Голубева Надежда Николаевна

О себе

В 1986 году окончила Московский государственный педагогический институт им. В.И.Ленина, дефектологический факультет, отделение сурдопедагогики. Работаю учителем начальных классов в БС(К)ОУ "Специальная (коррккционная) общеобразовательная школа-интернат №1 первого вида Г.Энгельса ".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю русскую классику. 

Мой взгляд на мир

Разница между успешными людьми и неудачниками всего лишь в том, что первые используют трудности, чтобы становиться сильнее, тогда как вторые позволяют трудностям и неприятностям брать над собой верх и лишать их мужества и сил.

Мои достижения

2011 год - Грамота победителя в номинации  "Лучший руководитель методического объединения" по итогам 10-11 уч. г.

2012 год - Грамота победителя в номинации "Лучший организатор" по итогам 2011-2012 учебного года.

2013 год - Граиота победителя в номонации "Лучший творческий педагог" по итогам 2012-2013 учебного года.

2013 год - Грамота победителя в номинации "Лучший руководитель методического объединения" по итогам 12-13 уч.г.

2013 год - Благодарность Администрации школы "За многолетний добросовестный труд и высокий профессионализм в работе с не слышащими детьми".

2013 год - Благодарность Главы Энгельсского муниципального района "За добросовестный труд, большой личный вклад в дело обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здороья".

2014 год - ПРочетная грамота Министра образования Саратовской области "За многолетний труд в сфере образования"

2015 год - Благодарнное письмо  Губернатора Саратовской области "За добросовестный труд и высокий профессионализм в работе"

Моё портфолио

Организую учебно-воспитательный процесс, создавая на уроках оптимальные условия для реализации способностей и личностного развития обучаемых, их социальной адаптации, участвую в исследовательской деятельности, направленной на получение и применения новых знаний, знакомлюсь с различными направлениями в обучении неслышащмх детей, и на основе практического опыта разрабатываю и использую специфические приемы работы для лучшего усвоения полученных знаний детьми с нарушением слуха. Работаю по следующим направлениям: широкое использование деятельностного принципа в обучении и активизация речевой деятельности детей на уроках. Обобщен опыт  работы по теме "Формирование речевых умений и навыков в практической деятельности младших школьников с недостатками слуха".