Главные вкладки

Гатилова Людмила Анатольевна

сайт учителя-логопеда детского сада

"Достучаться до каждого сердца тех, кого ты решился учить, и откроется тайная дверца к душам тех, кого смог полюбить!" М. Львовский

Профессия: Учитель-логопед

Профессиональные интересы: Логопедия в дошкольном образовании

Увлечения: Шитье и вязание

Регион: Республика Башкортостан

Населенный пункт: г.Салават

Место работы: МБДОУ № 21 г.Салавата

О себе

Я – логопед: путь к гармонии речи и души

Лев Толстой сказал: «Речь человека – зеркало его самого». Эта простая, но глубокая фраза стала для меня путеводной звездой на пути к профессии логопеда. Детство, как и у многих, было наполнено размытыми, но яркими мечтами. Я видела себя и врачом, и учителем – желание помогать людям было несомненно. Школьные годы внесли ясность: работа с детьми – это то, что действительно меня вдохновляет. В студенчестве наблюдая за работой опытного логопеда, за тем, как с терпением и бережностью она взаимодействует с детьми, страдающими речевыми нарушениями, я поняла: это моя стезя. Это не просто работа – это призвание. Я увидела не только коррекцию звуков и построение предложений, но и глубокую, многогранную помощь, требующую целостного подхода. Логопед – это не просто специалист по развитию речи, коррекции устной и письменной коммуникации. Это профессионал, владеющий основами невропатологии, психопатологии, патологии органов слуха и речи. Это значит, что мы работаем не только с самим дефектом речи, но и с его причинами, которые могут быть связаны с различными органическими и функциональными нарушениями. Моя работа – это постоянный поиск индивидуального подхода к каждому ребенку. Каждый случай уникален, и универсальных решений не существует. Это кропотливая, требующая невероятного терпения и эмпатии работа по восстановлению речи. Моя работа включает в себя:

Тонкую настройку механизмов произношения: постановка звуков, автоматизация правильного произношения в речи.
Формирование фонематического слуха:способность различать звуки речи, что является основой для грамотного письма и чтения.
Развитие лексико-грамматического строя речи: расширение словарного запаса, правильное построение предложений, совершенствованиег рамматических конструкций.
Работу с эмоциональной сферой ребенка: речевые проблемы часто связаны с психоэмоциональными трудностями, и помощь логопеда направлена на повышение самооценки и уверенности в себе у ребенка.

Ко мне приходят дети с различными проблемами: от заикания и дизартрии до фонетико-фонематического недоразвития и дислексии. И моя задача – не только научить их правильно говорить, но и помочь обрести уверенность в себе, почувствовать себя полноценными членами общества. Я помогаю им найти свой голос, свой способ выражения своих мыслей и чувств, а это, безусловно, влияет на всю их дальнейшую жизнь. Я горжусь своим выбором. Каждый день я получаю огромное удовлетворение от того, что могу помогать детям. И это не просто обучение речи – это помощь в раскрытии потенциала каждой личности, путь к гармонии речи и души.