Головчанова Ангельфина Васильевна

Портфолио содержит материалы педагогической деятельности Головчановой Ангельфины Васильевны, мастера производственного обучения. Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста мастера. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые мастером в обучении и воспитании, а также позволяет проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога. Задачи портфолио: показать умения мастера решать профессиональные задачи; проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; оценить профессионализм мастера. Краткая характеристика разделов портфолио. В разделе «Вступительный абзац к мини-сайту» даны общие сведения об мастере производственного обучения. Раздел «Мои достижения» информирует о конкурсах, публикациях в которых принимал участие мастер и учащиеся. В разделе «Мои публикации» помещены работы учащихся, методические материалы.

О себе

Образование - средне-професиональное: Вельский учетно-экономический техникум, специальность - товаровед продовольственных и непродовольственных товаров.

Стаж работы 37 лет, из них 4 года в Княжпогостском политехническом техникуме.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги: М.Шолохов "Тихий Дон", Б. Полевой "Повесть о настоящем человеке", А. Дюма "Королева Марго", М. Горький "Мать".

Мой взгляд на мир

Каждый учитель должен постоянно самосовершенствоваться. Обучая других-  сам постоянно чему-то учишься. Приятно, когда твой труд не проходит даром, когда его плоды приносят хороший результат, радостно, когда твой труд востребован. Хочется поделиться  наработками, созданными за последние годы работы. Вся учебно-воспитательная работа с детьми, ее методы, приемы, формы, "пройдя через душу педагога, согретую любовью к детям и наполненную чувством гуманности, становятся утонченными, гибкими, целенаправленными и потому — эффективными”, — утверждает Ш.А. Амонашвили. 

Из этих высказываний определенно видно, что педагогическая и дидактическая система должна быть проникнута гуманным отношением к детям, основана на чувстве уважения к ним, взаимной любви учителя и учащихся. 
Я считаю, что любовь к детям выражается в словесной форме, например: "Молодец”, "Ты хорошо справился с заданием”, "Вчера у тебя было сделано лучше, чем сегодня”, "Не спеши, еще раз проверь выполненное упражнение, не допустил ли ошибок” и т.п. Иногда это может быть улыбка, добрый взгляд учителя, выражение удивления и все это и есть настоящий учитель. 

Мои достижения

Участник республиканского конкурса проф. мастерства - 2014 год

Моё портфолио

Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки деятельности педагога.

 Портфолио позволяет педагогу презентовать свои достижения и направления деятельности. Оно предназначено для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, для объективной оценки его профессионального уровня. Портфолио педагога служит основанием для участия в различных конкурсах, для аттестации на квалификационную категорию, для распределения стимулирующей части оплаты труда. Портфолио основывается на принципах системности и достоверности.

 Структура и содержание электронного портфолио

Раздел 1. Общие сведения о мастере производственного обучения 

Раздел 2. Результаты педагогической деятельности

Раздел 3. Нормативные документы 

Раздел 4. Повышение квалификации

Раздел 5. Научно-методическая деятельность 

Раздел 6. Внеурочная деятельность по предмету 

Раздел 7. Учебно-материальная база

Раздел 8. Выполнение функции мастера

Раздел 9. «Моё педагогическое кредо»

Раздел 10. Отзывы о педагогической деятельности мастера (педагогического работника) и ее результатах

Раздел 11. Общественная деятельность мастера (педагогического работника) · 

Портфолио: