Горшенкова Ирина Владимировна

Мир детства сладостен и тонок, Как флейты плавающей звук. Пока смеется мне ребенок, Я знаю, что не зря живу Твердят друзья: “Есть нивы тише”, Но ни за что не отступлю. Я этих милых ребятишек, Как собственных детей люблю… И каждый день, Как на премьеру. Вхожу в притихший детский сад: Иду сюда не для карьеры – Здесь каждый мне ребенок рад. Быть в гуще детских восприятий… И так на протяженье лет – Судьба моя – я воспитатель! Нет лучшей доли на земле.

О себе

Имею медицинское и педагогическое образование. В данный момент работаю воспитателем в детском саду, общий педагогический стаж четыре года, учусь в МГОУ (Московский Государственный Областной Университет) на факультете психологии.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

О.С Ушакова  " Развитие речи детей дошкольного возраста"

Мой взгляд на мир

Я работаю с дошкольниками сравнительно недавно, но для себя поняла одно: я получаю огромное удовольствие от общения с детьми, мне нравится с ними заниматься, играть, радоваться их успехам, огорчаться из-за неудач, открывать новое. А самое главное, просыпаясь утром, я понимаю, что мне хочется идти на работу к своим ребятишкам. Воспитатель детского сада – это призвание. Далеко не каждый может эффективно работать с детьми. Накормить, погулять, уложить спать, рассказать что-то интересное, пожалуй, смогут многие, а вот вложить душу, подарить любовь ребенку в силах далеко не каждый. «Чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им свое сердце», - писал В. А. Сухомлинский. Современный воспитатель – это грамотный специалист, разбирающийся в многообразии программ, это чуткий, всегда готовый к сотрудничеству и взаимопомощи коллега, умеющий работать в коллективе единомышленников. В своей работе я придерживаюсь принципа, что в современном мире педагог всегда должен быть на информационной волне.

Мои достижения

Моё портфолио

Детский сад - второй дом для малышей. В детском саду они преобретают первые навыки самостоятельности, формируются необходимые навыки общения и взаимодействия с окружающими людьми, умение отстаивать свою точку зрения и одновременно сдерживать себя при разрешении споров, которые ложаться в основу саморегуляции ребенка дома и в будущем в школе.

Поэтому в детском саду создаются условия для развития личностных потенциалов: физического, познавательного, коммукативного, художественного.