Гошева Людмила Петровна

"Учительство – это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя или композитора, но более ответственный и тяжелый. Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а напрямую воспитывает личность своими знаниями, своей любовью, своим отношением к миру». Эти слова академика Лихачева целиком и полностью отражают мое понимание профессии учитель.

Звонок, и на тебя устремляются десятки пар глаз – озабоченных, смеющихся, удивленных, испуганных… И ты сам почти также испуган предстоящим общением с этими незнакомыми, но абсолютно доверяющими тебе маленькими людьми… Каждый из них – личность, имеющая право на свое мировоззрение, свое миропонимание. И вдруг осознаешь, что нельзя сфальшивить, нельзя прийти на урок не подготовившись. Ты – учитель! Твое главное предназначение -  помочь им пройти трудным путем становления; не сформировать личность, а создать условия для реализации ее способностей,  не тянуть за руку в гору, находясь на ее вершине, а помочь преодолеть ее, вовремя подставив плечо.

О себе

Работаю по программе «Школа 2010». Данная программа позволяет на практике решать проблему непрерывности и преемственности образования. В данной образовательной системе «Школа 2010» реализуется технология проблемно-диалогического обучения, которая позволяет учащимся самостоятельно открывать знания.
Проработав в школе  28 лет в качестве учителя и классного руководителя, я твердо уяснила для себя, что для решения педагогических задач нужен гуманный путь, когда учитель сотрудничает с детьми, сопереживает им, радуется с ними, дает им возможность самостоятельно найти ответ на данный вопрос.

Мой взгляд на мир

Все доброе на земле – от солнца, все хорошее – от человека. Все умное – от учителя. Начальная школа – это ступенька, с которой начинается восхождение ученика в будущее. Начальная школа – это фундамент, от прочности которого зависит, каким будет будущее каждого ребенка.

            Родители  доверяют  мне  своих  любимых, единственных, драгоценных  чад.  Наверное,  нет  на  свете  ни  одного  родителя,      которого  бы  не  волновало,  как  его  ребёнок  будет  учиться  в школе. Какие  у  него  взаимоотношения  сложатся  с  учителем, со  сверстниками 
насколько  учение  будет  для  него  радостным и  полезным. Каким вырастет ребенок? Добрым? Отзывчивым? Я  понимаю,  что  то,  как  сложится  школьная  жизнь ребёнка,  зависит  во  многом  от  учителя, а значит от меня.  И  я  много  думаю  о  том,  как  помочь  ребёнку  в  его  развитии,  в  его  физическом,  умственном  и  духовном  росте  и   становлении.  

            Убеждена, все дети без исключения – талантливы. Каждый ребенок может показать свои знания, по какому- либо предмету: это может быть чтение, русский язык, математика, в может и  физкультура.

            Поэтому для каждого ученика стараюсь создать ситуацию успеха, отметить каждое достижение, опираясь на его индивидуальный уровень развития. И не в сравнении с достижениями других, а в сравнении с самим собой, со вчерашними успехами. Победа  ребенка становится и моей победой, его успехом и моим успехом.

            Каждый день я с радостью встречаюсь со своими учениками. Делаю все от меня зависящее, чтобы дети в классе чувствовали себя уверенно и свободно.    Мои дети все хотят учиться, а это главный показатель моей работы.

Мои достижения

Участник районного конкурса "Учительгода-2012" в номинации "Профессиональное мастерство".

Моё портфолио

 У каждого человека в жизни наступает момент, когда он задумывается, а своё ли место в жизни он занимает, то ли дело, те ли идеи претворяет в реальность. И пытается найти ответ. Сложно сказать, выбирает ли человек профессию, или же, наоборот, профессия определяет жизнь человека. У каждого свой путь. Мой путь привел меня в школу.

      С детства меня привлекала и манила профессия учителя: учить видеть красоту природы, воспитывать доброе отношение к людям и аккуратность, трудолюбие, да и вообще просто постараться научить быть человеком малышей. Разве это не здорово?