Гадяцкая Ирина Александровна

«Три качества – обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств –

необходимы для того, чтобы человек был образованным в полном смысле этого слова».

Н.Г. Чернышевский

О себе

       Истинная жизнь человека – это то, что передается от него другим. Тепло его души, свет личности ещё долго-долго остаётся частью общей жизни, незаметно для нас очищая и согревая, выводя за пределы обыденности. И не так уж важно, в чём выразится этот свет и это тепло: в высоком слове или тонком ремесле.

        В очищающие мгновения ты не можешь не спросить себя: «А я?  Что есть я на Земле? С чем пройду? Что оставлю?»    

     Вот с этих позиций, я и стараюсь планировать свою педагогическую деятельность в школе.

Мой взгляд на мир

XXI век — век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре — он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком. Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания — предметом относительным и ненадёжным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование — это непрерывный процесс. Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальной школы, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи. Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в нашей стране наложили отпечаток на развитие личности современного ребёнка. Сегодня в традиционную схему «учитель—ученик—учебник» вводится новое звено — компьютер, а в школьное сознание — компьютерное обучение.
Реформа учебных программ и соотношение процессов преподавания и обучения в школе находятся в центре внимания нашего общества. Непрерывное образование, интеграция информационных технологий в традиционные образовательные методики и осознание уникальности ученика призваны поднять на качественно новый уровень обучение и воспитание детей, их подготовку к жизни и труду в современных условиях. 

Моё портфолио

«Образование не дает ростков в душе, если оно не проникает до значительной глубины», - говорил древнегреческий  философ Протагор из Абдеры (481 – 411 г. до н. э.).Стоять над жизнью молодой,
Храня прекрасное единство,
Честь вековая, долг святой—
Учительство и материнство.
Сначала души пробуди,
Пусть жажда к знанью в них проснется,
Потом питомцев поведи
К прозрачно-чистому колодцу.
Живую воду из глубин
Ты черпать научи рукою,
Чтоб свой народ и край любить,
Мужать и хорошеть душою.