Основной задачей современного образования является воспитание творческой, самостоятельной, свободной личности, так как именно творческий человек определяет прогресс человечества. Наше время – время информационных технологий – требует творческих, нестандартно мыслящих людей, которые будут направлять свою энергию на благо общества. Фундамент формирования основ творческой личности закладывается в развитии воображения в дошкольном возрасте. Все мы помним великое изречение С.В. Михалкова «Все начинается с детства». Дошкольные годы очень важны для развития творческого воображения, и именно для становления процессов восприятия, памяти, мышления, воображения.

 Мы предлагаем наш опыт: использование на в изобразительной деятельности художественного слова, что является одним из приемов в формировании этих качеств. У детей появляется интерес к объекту изображения, дети более ярко и полно раскрывают для себя образ объекта, его характерные признаки, создается благоприятная эмоциональная атмосфера для творчества.

В данном опыте работы я хочу рассказать о роли художественного слова в изобразительной деятельности не как об одном из педагогических приемов, а как о равноправном элементе средств художественно-творческого развития ребенка на ровне с изобразительным, в полной интеграции с ним.

О себе

Ивонина Зоя Валерьевна, воспитатель высшей квалификационной категории. Стаж работы 22 года. Образование высшее, Соликамский Государственный Педагогический Институт. Работаю в саноторном детском саду, на 2 младшей группе. Углубленно работаю по теме "Развитие творческих способностей детей в рисовании".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Д. Гранин "Иду на грозу", сборники стихов А. Решетова

Мой взгляд на мир

Все хорошо, что хорошо кончается.

Мои достижения

Мои воспитанники являются лауреатами и призерами конкурсов художественного творчества: "Природа и фантазия", "Искорка", "Город мой Березники". Участник и победитель  городских конкурсов профессионального мастерства: "Лучший учебный видеофильм", "Учитель - Учителю", "Учебных, дидактических и методических средств обучения".

 

Моё портфолио

 
Дети — это взгляды глазок боязливых,
Ножек шаловливых по паркету стук,
Дети — это солнце в пасмурных мотивах,
Целый мир гипотез радостных наук.
Вечный беспорядок в золоте колечек,
Ласковых словечек шепот в полусне,
Мирные картинки птичек и овечек,
Что в уютной детской дремлют на стене.
Дети — это вечер, вечер на диване,
Сквозь окно, в тумане, блестки фонарей,
Мерный голос сказки о царе Салтане,
О русалках-сестрах сказочных морей.
Дети — это отдых, миг покоя краткий,
Богу у кроватки трепетный обет,
Дети — это мира нежные загадки,
И в самих загадках кроется ответ!
Цветаева