Главные вкладки
РЕГИНА КЛЕНОВА РИНАТОВНА
Сайт учителя-логопеда
Профессия: МАДОУ детский сад №4 г.Туймазы
Профессиональные интересы: Профилактика и коррекционно-речевая работа с детьми дошкольного возраста
Увлечения: Декоративно-прикладное творчество,вышивка бисером,чтение.
Регион: Республика Башкортостан
Населенный пункт: г.Туймазы
Место работы: https://romashka4.edu-rb.ru/
Звание, ученая степень: Учитель-логопед
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/klyonova-reginaПедагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей.

О себе
Я Клёнова Регина Ринатовна работаю в дестком саду № 4 г.Туймазы учителем-логопедом. Окончила Белебеевский педагогический колледж в 2004 г. по специальности "Дошкольное образование". В 2008 г. окончила БГПУ им.Акмуллы по специальности "Логопедия"
Дети — это наше будущее и они должны жить и расти в мире любви, добра и красоты. И наша задача дать это ребенку, на сколько это возможно. Именно такой мир должен окружать ребенка тогда,когда мы хотим чему-то научить его. Ведь весь дальнейший путь к знаниям зависит от того,как ребенок себя чувствует, когда познает мир,что он переживает.
Я люблю свою работу, людей с которыми работаю и детей нашего детского сада. Я рада, что имею такую возможность, быть педагогом.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. "Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи".
Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием.
Комарова Л. А. «Автоматизация звука в игровых упражнениях. Альбом дошкольника.»

Мой взгляд на мир
Мой взгляд на мир, как учителя-логопеда, посредством устранения нарушений в речи, максимально расширить возможности ребенка.

Мои достижения
Награждена дипломом победителяв номинации "Художественное слово" муниципального конкурса "Музыкальное конфети-2016"

Моё портфолио
Моя работа по преодоление речевого нарушения вселяет в ребёнка уверенность в собственных силах. Выдвигая рамки общения – как в среде сверстников, так и со взрослыми – ребёнок становится более эмоциональным и отзывчивым. Меняются его взгляды на мир, его отношения с окружающими. Он становится более открытым к общению с другими людьми, более восприимчивым к новым знаниям, ощущает себя полноценным человеком.