Кодряну Ольга

В своей работе всегда предпочитала заниматься с детьми театрализованными играми. Начиная с первой младшей группы, приобщала детей к различным видам кукольного театра: кукла би-ба-бо, пальчиковый и перчаточный театры и др. В таких постановках дети были в категории зрителей, эмоционально реагировали на маленькие театральные истории. В более старшем возрасте дети, проявляя интерес к русским народным сказкам, пытались сами, без помощи взрослого,  принимать участие в такой театрализованной игре в настольных театрах. Таким образом, театразизованная игра не только развивает эмоции детей, но и учит детей общаться! С помощью этюдов и тренингов, направленных на различение основных эмоций, дети овладевают мимикой и пантомимой. Кроме заинтересованности, у детей появляется желание участвовать в спектаклях, и они с удовольствием реализуют свои возможности.

О себе

Я, Кодряну Ольга Александровна, в 1982 году закончила музыкально-педагогическое училище № 3. Высшая категория.  За 32 года неоднократно участвовала в конкурсе педагогического мастерства  в ЦПКС Колпинского района, в «Ярмарке педагогических идей». Принимала участие в районном конкурсе по теме «Организация совместной художественно-эстетической деятельности с детьми раннего возраста". В 2010 году участвовала в районном семинаре для воспитателей раннего возраста на тему «Организация повседневной музыкальной жизни детей раннего возраста». Дети очень любят музыкальные занятия, поэтому занимаются с огромным удовольствием. Но, к сожалению, большая часть детей закрепощена, неэмоциональна, поэтому такие дети испытывают проблемы в общении. Учитывая возможности детской психологии, я пришла к выводу, что необходимо развивать коммуникативные навыки детей, используя театрализованные игры, игры-драматизации, а в последствии – кукольные и драматические постановки Приобщая детей к театральной культуре, знакомлю с назначением театра, историей его возникновения. Формирую представление о театре, о театральных профессиях, о разных жанрах. Для этого использую аудио- и видеозаписи, альбомы с фотографиями, организую беседы, экскурсии, посещение театров. В детском саду дети посещают «комнату сказки», где чувствуют себя в мире волшебных образов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Воспитана с детства на фольклоре: это самые лучшие, самые добрые, самые умные русские народные сказки! Поэзия детская: Агния Барто, Сергей Михалков, Корней Чуковский, Ирина Токмакова и др. Грибоедов "Горе от ума", Л. Н.  Толстой "Война и мир". Предпочитаю слушать музыку Петра Ильича Чайковского, Шопена, И. С.Баха, Моцарта.

Мой взгляд на мир

Не зли других и сам не злись!

Мы гости в этом бренном мире...

И если что не так - смирись,

Будь поумнее - улыбнись!

Холодной думай головой!!!

Ведь в мире всё закономерно:

Зло, излучённое тобой,

К тебе вернётся непременно...

Омар Хайям

Мои достижения

Работая над темой «Развитие коммуникативных навыков у детей посредством театрализованной деятельности», я пытаюсь не только научить детей общению, но и подвести их к творчеству, научить эмоционально подражать, передавая свои чувства, фантазировать, давать яркий новый результат. Дети с удовольствием принимают участие в театральных композициях, выступают на фестивалях детского творчества. Имею грамоты районного значения, грамоты внутри детского сада и от родителей.

Моё портфолио

Педагог-универсал!...

Не солидно?...  Кто сказал?

Двадцать стульчиков у стенки –

Это Ваш Колонный зал.

Тут и "Барыня" и Бах,

Ликование и страх,

И движение, и слово, 

И улыбка на губах!

Мир меняется вокруг

Музыкальных Ваших рук

Такт, другой - и на паркете

Расцветает летний луг!

За окошком холодает,

В детском садике - уют!

Двадцать "птиц" танцуют польку,

Машут "крыльями", поют!

Двадцать преданных пичуг –

Это самый ближний круг

Добрых, нежных, как у мамы,

Терпеливых Ваших рук!

Смастерить костюм лисы,

Показать полёт осы,

Успокоить недовольных,

Вытирая им носы!

Бездна нужных добрых дел –

Это Ваших рук удел!

Дай им Бог любви и силы,

Чтобы мир не оскудел!

(автор неизвестен)