Комарова Елена Анатольевна

Как специальность такую избрала?

Помню, как в детстве я в куклы играла.

Света, Наташа, Андрюша и Вадик,

Всем имена дам – ведь это мой садик!

И после школы решение, кстати,

Сразу созрело. И я – воспитатель.

Нет сожаленья. Что зря говорить,

Здесь не работа, здесь нужно творить.

Моя работа в детском саду - это вторая «половинка» моей жизни, дополнение к первой – моей семье. Есть замечательное выражение: «Счастливый человек - это тот, кто с радостью утром идёт на работу, а вечером - с радостью возвращается домой». Моя педагогическая деятельность, моё становление как личности, неразрывно связано именно с работой в детском саду. Мои дети такие разные, но такие неповторимые – значат для меня больше, чем сухое слово «воспитанник». Порой эти дети воспитывали, понимали, ободряли меня ничуть не меньше, чем я - их, как воспитатель. Именно благодаря своей работе, я состоялась как педагог и как мама. Поэтому, задумываясь, что значит для меня моя работа, я отвечаю – это часть меня, моего сердца, моих мыслей, эмоций и чувств. Мои воспитанники, мои шаловливые, озорные, порой непослушные дети – самые дорогие и любимые на свете. Детей любят ведь не за то, что они хорошие, а за то, что они твои, родные, что они просто есть, 

О себе

В период своей работы в дошкольном учреждении зарекомендовала себя как методически грамотный, профессионально творческий педагог, добросовестно и ответственно относящийся к своей работе.

Педагогическая грамотность обеспечивает мне высокий уровень профессиональной компетентности, способствует реализации современных требований к организации образовательного процесса, направленного на развитие личности ребенка, его самостоятельности и инициативности. Это позволяет добиваться высоких и устойчивых результатов развития воспитанников.

На протяжении ряда лет профессиональный интерес воспитателя воплощается в инновационной разработке, посвященной развитию мыслительной деятельности детей.

Показателями эффективности профессиональной деятельности воспитателя являются результаты диагностики по овладению детьми программными задачами.

Участие в инновационной деятельности и полученные результаты позволяют мне выступать с обобщением своего опыта на разных уровнях.

Доброжелательная, внимательная, любознательная, коммуникабельная, трудолебивая.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

На разном этапе жизни это были разные книги. В детстве - сказки, котоорые формировали такие важные понятия, как любовь, бобро, сострадание, помощь ближнему, сочувствие. В школьные годы ......  В юности, конечно, любовная лирика Цветаевой, Ахматовой, Асадова. Сегодня больше читаю литературу по психологии и педагогики. Ну а внутренний мир педагога сформировала следующая книга:-В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям". Я люблю читать книги, которые формируют мой внутренний мир, делают его богаче, шире, помогают познать себя , жизнь и тех, кто меня окружает, дают почву для размышления.

Мой взгляд на мир

Мир вокруг нас вызывает разные чувства, разные эмоции, но никогда не оставляет равнодушными. Воспитатель удивительная профессия, и поэтому свой взгляд на мир считаю демократичным. Любое мнение о чем либо имеет право на существование. Все в этом мире относительно и каждый человек имеет право на выбор, с чем соглашаться, а что отрицать. Всегда нужно начинать "с себя". Если изменишь свой внутренний мир - внешний мир так же изменится для тебя. 

Моё портфолио

Все в жизни имеет начало и конец. Моя дорога в детский сад тоже имеет свое начало. Еще в детстве у меня была мечта: стать воспитателем. 

Я понимала, что быть воспитателем непросто. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди. Но именно это и привлекало.