О себе

Училась в Лесогорской средней школе, затем закончила АГПИ им. А. Гайдара, получила квалификацию - учитель химии и биологии.

В 1995г. вела группу продленного дня в Светлогорской средней общеобразовательной школе,

с 10 июня 1997г. работаю в Социально -реабилитационном центре для несовершеннолетних "Ласточка воспитателем. Я замужем, имею двоих детей.

Мой взгляд на мир

Жизнь - это не имущество, которое надо защищать, а дар, который нужно разделить с другими людьми - Уильям Фолкнер

Моё портфолио

«Истоки творческих способностей и

дарований детей на кончиках пальцев.

От пальцев, образно говоря, идут

тончайшие ручейки, которые питают

источник творческой мысли.

Другими словами: чем больше мастерства

в детской ладошке, тем умнее ребенок».

                                                Сухомлинский В.А.

        Новые жизненные условия, в которые поставлены современные  дети, вступающие в жизнь, выдвигают свои требования: быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения.

    Быть ориентированными на лучшие конечные результаты, быть успешным в современном мире сможет только человек с неординарным мышлением и  творческими способностями. Развитие творческих способностей выступает своеобразной гарантией социализации личности ребенка в обществе.

Ребенок с творческими способностями - активный, пытливый. Он способен видеть необычное, прекрасное там, где другие это не видят; он способен принимать свои, ни от кого независящие, самостоятельные решения, у него свой взгляд на красоту, и он способен создать нечто новое, оригинальное. Здесь требуются особые качества ума, такие как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать, комбинировать и моделировать, находить связи и закономерности - все то, что в совокупности и составляет творческие способности.

    Развивая творческие способности, мы зарождаем в ребенке живую фантазию, живое воображение. Творчество по природе своей основано на желании сделать что-то, что до тебя еще никем не было сделано, или то, что до тебя существовало, сделать по-новому, по-своему, лучше. Иначе говоря, творческое начало в человеке - это всегда стремление вперед, к лучшему, к прогрессу, к совершенству и, конечно, к прекрасному.

Без творческой фантазии не сдвинуться с места ни в одной области человеческой деятельности.

   Результат занятий по развитию творческих способностей в ребенке не только конкретный – поделки, но и невидимый для глаз – развитие наблюдательности, пространственного воображения, фантазии, не стандартного мышления. Украшая свои изделия, воспитанники  приобретают определенные эстетические вкусы.