Корнеева Наталья Викторовна

каждый ребенок нуждается в индивидуальном подходе, но особого внимания требуют застенчивые и робкие дети. робкому и стеснительному ребенку нужно помочь ощутить себя равным среди сверстников. сначала нужно выявить причины робости и застенчивости, а затем намечать "Маршрут помощи". Помощь педагогов застенчивому ребенку заключается прежде всего в том, чтобы создать ему психологический комфорт и помочь справиться с робостью и волнением. нам всем - и родителям и педагогам - нужно запастись терпением т направить свои совместные действия на развитие в ребенке умения общаться, повышение его самооценки, раскрытие его творческих возможностей. помочь детям быть успешными в жизни, научить их владеть собой в разных ситуациях, дать им возможность поверить в себя и почувствовать, как хорошо играть в любимые игры с друзьями, танцевать и веселиться на праздниках, никого не стесняясь, - наша общая задача.

О себе

очень креативная персона, любящая свою работу и детей. Люблю рисовать, занималась в студии "Светлый батик", а также изготавливаю кукол из различных материалов и своими руками шью игрушки, пособия, атрибуты для занятий и для повседневной жизни. Занимаюсь в студии "Мастерская авторской куклы". Изготовленная мной кукла из папье-маше "Шапокляк" побывала на выставке в Областной библиотеке им. Добролюбова "Окуклились" - получила диплом за участие на выставке.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Вечное настоящее культуры" В.А. Щученко, художественная литература, например А. Данте "Божественная комедия", Д. Бокаччо "Камерон", а также пьесы Мольера. литература по истории мировой и русской культуре.

Мой взгляд на мир

В мире много сказок: грустных и смешных, хороших и плохих...

Мои достижения

Победитель городского конкурса "Вечное движение" в номинации "Лучший музыкальный руководитель",  обладатель премии мэра, 1 место в городском конкурсе методических материалов "Приобщение детей к поморской культуре", диплом участника выставки "Окуклились".

Моё портфолио

Стараюсь распространять свой педегогический опыт, участвуя в семинарах: "Развитие чувства ритма у детей с нарушениями речи", "Использование фитболов в работе музыкального руководителя", "Использование моделирования на музыкальных занятиях","Стимуляция речевой активности детей на музыкальных занятиях", "Особенности работы музыкального руководителя с детьми с ТНР - заиканием", "Взаимодействие музыкального руководителя с педагогами и специалистами ДОУ"; мастер-классах по теме "Развитие чувства ритма у детей с ограниченными возможностями здоровья", консультациях, городских конференциях  - "Организационно - педагогические условия развития музыкальной компетентности дошкольников"и различных конкурсах -"Если тебе воспитатель имя","Приобщение детей с ограниченными возможностями здоровья к поморской культуре".