Косогорова Алёна Николаевна

Педагог-это не просто профессия, это образ жизни. Настоящий педагог должен быть образцом всегда, в любой ситуации (не только на работе,но и за её пределами), ведь педагог-это человек, к которому ребенок должен тянуться, с которым ребенку должно быть комфортно, человек, с которым ребенок должен ждать встречи и с которым ему будет интересно познавать мир.

О себе

С самого детства хотела стать педагогом,окончила институт по специальности "олигофренопедагогика" и доп. специальности "логопедия", и вот уже начиная с 1993 года работаю в этой области по сей день. Отдаюсь своему делу на 100% и даже чуточку больше. Очень люблю детей и придумываю для них интересные игры и занятия, благодаря которым и они ко мне идут с удовольствием, получая при этом не только положительные эмоции, но и помощь в развитии.

Если говорить о себе,то человек я семейный. Люблю проводить вечера в тесном семейном кругу и обсудить происходящее в жизни за кружечкой чая. Никогда не упускаю возможности выбраться в театр или кино, не забывая при этом пригласить друзей. Поскольку живу в таком прекрасном городе, иногда мне выдается минутка прогуляться по его тихим улочкам и прекрасным паркам. К сожалению, в нашем распоряжении очень мало времени, но я всегда стараюсь использовать его как можно разумнее. Летом я люблю ездить с семьей на море, отдыхать в каком-нибудь красивом городке не только в России, но и в других странах, стараясь изучить его особенности. Иногда я люблю просто посидеть дома и позаниматься домашними делами, приготовить что-нибудь вкусное и посвятить себя полностью роли "хранительницы очага".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Из детских книг, наверное, самыми отложившимися в моем сознании стали книги Козлова Вильяма Федоровича "Президент каменного острова" и "Президент не уходит в отставку". Это книги о двух детях-сиротах, живущих в послевоенное время, живо интересующихся подвигами своих отцов и дедов и свято чтящих память о них, а также о том, как они готовят себя к взрослой жизни. На их пути бывают не только веселые приключения,но и серьезные драматические моменты.

В юности я взахлеб читала Ивана Сергеевича Тургенева, особенно мне нравились его произведения "Дым" и "Дворянское гнездо". Очень любила читать Федора Михайловича Достоевского, Александра Дюма, Вальтера Скотта и Оноре де Бальзака.

Мой взгляд на мир

Мир несовершенен, непостоянен,но удивителен и прекрасен;-)

Мои достижения

Награждена нагрудным знаком "Почетный работник общего образования РФ", 2009 г.

Имею диплом о профессиональной переподготовке в СПб АППО по программе "Экономика образования", 2012 г.

Награждена грамотой (совместно с коллегами) за победу в районном конкурсе на лучшую творческую работу "Ребенок раннего возраста в современном образовательном пространстве" в номинации "Инновационное образовательное пространство для детей раннего возраста в дошкольной организации в условиях реализации ФГОС ДО"  в 2017 году

Награждена грамотой (в составе авторского коллектива) за победу в районном конкурсе инновационных продуктов в 2017 году в номинации "Управление образовательной организацией"

Опубликование в журнале "Дошкольная педагогика" (декабрь 2018 г.) в соавторстве с коллегой методической разрабтки "План-конспект совместной образовательной деятельности с детьми раннего возраста с расстройствами речевого развития "Прогулка по зимнему лесу"

Издание книги в соавторстве с коллегами "Педагогическая коррекция и социальное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья", Спб "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 г.

Разработаны и представлены на методических объединениях авторские пособия по формированию временных представлений у детей дошкольного возраста с ОВЗ: "Круглый год" и игра-диагностика "Путешествие по времени".

Моё портфолио

Мои методические пособия и методические разработки по работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях коррекционного детского дома и коррекционного детского сада, вы можете увидеть в моем портфолио, а также там представлены рекомендации для родителей детей, посещающих коррекционный детский сад.