Коваленко Елена Ивановна

С  самого раннего детства мы окунаемся в мир рукоделия, чтобы  проявить себя и свои мысли без слов: рисуем, лепим. что-то создаём своими рукамии. Так мы познаём мир, в котором будем жить. И чем больше ребёнок соприкасается с миром поделок, тем больше он развивается духовно и психически. А многие вырастают, но остаются в этом удивительном мире навсегда. Они  продолжают творить,  удивлять своих близких и друзей красивыми, неповторимыми работами

О себе

В системе дополнительного образования работаю с 1993 года. За свою педагогическую деятельность занималась различными видами декоративно-прикладного творчества: изготовлением цветов из ткани, бисероплетением, вышивкой, объемной  вышивкой. В настоящее время работаю по авторской технологии "бисерокупаж", которая помогает детям с ограниченными возможностями здоровья реализовать свой творческий потенциал.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги Александра Беляяева, книги Владимира Мегре "Звенящие кедры России". Русская и зарубежная классическая литература.

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен, полон загадок и открытий! Каждый день неповторим... Нужно уметь радоваться каждому мгновению.

Мои достижения

Награждена: грамотами и дипломами  Главы администрации Зерноградского городского поселения, Почетной грамотой заведующего отделом образования, благодарностью войскового Атамана Всевеликого войска Донского, грамотами школы.

Мои воспитанники награждены грамотами: Всеросийской детской ярмарки ремесел, дипломанты 1 и 2 степени областного конкурса детских студий костюма  "Дети! Талант! Мастерство",  областного фестиваля литературно-музыкального творчества "Цвет лазоревый", грамотами областного фестиваля детей с ОВЗ "Мне через сердце виден мир", победители районного фестиваля искусств "Вдохновение".

В 2012 году мой воспитанник Гайденко Андрей стал лауреатом международного конкурса "Морской венок славы: моряки на службе Отечеству", посвященном 200-летию Отечественной войны 1812 года,  в номинации прикладная работа.

Моё портфолио

     России нужна новая социокультурная модель образования, необходима реализация концепции личностно-ориентированного гуманистического образования, центром которой является воспитание ребенка как творческого Человека Культуры. Только такой человек сможет оценить, сохранить культурное наследие и создать новые культурные ценности для будущих поколений.

     Дополнительное образование является важным звеном воспитательной системы школы и вносит существенный вклад в образовательный процесс воспитания и развития творческих способностей детей.

     Воспитать творчеством может педагог-творец со своими идеями, высокими целями, стилем жизни и мировосприятием, умением увидеть в обычном необычное. Если творчество живет в самом педагоге, в его субъективных переживаниях, в поисках и открытиях, то он сможет увлечь этой радостью и своих учеников.