Козлова Татьяна Сергеевна

Уважаемые гости! Приветствую вас на нашем сайте! Приглашаю к сотрудничеству!

О себе

Фамилия, имя, отчество  Козлова Татьяна Сергеевна

Дата рождения             12 ноября 1981 г

Образование                   высшее, в 2009  году окончила Новосибирский государственный педагогический университет, факультет математики. Присвоена специальность учитель математики  с дополнительной специальностью учитель информатики

Место работы                  Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 42» города Воркуты Республика Коми

Должность                       учитель математики и информатики 

Общий трудовой стаж   13 лет.

Стаж в должности учителя информатики      - 4 года.

Стаж работы в МОУ «СОШ № 42»      9 лет.

Результаты предыдущей аттестации                В 2012 году присвоена  первая квалификационная категория. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Джонатан Свифт. «Путешествия Лемюэла Гулливера, сначала хирурга, а потом капитана нескольких кораблей» (1726).
бессмертное произведение, море чувств и эмоций!
  Александр Пушкин. «Евгений Онегин» (1823–1833).
 классика, люблю оченьМихаил Лермонтов. «Герой нашего времени» (1840).
 Николай Гоголь. «Мертвые души »(1842).
  Иван Гончаров. «Обломов» (1859).
Иван Тургенев. «Отцы и дети» (1862).
 Майн Рид. «Всадник без головы» (1865).
Федор Достоевский. «Преступление и наказание» (1866).
 Лев Толстой. «Война и мир» (1867–1869).
Федор Достоевский. «Идиот» (1868–1869).
   Лев Толстой. «Анна Каренина» (1878).
  Илья Ильф, Евгений Петров. «Двенадцать стульев» (1928).
   Михаил Булгаков. «Мастер и Маргарита» (1929–1940).
 Михаил Шолохов. «Тихий Дон» (1927–1940).
 советую.
  Владимир Набоков. «Лолита» (1955; 1967, русская версия).
Борис Пастернак. «Доктор Живаго» (1945–1955).
Александр Солженицын. «В круге первом» (1968).
Дейл Карнеги Книга "How to Stop Worrying and Start Living", 1948, и другие книги этого автора

Мой взгляд на мир

Я считаю, что независимо от уровня и области преподавания, мы должны постоянно совершенствоваться.

Людей надо учить так, как если бы вы их не учили. И незнакомые вещи преподносить, как забытые. Дейл Карнеги.

"Вся жизнь - театр и люди в нем актеры "

Мои достижения

Моё портфолио

В разные исторические периоды менялись цели, содержание, способы и средства воспитания. Неизменным оставались основные функции деятельности учителя: обучение и воспитание подрастающего поколения.– Изменения в политическом, социально-экономическом, культурном развитии страны требуют от школы особого выпускника – человека творческого, с нестандартным мышлением, способного быстро перестраиваться в столь динамично меняющемся мире; человека высоконравственного, культурного, способного качественно овладеть профессией, а потом самореализоваться в профессиональной деятельности.
И главная цель школы – запустить механизм самообразования ребенка, его мотивацию к учению. Новый заказ общества школе требует изменений в профессиональной подготовке учителей.
Какой же учитель нужен современной школе?
Высокий профессионал, не только прекрасно владеющий своим предметом, но и имеющий глубокую психолого-педагогическую и методическую подготовку, эрудированный, творческий, мастер-коммуникатор, подлинный интеллигент и инноватор.