Главные вкладки

Курдюмова Олеся Николаевна

сайт учителя географии

Если не знаешь, как поступать, - поступай правильно

Профессия: учитель географии

Профессиональные интересы: создание электронных пособий для уроков

Увлечения: вышивка крестиком, выращивание домашних растений

Регион: Тульская область

Населенный пункт: город Щекино

Место работы: МБОУ "Лицей"

О себе

Окончила Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого в 2005 году с отличием, специальность «география», квалификация – учитель географии. Роботаю учителем географии с 2006 года. Замужем. Имею двоих детей. Люблю цветы и путешествовать.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Война и мир" Л.Н. Толстого

"Педагогическая поэма" А.С. Макаренко

Мой взгляд на мир

Учитель, который влюблён в свою профессию, способен достигнуть многого, у него есть желание и потенциал развиваться, учиться новому, стремиться соответствовать требованиям на современном этапе развития общества в связи с реализацией ФГОС. И, наоборот, без любви к профессии, успех невозможен при любых изменениях в системе образования.

Мои достижения

Мои ученики принимают участие в лицейских, городских и областных научных конференциях, являются призёрами и победителями городских олимпиад, дипломантами различных всероссийских конкурсов.

Как педагог я участвую в работе педагогических советов, даю открытые уроки в рамках естественно-научной кафедры лицея, активно работаю на методических объединениях, принимаю участие в педагогических конкурсах.

Моё портфолио

Каким я вижу современного учителя:

Во-первых, это человек, любящий свою профессию, преданный своему делу и своим ученикам. Так как без любви к детям в нашей непростой, но почётной работе нельзя. Это остаётся неизменно во все времена. Кроме того, всесторонне развитый, не только в какой-то определённой области, но и тот человек, который может беседовать на разные темы и быть на несколько шагов впереди своих учеников.

Во-вторых, профессионал, учитывающий то, что каждый ребёнок – это личность и принимающий ученика таким, какой он есть: с его трудностями в учёбе, переживаниями.

В-третьих, человек, находящийся в постоянном поиске, непрерывном обогащении своего опыта, компетентный в области ИКТ. Так как без новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу, а следовательно, и учебный процесс. ИКТ способствуют повышению качества образования.

В-четвёртых, это педагог, применяющий в своей педагогической деятельности здоровьесберегающие технологии, которые являются первостепенными в XXI веке.

В-пятых, быть настоящим учителем – это талант, перевоплощение, так как в связи с переходом педагогического процесса на качественно новый уровень произошли и радикальные изменения. Приоритетом обучения становится теперь не освоение школьниками определённого объёма знаний, умений и навыков, а умение учениками учиться самостоятельно. Теперь основным работником на уроке должен быть ученик. Учитель выполняет только роль организатора учащихся, тем самым помогая ученикам учиться самим, воспитывая потребность в образовании. То есть педагогу надо научить школьника добывать знания собственными усилиями, и только тогда можно воспитать думающего, свободно рассуждающего, не боящегося высказывать и отстаивать свою точку зрения человека.