Кутузова Наталия Ивановна

 Ученику нужно отдавать не только некую сумму знаний, но и частичку своей души. Ученик должен слушаться учителя из уважения, а не из страха. Уважение между учителем и учеником должно быть взаимным.

"Плохой" ученик не значит плохой человек. Каждый ребёнок вправе рассчитывать на внимание, заботу и любовь. Учитель лишь тогда сможет научить чему-то детей, когда он любит их и свой предмет.

О себе

Образование высшее,закончила в 2001 году Благовещенский государственный педагогический университет им.М.Калинина.

Высшая квалификационная категория присуждена 30.10.2012 года.

С 2004 года работаю в МКОУ  "СОШ  №10  п.Лебединый" учителем русского языка и литературы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

С 5-го класса начинается изучение литературы как самостоятельного учебного предмета, имеющего свои задачи. Главная из них – изучение литературного произведения, его художественной специфики и на этой основе приобщение детей к духовным богатствам отечественной и зарубежной литературы.

Мои достижения

2006г. - призёр районной Олимпиады молодых педагогов

2007г. - участница конкурса " Учитель Золотого Алдана"

2012г. - участница районного дистанционного конкурса разработок уроков в применением НРК

2014г. - победитель районного конкурса чтецов, посвящённого 200-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова

2015г. - призёр районного конкурса открытых уроков, посвящённых 70-летию Великой Победы

2016г. - участник команды филологического цикла, занявшей 2 место в межрайонном методическом турнире "Открытой школе - новые образовательные технологи"

2016г. - Лауреат 1 степени республиканского конкурса чтецов "Стихи мои! Свидетели живые!", посвящённого 195-летию со дня рождения Н.А.Некрасова

2017г. - Полуфиналист республиканского видеоконкурса "Говорим по-английски"

Моё портфолио

Основа уроков литературы – работа с текстом художественного произведения, постижение авторского видения окружающего мира, общественных отношений. Одна из задач обучения, как в младших, так и в средних классах не только в том, чтобы расширить круг чтения, но и в том, чтобы сохранить непосредственность восприятия, желание общаться с героями книги.

При подготовке к урокам литературы в 5 классе, учитываю, что, заканчивая этот класс, ребята должны не только бегло и выразительно читать прозу и стихи, но и определять жанр произведения, судить о теме и нравственных проблемах изученного произведения, пересказывать избранные эпизоды или фрагменты из него, устанавливать связь между событиями на основе выявления мотивов того или иного поступка персонажа, рассказывать о герое, имея в виду его поступки и взаимоотношения с другими персонажами произведения, выявлять функциональную роль того или иного изобразительного средства языка в связи с поставленной задачей, видеть различие между произведениями устного народного творчества и письменной литературы, отличать художественное произведение от научно-популярного; уметь составлять план своего выступления, давать устный или письменный ответ на вопрос, писать небольшое сочинение, вести читательский дневник, проявлять активный интерес к новинкам литературы и другим видам искусства