Квасова Елена Геннадьевна

Каждый день я открываю школьную дверь и прихожу в класс. Звенит звонок, и ко мне обращаются взоры моих учеников. Их светлые, ясные глаза – любопытные, добрые, верящие, оценивающие каждый мой шаг. Они многого ожидают от меня. И я, маленькая частичка Вселенной, дарю им счастье познания и общения, ведь я – учитель, человек, помогающий детям познать себя, поверить в свои возможности, добиться успеха

О себе

                                                      Я не кудесник и не маг,

                                                     Не цирковой факир,

                                                     Перед ребёнком я и так

                                                     Открою целый мир.

                                                     Учитель я, чуть-чуть волшебник.

                                                     И я принёс с собой учебник.

А что на планете Земля умеют в школах  учителя – учителя начальных классов?

Учить точным наукам, неточным наукам, не очень точным наукам, а также музыке, танцам, пению, физкультуре, ещё умеют заплетать косички, кормить супом, вытирать слёзы, мирить и самое главное – любить.

Любить? Детей? Этих разбойников? Этих двоечников? Этих ябед и драчунов?

Да, да, да… Любить – и это во – первых.

                                                                  «Твердят:

                                                                      «Вначале было Слово…»

                                                                  А я провозглашаю снова:

                                                                  Всё начинается с любви –

                                                                  И озаренье, и работа,

                                                                  Глаза цветов, глаза ребёнка,

                                                                  Всё начинается с любви…»

                                                                                        Р. Рождественский

 Второй принцип моей работы - доброта:              

                                     Доброта нужна всем людям.

                                     Пусть побольше добрых будет.

                                     Говорят не зря при встрече:

                                     « Добрый день» и « Добрый вечер»

                                     И не зря ведь есть у нас

                                     Пожеланье: « В добрый час»

                                     Доброта – она от века

                                     Украшенье человека.

                                                              Я хоть и Козерог,

                                                             Но не очень уж строг,

                                                             Рога в ход стараюсь не пустить,

                                                             Хотя иногда меня бывает трудно остановить.

А третий принцип моей работы – принимать детей такими, какие они есть, ценить индивидуальность каждого ребёнка:

Не надо воевать с ребятами,

смешливыми и шутоватыми,

Самолюбивыми, лохматыми,

Застенчивыми, угловатыми,

Надменными акселератами,

Трусливыми и хамоватыми,

Пустыми, скрытыми, пассивными,

Красивыми и некрасивыми,

Прямыми, вспыльчивыми, дерзкими,

Со всеми их словами детскими.                                                                            

Которые запоминать

И после их припоминать

Не надо…

Как же их простить?

Да так вот…

И не надо мстить.

Стараюсь, чтобы  для моих воспитанников строки этого стихотворения стали  таким же жизненным принципом, как и для меня:

В жизни можно по-разному жить,

В горе можно и в радости.

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно так: на рассвете встать

И, помышляя о чуде,

Рукой обожжённой солнце достать

И подарить его людям

Восточная мудрость гласит:

«Сосуд сохраняет запах той жидкости, которую налили туда первый раз» - и это обо мне, учителе начальных классов. 

Цель моей работы -  сделать так, чтобы  каждому  было тепло и комфортно в классе,  чтобы класс стал  тем домом души, где можно отогреться, поплакать, зная, что тебя выслушают и помогут,  что выйдя из начальной школы,  у детей не будет проблем с адаптацией. И чтобы в большой жизни  мои дети смогли не потеряться, найти себя.

Я люблю своих учеников, свою работу, но все-таки самой главной ценностью для меня является семья.

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!

Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже.
На этой сказочной земле!

Люблю порадовать своих родных вкусными блюдами, приготовленными своими руками.

Хочу сказать спасибо моему мужу, маме, сыночку за понимание, терпение, за поддержку в любых моих начинаниях, за то, что прощают мне вечную занятость.  Благодаря им я стала личностью, могу заниматься любимыми делами. Это декоративно – прикладное творчество, цветы, кулинария.

.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Оптимист

Мои достижения

Моё портфолио

У современного учителя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его педагогической жизни. Таким досье на сегодняшний день стало портфолио учителя.
Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции.

Среди учителей портфолио завоевывает все большую популярность, и становится необходимым для педагогов повышающих свой профессиональный уровень.