Латыпова Галия Махмутовна

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Януш Вишневский."Одиночество в сети"

             Действие романа происходит в середине девяностых годов XX века. Главные герои знакомятся в глобальной сети Интернет благодаря электронной почте и ICQ. Они общаются, влюбляются, переживают. Автор также описывает жизнь каждого из них «вне сети» — друзей, семью, работу, предпочтения в музыке. После длительного виртуального общения герои встречаются в Париже, а вскоре после этого сталкиваются с испытаниями, которые и сыграют главную роль в их отношениях и жизни каждого из них.
            Основную часть романа занимает виртуальная переписка героев в Интернете.
            Примечательно, что автор дал имя только главному герою — Якуб. Главная героиня же осталась безымянной.

Суад."Сожжённая заживо"

            Эта книга, переведенная на многие языки, представляет собой исповедь женщины с уникальной и трагической судьбой. В семнадцать лет за «преступление против чести семьи» она была приговорена к смерти самыми близкими ей людьми. О ее чудесном спасении, о людях, которые пришли ей на помощь, – эта документальная повесть, ставшая мировым бестселлером. Книга понравилась, несмотря на то что события, описанные в ней вызывают ужас и содрагание. Невозможно оставться равнодушным, когда читаешь об отношении к восточным женщим и тех страданиях, что им приходится переживать.

Мой взгляд на мир

Думала: главное - формировать,

Делать, ваять, лепить.

Думала: верный маршрут показать,

Править, лечить, учить.

Думала: рваться, бороться, рубить,

Мчаться, коль сила несет.

А оказалось - всего лишь любить.

Только любить. Вот и всё.
 

                                                             С.В.Белова

             Ребенка не научишь любить, если сам любить не умеешь, если нет в тебе гуманитарного знания о своем собственном внутреннем мире и о мире другого. Так важно, чтобы к детям шли педагоги, «наученные любви», которые могут действительно искренне любить и развивать детей. Даже самые эффективные технологии не срабатывают, когда их используют «несчастные» учителя. От «любящего» и «любимого» педагога идет живая энергетика, позволяющая поглубже заглянуть в ребенка, открыть его для себя и для него самого. «Любящая» деятельность учителя – это и забота, и уважение, и ответственность, и знание, то есть активная деятельность, способствующая росту и счастью любимого человека – своего ученика.

Мои достижения

Моё портфолио

      Цели и задачи : 

• Организация учебного процесса на основе передовых технологий;
• Повышение качества преподавания;
• Развитие интереса у детей к изучению татарского языка
• Стремление к повышению педагогического мастерства
• Создание благоприятной психологической обстановки на уроке
• Воспитание активной жизненной позиции и национального самосознания