Общение учитель- ученик-родитель

Ситуация неприятная. И, к сожалению, не могу возразить предыдущему комментарию - дети таких родителей копируют поведение и отношение к учителям. А если попробовать проанализировать ситуацию с ребенком индивидуально? выяснить почему оценка не устраивает.
У меня ученики тоже иногда возмущаются "несправедливыми" оценками. Учу их быть внимательней, лучше готовиться. Все они прекрасно понимают, что не всегда доучивают задание или выполняют работу на уроке действительно - как надо.

Заметьте, ключевое слово "опекун". Всё может быть намного сложнее, чем мы стараемся объяснить. Мама хочет стать для ребенка действительно мамой? Завоевать авторитет? А может просто утвердиться в глазах учителя и в своих собственных? Вот, в чем нужно разобраться педагогу, тогда и решить эту проблему будет проще. Тогда и советы можно раздавать. Любую ситуацию нужно уметь рассмотреть с позиции оппонента, что на самом деле очень сложно и наверное требует в первую очередь от педагога терпения и конечно же времени.

Есть и у меня ребёнок категории "опекаемый". В 4-й четверти 4-го класса пришёл. Сейчас уже восьмиклассник. Конечно чаще общаюсь с опекуном, в сравнении с категорией законных родителей, прошу прощения за такое категорирование, мне оно не по душе. Ребёнок учится тяжело, но конституционную обязанность свою(усваивать учебную программу не ниже "удовлетворительно") выполняет. Согласен, что тяжело. Ну, работа у нас такая. Я этому юноше управление классом доверил, он сам об этом попросил меня. С 6-го класса тянет эту лямку. Найдите, что по душе вашему ребёнку, помогите раскрыться ему. Дело того стоит. Когда ребёнок будет дома глаголить о том, как ему нравится в школе, тематика бесед с опекунами и количество бесед меняется. Попробуйте и конечно посоветоваться с опекуном об этом не последнее дело. Удачи вам, Светлана Вячеславовна.