Озорники в группе

Не забывайте, что есть детки с диагнозом СДВГА, и возможно, они должны принимать лекарства типа глицина и пикамелона. Возможно, им нужна консультация невролога

Во время тихого часа, если дети долго не засыпают, балуются я им говорю " Что скоро прилетит зайчик на воздушных шарах, и тем кто уснул он принесет хороший сон или мультик. А кто не спит мультиков не достанется." Дети на это реагирую, стараются быстро уснуть, после тихого часа рассказывают кому что приснилось. Но всем хочется увидеть зайчика на воздушных шарах. Тогда говорю что его не видят, те кто не спит.

Такие дети привыкли к повышенному вниманию. В НОД я даю детям-озорникам более сложный материл, возможность проявить творчество и смекалку в выполнении заданий. Стараюсь активность озорников направить в нужное русло. А в тихий час у нас традиция-чтение сказок! Все дети с удовольствием слушают и засыпают без проблем, даже гиперактивные.

Ирина Павловна! С таким детьми, конечно, сложно. Помимо того, что порой сами не спят, они ещё и мешают остальным. Что говорит и про занятия.
А вот насчёт диагнозов детей я с вами не согласна. Родители сейчас настолько хитрые, что порой даже медсестра не знает многих диагнозов, потому что их попросту нет в карте. Что уже говорить о воспитателе? Поэтому о том, что с ребенком что-то не так, мы иногда можем только догадываться. И спросить - не спросишь, т.к. порой не знаешь как это лучше сделать. Кто-то из родителей идёт на контакт, но в основном, лучше не рисковать, т.к. можно нарваться на неприятности и отрицания. Знаю по собственному опыту.
А вот про "зайчиков на воздушных шариках" могу сказать, что такое может помочь с детьми младшего дошкольного возраста. Я своим про фею рассказываю, которая интересные сны приносит. Как правило, со старшими такое не прокатывает. А вот о пользе сна уже старшим можно и рассказать.
Что же касается более сложного материала на занятиях, не уверена, что это необходимо всем озорникам. Уровень интеллектуального развития у всех разный, поэтому нужно обращать внимание и на это. Т.к. более сложные упражнения могут как помочь, так и, наоборот, снизить интерес.
А сама я работаю с детьми младшего возраста (2-4 года). Некоторым ребятишкам, чтобы заснуть, достаточно сказки. Как правило, это большинство. Кого-то приходится уговаривать, рассказывать про фей, красивые сны и т.д. Кто-то спит с любимой игрушкой, даже были такие дети, которые спали с любимым пледом (мама каждый день приносила его из дома). С озорниками, в основном, приходится, конечно посидеть подольше, иногда простого поглаживания ребенка по спине хватает. Ведь таких детей, как правило, только ругают. Им не хватает элементарной ласки. Как только ребенок поймёт, что его могут не только ругать, но и ласкать, хвалить, то он сам пойдёт вам навстречу и всё будет хорошо. Опять же, знаю по собственному опыту. Попробуйте!

Работаю на группе с детьми с Задержкой психического развития. Дети очень разные с сопутствующими диагнозами, многие засыпают очень плохо. Приходится с кем-то посидеть, погладить,. кому-то дать игрушку. К каждому ребенку нужен индивидуальный подход.

В моей группе (I младшая) пока хватает любимых игрушек и поглаживаний по спинке! Есть ребенок который вообще не спит и не укрывается...., но слава богу он спокойно лежит! Был ребенок в старшей группе, который баловался, вертелся и т.д. Засыпал только когда на спину подушку положишь (спал исключительно на животе).

А я читаю детям сказку, но не всю. И говорю, что продолжение сказки они увидят во сне. А после тихого часа мы обсуждаем это.

Уважаемые коллеги, я в дошкольном образовании сравнительно недавно (второй год и сейчас у меня средняя группа),но всегда пользуюсь такими способами. Если ребенок балуется на занятии или не хочет заниматься я говорю ему, чтобы он просто посидел рядом и посмотрел. А в процессе нахваливая ребят, у которых получается, говорю что если бы (например Саша) с нами работал у него получилось бы лучше всех (пока работает), а в тихий час (конечно мне нужно немного времени затратить) детей, которые долго не засыпают, крутятся, мешают другим, я подхожу и глажу по голове. Это их успокаивает и тоже пока работает.

У нас в ДОО педагог-психолог предложила перед сном игры-релаксации, как раз для деток постарше. Например: закрыли глаза и идем по волшебному лесу... Иногда добавляется фоновая музыка тихая, успокаивающая. Немного похоже на сказку, но каждый ребенок тут - участник.

Здравствуйте, уважаемые коллеги!Я стараюсь пользоваться разнообразными методами, в их числе и прослушивание релаксирующей музыки, и чтение сказок, и беседы.Сейчас есть интересные сказки для капризных детей по разным темам: про сон, умывание, еду и т.п. Еще использую звездочки, деткам которые быстрее всех заснут приклеиваю на кроватку звездочку, после сон часа все смотрят у кого их прибавилось, и чаще всего стараются быстрее заснуть в следующий раз, чтобы получить красивую новую звездочку.

Коллеги так много привели действенных способов по засыпанию детишек!Нужно постоянно соблюдать выбранный ритуал засыпания, дети привыкают к нему, успокаиваются. А во время занятий в группе сложно бывает успокоить демонстративного ребенка.Здесь на помощь должна прийти младший воспитатель и вывести ребенка из группы.Таким образом ребенок уже вне игры, без публики успокаивается.Условием для возвращения в группу к интересному занятию будет необходимость выполнения требований воспитателя.Дети начинают осознавать последствия своего поведения...А вообще, в народе говорится," Воспитывай не таской, а лаской"

В моей группе таких озорников -7. И каждый демонстративно показывает своей характер. Вот сейчас кто-то из них болеет, кто-то в отпуске, посещают группу 2 бедовых парня- это можно справиться: на одного строго посмотришь, другого погладишь в это время, и они успокаиваются. А в общем, все так и есть, перед сном-игры-релаксации,во время тихого часа спокойное чтение, спокойное постепенное пробуждение , в течение дня психологические игры- минутки. Кричать и дергать детей не следует- они (и сама) еще больше возбуждаются и никому от этого не легче. Про наклейки понравилось, попробую использовать. Хотя так и вижу ухмылки моих забияк, это еще что за наклейки, выдумали тоже,- это если они их не получат, а я им первым наклею. Посмотрим, что получится.

Моим деткам в группе очень нравится релаксирующая музыка и звуки природы. Я включаю на пол часа во время тихого часа и они все засыпают. У меня средний возраст.

Согласна, что "НОД каждый день должна быть очень интересной, а не взятый очередной полусырой конспект из первой попавшейся книги. В этом умении и проявляется педагогическое мастерство воспитателя!" Тогда загораются глаза самых заклятых шалунов и они притихают, как только у них интерес пропал, все.. Но всегда держать их на интересе невозможно, там, где требуется усидчивость и терпение, шалунов не на долго хватает.
Но вот игры головоломки их могут увлечь. Например - сначала у нас появились шашки, теперь танграм. Конечно, есть всевозможные конструкторы, но выиграть бой по шашкам, сложить из геометрических фигур дракона или самурая- это "касс", когда озорники мешают проведению НОД я предлагаю им сложить танграм ( бывает заранее даю, если вижу, что разошелся и на занятии будет катастрофа, ребенок тихо складывает,занят и не мешает другим). Танграм я делала из скленных двух листов цветного картона и гибкого цветного пластика, на каждого ребенка по комплекту. Вначале предлагала детям крупные, яркие схемы с расчлененным на геометрические фигуры образом, а кто уже разобрался, предлагаю посложнее: неразделенную схему или просто контур. Это вызывает у детей восторг. В такие минуты в группе царит творческая атмосфера, никто никому не мешает заниматься любимым делом.

Во время тихого часа напоминаю детям о важности отдыха для всего организма: глаза, ноги, руки должны отдохнуть, потому что набегались, насмотрелись - устали, дать им покоя и тишины. И дети, даже самые возбужденные, спокойно засыпают.

Я рассказала сказку про Олле Лукойе, который приходит с цветным зонтиком к послушным детям, и приносит цветные интересные сны, а к шалунам приходит с черным зонтом и те ребята снов не видят. Ганс Христиан довольно жестко все расставил))). А так же включаю релаксационную музыку. Детям очень нравится слушать её или звуки природы перед сном

Во время тихого часа напоминаю детям о том, как нужно вести себя. А ещё у нас традиция: кто быстрее всех уснул, тот после тихого часа получает медаль "За самый крепкий сон". Для того, чтобы получить медаль, дети стараются поскорее уснуть. Помогает и в средней и в старшей группе.

Я считаю, что лучше озорники, чем тихони. Мне с ними легче.