Лучина Екатерина Александровна

В своей деятельности я применяю различные формы организации и проведения внеурочных занятий с детьми с учетом их возраста, состояния здоровья и физической подготовленности. Это занятия в группах общей физической подготовки,  спортивные соревнования, физкультурные праздники, месячники здоровья.

Так как моя работа заключается в обучении детей с ограниченными возможностями развития я активно провожу спортивно- массовые, оздоровительные мероприятия в школе. Такик как " День Здоровья", " Стихия спасателя", " А- ну,ка мальчики!", " Новогодние праздники", и т.д. 

Лечебная физическая культура является неотъемлемой часть моей работы как коррекционное занятие для детей с ограниченными возможностями здоровья. На котоых я активно занимаюсь профилактикой  плоскостопия, профилактикой нарушения осанки, развитием крупной и мелкой моторикой, релаксацией. коррегирующей гимнастикой и т.д.В результате взаимодействия различных форм внеклассной работы, в преподаваемых мною классах наблюдается повышение уровня здоровья, уменьшение количества обучающихся в специальных медицинских группах.

О себе

 Брянский колледж физической культуры окончила в 2006 году и получила диплом по специальности адаптивная физическая культура, квалификация – педагог по адаптивной физической культуре спорту.

2.Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта окончила в 2009 году и получила диплом по специальности физическая культура и спорт, квалификация – специалист по адаптивной физической культуре и спорту.

Педагогический стаж работы 8 лет. Мама  троих детей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Не буду расписывать полный список кник.Просто напишу что мой внутренний мир сформировали книги начинающиеся с детства ( сказки, былины) до взрослости ( книги по психологии и истории).

Моё портфолио

Портфолио - это способов накопления своих достижений в своей работе.

. Оно предназначено для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, для объективной оценки его профессионального уровня.

Портфолио основывается на принципах системности и достоверности.

Структура и содержание электронного портфолио

Раздел 1. Общие сведения о педагоге

Раздел 2. Результаты педагогической деятельности

Раздел 3. Нормативные документы

Раздел 4. Повышение квалификации

Раздел 5. Научно-методическая деятельность

Раздел 6. Внеурочная деятельность по предмету

Раздел 7. Учебно-материальная база

Раздел 8. Выполнение функции классного руководителя

Раздел 9. Отзывы о педагогической деятельности учителя (педагогического работника) и ее результатах

Раздел 10. Общественная деятельность учителя (педагогического работника)