Рашкина Майя Валентиновна

Если ты что-нибудь делаешь, делай это хорошо. Если же ты не можешь или не хочешь делать хорошо, лучше совсем не делай.

О себе

Походкой легкой, от бедра — уверенно иду по жизни…
и не бываю я одна и не страшны мне катаклизмы…
чуть вздернут нос, в глазах огонь и сердце бьется неустанно…
прекрасная страна — любовь, что нами всеми так желанна…
пусть груз житейский и тяжел, он мой и плечи мне не тянет…
из двух я выбираю зол… пусть будет слаб, но не обманет…
я просто силой поделюсь и если надо обогрею…
суда лишь Божьего боюсь, ведь я грешна и тем болею…
я о здоровье помолюсь, родных и близки, что важнее…
на просьбу чью-то отзовусь и помогу, коль заболеют…
амбиции держу в узде, не скрою — тяжело порою…
сама с собой в такой войне… стараюсь быть сама собою…
пусть совесть не совсем чиста, а кто безгрешен… отзовитесь…
не потерять себя тогда, когда чего-то вы боитесь…
не отступить и, не сгореть, найти желание и выжить.
душой по жизни не стареть… и в каждом дне лишь РАДОСТЬ видеть…

походкой легкой, от бедра — уверенно иду по жизни…
пусть думают, что я сильнА, и не страшны мне катаклизмы…

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир формируется из-за моих переживаний и личного опыта, а также отношения окружающих ко мне.

Мой взгляд на мир

При виде достойного человека думай о том, чтобы сравняться с ним, а при виде недостойного исследуй самого себя (из опасения, как бы у тебя не было таких же недостатков).

Моё портфолио

Ведущей педагогической идеей в своей  работе, считаю развитие творческой деятельности учащихся через использование методов обучения на уроках  и привитие познавательного интереса к обучению в системе личностно-ориентированного обучения. В соответствии с этим свою педагогическую деятельность строю на основе:

- индивидуализации и дифференциации образовательного процесса;

- формирования познавательных интересов учащихся на уроках и во внеурочной деятельности.

Это способствует осознанию учащимися своих возможностей и умственных способностей, пониманию учебных задач, формированию устойчивых интересов к изучению дисциплин, развитию творческого потенциала, повышению мотивации к обучению.

Портфолио: