МБОУ СОШ№3 аула Джерокай

   История  школы своими корнями уходит  в конец 19 века. В 1898 году была открыта двухклассная школа в ауле Джерокай. Она  просуществовала  всего семь месяцев. Осенью 1924 года вновь открылась  школа, теперь уже начальная. В 1930г. она стала семилетней. С 1951 года школа становится средней.  В  ноябре 1974 открывается новое  здание школы, в которой сейчас она и располагается.

1.     Общая  характеристика  школы

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа №3»  аула Джерокай  Шовгеновского района Республики Адыгея   осуществляет свою работу  в соответствии с действующим  законодательством Российской Федерации. Деятельность школы регламентируется её Уставом и локальными актами. Учредителем является Администрация муниципального образования  «Шовгеновский район».

Здание школы построено по типовому проекту.

Школа рассчитана  на 560 ученических мест.   

                                                                                       Приоритетные направления программы развития школы

1.     Ориентация образования на удовлетворение дифференцированных     образовательных запросов личности, с учетом способностей, интересов, склонностей и естественной, природосообразной познавательной активности личности.

2.     Выявление структуры и содержания школьного образования, способов диагностики и тестирования соответствующих показателей и качеств результативности образования в условиях широкомасштабного эксперимента.

3.     Научное обеспечение стратегии развития образовательного учреждения - необходимое условие выполнения принципа исследовательской деятельности. Отсюда вытекает необходимость продолжения экспериментальной деятельности школы, связанной с непрерывностью инновационных процессов.

4.     Профессиональное развитие учителей и педагогического коллектива.

5.     Воспитание детей на лучших традициях культур народов Адыгеи. Возрождение  национальных  традиции.

В школе за исключением 3 класса  все классы национальные.  Согласно  конституции  РА  русскоязычные  дети в национальных классах   с желанием  изучают  адыгейский  язык.

Школа укомплектована кадрами полностью. В настоящее время в школе работают 25  педагогов.

Средний возраст педагогических работников школы – 45  лет.

Высшее образование имеют – 25 педагогов

Среднее специальное образование – 4 педагога

17  педагогов  -  выпускники нашей школы

Высшую квалификационную категорию имеют  –  14 учителей

Первую квалификационную категорию – 12

«Заслуженный работник  народного образования РА»- 1 учитель

Почётных работника общего образования РФ_ 3

Награждены Почётной грамотой Государственного Совета – Хасе  РА -3 учителя

2 победителя,  один призёр и один участник конкурса лучших учителей в рамках ПНПО;

 Победители и призёры районного и республиканского конкурсов «Учитель года»

    Для организации учебно-воспитательного процесса оборудовано 21 кабинет, имеется спортивный зал, спортивная площадка, компьютерный класс, библиотека, мастерская по дереву и металлу, актовый зал, совмещенный со столовой, медицинский кабинет, кабинет психолога  и социального педагога.  Кабинеты математики, русского языка и литературы, географии,  иностранного языка, биологии, истории, начальных классов оснащены компьютерной техникой.   В октябре  2008г. школа получила автобус (газель) для подвоза детей, оборудованный по всем требованиям техники безопасности.

             Язык обучения – русский

    Школа обладает высокой конкурентоспособностью  среди образовательных учреждений района и республики.    Известна  своей инновационной деятельностью.

     С  2001 года  является экспериментальной  и инновационной площадкой федерального и регионального уровня по следующим направлениям:

•           Совершенствование структуры и содержания образования; (первые  и единственные  в районе)

•           Введение ЕГЭ;

•           Введение предпрофильного и профильного обучения; (первые в районе)

•           Изучение иностранного языка в начальной школе; (первые в районе)

•           Применение  здоровьесберегающих технологий;

•           Развивающее  обучение по системе  Занкова Л.В.;

•           Апробация  безотметочного   обучения в начальной школе; (первые в районе)

•           Раннее введение информационных технологий;  (первые в районе)

•           Апробация и проведение новой формы государственной (итоговой) аттестации  выпускников основной школы (первые в районе)

•           2006г.- школа-победитель  Федерального конкурсного отбора образовательных учреждений ПНПО,  активно внедряющих инновационные                   образовательные программы   (первая  в районе).

    Миссией школы является предоставление каждому учащемуся сферы деятельности, необходимой для реализации интеллектуальных и творческих способностей, формирование потребности в непрерывном самообразовании, активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности к социальной адаптации и творческому самовыражению.

     А. С. Пушкину принадлежит известная фраза «В начале жизни школу помню я».  Тем самым определил значимость школы  в становлении и развитии человека. Через руки учителя проходит всё общество. Школа учит, воспитывает, образовывает.

збрать путь учителя решается  далеко  не каждый.  Ведь педагог – это  призвание, призыв,  внутреннее  осознание того, что это твой путь.

   выбрать путь учителя – значит выбрать путь  поиска,  постоянного беспокойства.

  то значит   встать на путь  титанического, каждодневного,  иногда  незаметного труда.

     Моя школа не элитарная, а обычное образовательное учреждение. Характерной чертой в работе нашего коллектива является восприимчивость к инновациям, стремление к самосовершенствованию, стабильность, высокое качество образования. Это отражается на численности учащихся и учителей. 

  Муниципальная общеобразовательная школа №3 а. Джерокай функционирует в здании постройки 1974 года.       Здание школы построено по типовому проекту.   Рассчитано на 560 ученических мест.   Сегодня в ней учится 145 учеников.   Для организации учебно-воспитательного процесса оборудовано 21 кабинет, имеется спортивный зал, спортивная площадка, компьютерный класс, библиотека, мастерская по дереву и металлу, актовый зал, совмещенный со столовой.  Кабинеты математики, русского языка и литературы, географии,  иностранного языка, биологии, истории, начальных классов оснащены компьютерной техникой.  Школа работает в режиме шестидневки (за исключением 1-го класса) по федеральному базисному плану с учетом региональных образовательных программ.

    В школе оформлен Уголок боевой и трудовой славы. При активном участии учителей, учащихся собран ценный материал по истории  аула  Джерокай  и хутора Свободный Труд.

   Уголок является своеобразным центром патриотического и нравственного воспитания учащихся. Его посещают жители аула, хутора, проводятся классные часы, экскурсии, встречи с ветеранами войны и труда, выпускников разных поколений.

   В школе организована экологическая работа. Школьники - юные друзья природы, ухаживают за территорией школы и близлежащими местностями (русло реки Фарс, боярышник, тутовый сад, памятник погибшим воинам). Ведущими учителями школы накоплен богатый материал по этой проблеме.

   Педагогический коллектив  работает над проблемой «Совершенствование технологии обучения - основа качественного образования». Проблема эта выбрана в контексте с требованиями повышения уровня и качества образования, на что нацелена Программа развития школы.

С 2001 года школа является экспериментальной площадкой по модернизации образования. Победитель конкурса  общеобразовательных учреждений Республики Адыгея, активно внедряющих инновационные образовательные программы  в 2006 году.

Традиции школы:

день открытых дверей (для родителей, общественности, будущих  первоклассников);

день ученика;

 чествование молодого специалиста;

 наставничество;

педагогическое сотрудничество (КВНы, конкурсы, спортивные соревнования между учителями и учащимися);

 дни здоровья:

 воспитание детей на лучших традициях культур народов Адыгеи.

На протяжении многих лет школа является центром методической работы в районе и республике по темам, связанным с обновлением содержания и форм организации образовательного процесса. На её базе проходят регулярно обучающие семинары, семинары погружения по проблемам исследовательской, инновационной, проектной деятельности учителей района, руководителей школ и их заместителей.

    Школа укомплектована кадрами полностью. В настоящее время в школе работают 29 педагогов. В их числе - награждены отраслевыми  наградами-6, правительственными-1, получившие награды в районном и республиканском конкурсах   -  5.  В школе работают три молодых специалиста.

Высшая  квалификационная категория    -        14

Первая квалификационная категория       -        13

Вторая квалификационная категория       -          3

    В школе ученик в среднем проводит около 6 часов в день, а то и более.    Интерьер, цветовое оформление, воздействуют на психическое и общее физическое здоровье детей, на степень эффективности обучения и успеваемости в целом. Помещения нашей школы оформлены с учетом влияния цветов интерьера на здоровье ученика.  Ещё древние знали о влиянии цвета на настроение: красный возбуждает, зелёный успокаивает, чёрный угнетает, жёлтый веселит. Поэтому стены в коридорах на первом и на  втором этажах  белые.  В классах панели на уровне 1 метра окрашены или в бежевый, или охристый, или в зеленый цвет. Выше, и потолок белым.  Школьное помещение оформлено с учетом влияния цветов интерьера на здоровье человека.  Все классные кабинеты обеспечены новыми столами и стульями (светлые в цвет дерева). Ученические столы стоят в три ряда. Расстояние между столами в ряду 0,61 – 0,67 м, между рядами столов и боковыми стенами помещения – 0,5 м, от первых столов до передней стены около 8 м. Столы двухместные ученические. 

 Каждый учащийся обеспечен удобным рабочим местом за регулируемой  партой в соответствии с его ростом и состоянием зрения и слуха. Вся мебель имеет цветовую маркировку соответственно росту учащихся.

  Парты расставлены в учебных помещениях по номерам в три ряда: меньшие - ближе к доске, большие - дальше. Высота нижнего края учебной доски над полом - 80-90 см.  Классные кабинеты для всех начальных классов с подводкой воды,  спортивный зал, столовая,  медпункт и мастерские находятся на первом этаже, средние и старшие классы обучаются на втором этаже.  

В кабинетах  размещены технические средства обучения   (компьютер, телевизор, видеомагнитофон)  в  кабинетах  имеются подставки. Оборудование в шкафах размещено согласно правилам хранения и частоте его использования на уроках.  В кабинете биологии натуральные объекты хранятся в шкафах и защищены от  прямых солнечных лучей.

  В школе ведется большая работа по профилактике сколиоза, близорукости, нарушения осанки. В течение последних лет нет школьного травматизма. Низка инфекционная заболеваемость.    Здоровье детей - это один из самых главных показателей для нормального функционирования школы. Поэтому, в школе необходимо, как можно больше уделять внимания здоровью учащихся, а также психологическому климату в коллективе.

Для этого на уроках вводятся физкультминутки. На больших переменах проводятся подвижные игры. В школе организованы спортивные секции.

Для сопровождения учащихся в учебно-воспитательном процессе созданы медико-профилактическая и социально-психологическая службы, в которых заняты: психолог,  социальный педагоги, учителя физической культуры (2),   медицинская сестра.

Все учащиеся  школы  охвачены горячими завтраками(1-3 классы) и обедами (1-11класы).   Вся деятельность  школы  по здоровьесбережению направлена на решение основной задачи «Обучать, сохраняя  здоровье ».

    Одной из социальных задач и ценностей общества является  здоровье  ее граждан и в первую очередь подрастающего поколения. Этим призваны заниматься медицинские учреждения

     В рамках реализации национальной образовательной стратегии «Наша новая  школа » особую актуальность приобретает направление работы по созданию комфортной здоровьесберегающей образовательной среды и формирование здорового образа жизни. С этой целью в  школе  организуется педагогически сохранный режим обучения и воспитания. Деятельность  школы  по здоровьесбережению  заложена в «Программе здоровья».

 Вся оздоровительная работа  школы  строится по 8-ми компонентной модели:

·       Педагогика  здоровья  (образование и воспитание)

·       Школьная служба  здоровья  (медицина)

·       Школьная среда

·       Интеграция усилий  школы, родителей, общественности

·        Физическая культура

·       Школьное питание

·       Школьное психологическое сопровождение и социальная помощь

·       Оздоровление персонала  школы

           Основу укрепления  здоровья  составляет физкультурно-оздоровительная деятельность.   Введен 3-й урок физкультуры, динамический час в начальной  школе , физкультминутки на уроках, музыкально-подвижные переменки.        

 В  школе  проводится мониторинг психофизиологического, эмоционального и социального  здоровья  детей. Ежегодно проводится 100% диспансеризация воспитанников и обучающихся, мониторинг хронической патологии и физического развития. Для укрепления  здоровья  используется ресурсная база  школы : стадион, спортивный зал, тренажерный зал   в детском оздоровительном комплексе «ЧАЧАН», комната психологической разгрузки.

    Два раза в год в   школе  проводятся Дни  здоровья.  В течение учебного года: соревнования по различным видам спорта, «Веселые старты» для начальной  школы ,  соревнования «Мама, папа, я - спортивная семья»,  работают спортивные секции, проводятся акции «Мы за здоровый образ жизни» и др.

О себе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3» аула Джерокай

Шовгеновского района  Республики Адыгея

385461, Республика Адыгея,

                                                                                                                     Шовгеновский район,

а. Джерокай, ул. Краснооктябрьская, 45-б

 Здание школы функционирует  с 1974 года.

Телефон:  (87773) 9-35-60

Электронная почта: (е-majl)

 skola3-gerokaj @ yandex. ru

         Директор школы -  Ситимова  Джансинор  Аюбовна

          МБОУ СОШ №3 а. Джерокай – победитель  конкурса общеобраэовательных учреждений Республики Адыгея, активно внедряющих инновационные образовательные программы в рамках Национального проекта  «Образование» в 2006году.  Работает в соответствии с целевой комплексной программой развития образовательного учреждения.

          С сентября 2001 года школа является экспериментальной и инновационной площадкой федерального и регионального уровня по следующим  направлениям:

    совершенствование  структуры и содержания образования;

    введение ЕГЭ;

    введение предпрофильного и профильного обучения:

    изучение иностранного языка и информатики  в начальной школе;

   ранее введение информационных технологий;

   применение здоровьесберегающих технологий;

   апробация безотметочного обучения в начальной школе;

   апробация и  участие в проведении новой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы;

   применение  компьютерных   технологий  на уроках  в образовательном процессе:

   внедрение технологии  «Портфолио» как учащихся, так и учителей;  

    использование проектных методов обучения и учебно-исследовательских проектов.     

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Педагогика и методика обучения в СОШ

Мой взгляд на мир

Усиление социальной направленности системы образования: принятие комплексных мер по борьбе с беспризорностью, асоциальным поведением детей и молодежи, социальным сиротством; обеспечение адресной социальной поддержки обучающихся из малообеспеченных семей, из числа инвалидов, сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 

Проект  модернизации  системы  образования – средство  достижения  стратегических     ориентиров национальной  образовательной  инициативы  "Наша  новая  школа".

Мои достижения

Средний возраст педагогических работников школы – 38  лет.

Высшее образование имеют – 25 педагогов

Среднее специальное образование – 4 педагога

17  педагогов  -  выпускники нашей школы 

Моё портфолио

Модернизация образования - это масштабная программа государства, осуществляемая при активном содействии общества.

Основные направления и первоочередные меры образовательной политики этого этапа составляют:

1. Передача оплаты труда работников общеобразовательных учреждений и обеспечение учебного процесса на уровень субъектов Российской Федерации и придание муниципальным учреждениям общего образования статуса государственного образовательного учреждения. 

2. Обновление содержания образования и совершенствование механизмов контроля за его качеством.

3. Совершенствование структуры и увеличение бюджетного финансирования образования: обеспечение бюджетного финансирования образования в приоритет ном порядке.