Ментемирова Олеся Вениаминовна

Дети – это счастье, дети – это радость, 
Дети – это в жизни свежий ветерок. 
Их не заработать, это не награда, 

Дети, как деревья, сами не растут. 

Им нужна забота, ласка, понимание. 
Дети – это время, дети – это труд. 
Дети – это чудо, доброты послание, 
Лучики восхода, капельки любви. 

О себе

Я родилась в городе Воткинске Удмуртской республике. В 15 лет приехала в Чайковский и училась в ЧППК на учителя начальных классов и информатики. После окончания я работала няней на дому. С 2011- 2012 гг я работала в ДОУ №2 "Маленькая страна", который после преобраования в холдинг стал МАДОУ №27 "Чебурашка". В 2013 году я закончила Удмуртский Государственный Университет и получила диплом по квалифекации Менеджер по специальности "Государственное и муниципальное управление". На данный момент временя стаж работы составляет 2 года.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"АЛХИМИК" Пауло Коэльо

ПРЕДИСЛОВИЕ

Предисловие написано от лица автора, отдавшего 11 лет жизни изучению алхимии. Он предупреждает, что «Алхимик» — книга символическая.

Свои исследования автор начал в середине семидесятых. В то время он все свои деньги тратил на книги по алхимии и знакомился с другими алхимиками, но его «усердие и рвение не давали абсолютно никаких результатов». Книги были написаны замысловатым языком, а мнимые алхимики тщательно охраняли свои секреты.

В 1973 году он совершил некую серьёзную ошибку и прекратил изыскания. В 1981 году автор встретил Учителя, который вернул его «на прежнюю стезю». Учитель делил алхимиков на три типа: одни любят неопределённость, поскольку не знают своего предмета; другие знают его и понимают, что «язык алхимии направлен к сердцу, а не к рассудку»; третьи не знают об алхимии, «но сумели всей жизнью своей открыть Философский Камень». Об алхимике третьего типа и пойдёт рассказ.

Моё портфолио

Работая воспитателем, я поняла, что главное в моей работе «гореть, а не тлеть», а иначе не стоит работать в детском саду. Поиск, инициатива и творчество являются моими обязательными спутниками на тернистой дороге педагога. 
Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Должен идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы.Воспитателю необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать  познавать окружающий мир. В  наш век бурного развития высоких технологий педагог, бесспорно, должен обладать рядом знаний и умений, необходимость которых продиктована самим временем; должен соответствовать реалиям дня: владеть компьютером.