Михайлова Вера Сергеевна

Все началось с сочинения по теме «Кем я хочу быть?». В начальных классах я мечтала быть похожей на первую учительницу Любовь Георгиевну Новикову. Узнав из сочинения, что я хочу стать учителем, она часто спрашивала «Не передумала?». И с каждым моим ответом «нет», желание быть учителем укреплялось все сильней.

А в старших классах моим кумиром стала учительница математики Чернова Татьяна Федоровна. Именно она сыграла решающую роль в выборе профессии. Татьяна Федоровна покорила меня своей преданностью предмету, умением находить подход к каждому ученику. Я почувствовала ее заботу, доброту, внимательность,  влюбилась в математику. Я уже не сомневалась: точно стану учителем математики.

Затем, получив образование, пришла работать в родную школу. Мои любимые и дорогие  учителя стали коллегами. В дружном коллективе я продолжала ощущать себя ученицей: советовалась, ходила на уроки и училась..., училась быть учителем.

Сегодня я учитель математики. Учитель!!! И для меня важно уметь понять ребенка, быть с ним искренним и  честным, уметь расположить каждого к себе, научиться доверять ему и видеть в нем личность. 

О себе

Родилась в 1985 году в поселке Глубоком Каменского района. В 2005г. с отличием окончила Шахтинский педагогический колледж по специальности "Математика", в 2013г. – ФГАУ ОУ ВПО "Южный федеральный университет" по специальности "Математика". Преподаю математику в Нижнекундрюченской школе с 2005 года. Замужем, воспитываю сына-защитника и лапочку-дочку.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Считаю, что любая прочитанная книга, и даже статья в газете оказывает влияние на внутренний мир каждого человека. Вызывает определенные чувства, эмоции и переживания, заставляет задумываться, переосмысливать те или иные события, взгляды и ценности. Больше люблю поэзию, чем прозу. Наиболее сильный отпечаток оставляют произведения о Великой отечественной войне,  документальные и художественные.

Мой взгляд на мир

Очень точно писал  В.А. Сухомлинский: «если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессии; если ребёнка постоянно критиковать, он учится ненависти; если ребёнка высмеивать, он стремится к замкнутости; если ребёнок растёт в упрёках, он учится жить с чувством вины, но в то же время, если ребёнок растёт в терпимости, он учится понимать других; если ребёнка подбадривают, он учится верить в себя; если ребёнка хвалят, он учится быть благодарным; если ребёнок растёт в безопасности, он учится верить в людей; если ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире».

Моя педагогическая философия заключается в том, чтобы отдавать всю энергию, душу и сердце детям, уметь сопереживать и понимать, что с ними происходит. Я пытаюсь увидеть неугасимый огонек любопытства  и желание познавать новое в каждом.  Для меня важно  знать, что во мне нуждаются. Верить в непременную отдачу и благодарность учеников. Общаться с каждым ребенком, так же как я общаюсь со своими собственными.

Я очень признательна своим педагогам, которые определили выбор моей профессии. Люблю свою работу, люблю своих учеников. Мне кажется, что я не вижу для себя другой профессии! Это мой смысл и стиль жизни.

Чтобы добиться лучших результатов в обучении детей, привлекаю и заинтересовываю каждого ребенка лично. Для этого стараюсь сделать свои уроки разнообразными и увлекательными, к каждому нахожу индивидуальный подход.Считаю, для современного учителя необходимо самосовершенствоваться. Поэтому постоянно стараюсь "продолжать учиться", находить что-то новое и делиться своими знаниями с окружающими. В.А. Сухомлинский говорил: "Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь... И чтобы  дать ученику искорку знаний, учителю надо впитать целое море света".

За плечами уже есть педагогический опыт. И про себя я могу сказать с уверенностью, что  школа- моя жизнь, без школы я никуда!

Мои достижения

Победитель  муниципального конкурса "Учитель года "- 2017

С 2015 года  участник муниципального этапа "Спартакиады Дона". Достижения в спорте – 2 и 3 места в соревнованиях по волейболу, 2 место в соревнованиях по шашкам, 

Моё портфолио

Портфолио учителя — это "портфель", в котором скапливаются все материалы, отражающие деятельность педагога: его успехи и достижения, его промахи и недостатки. По сути, это досье, которое позволяет не только определить профессионализм преподавателя, но и помогает выстроить план самосовершенствования. 

Портфолио: