Колтунова Наталья Алексеевна

 Сайт учителя английского языка    http://na-za.ucoz.ru/

О себе

В школе уже работаю 7 лет. Мечтаю стать хорошим педагогом. Что-то  уже стало опытом, а что-то еще на уровне знаний. Стремиться к совершенствованию-это моя цель. Так как считаю, что учитель должен быть умным, грамотным, красиво говорить и ясно излагать свои мысли.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Александр Исаевич Солженицын "Раковый корпус"

Мой взгляд на мир

Как бы ни был жесток мир, мы живем в этом мире. И либо мы- выше жизни, если проживаем её достойно, либо ниже- если верх берут бесчеловечные начала. «Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе"-это правило моей жизни.

Мои достижения

участие в районном конкурсе "Учитель года"

участие в национальном проекте "Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями"

Моё портфолио

      « Бороться за успех в учении!» - вот мой девиз. Говорить на  чужом языке трудно, еще сложнее, чтобы каждое слово было рождено работой ума и души. На мой взгляд, чтобы научить ребенка понимать иноязычную речь и  использовать ее для выражения чувств, мыслей,  мы должны приложить максимум усилий. Кому из учителей не знакомы скучающие лица учеников во время урока? Знакомы, пожалуй, всем. Учитывая этот факт, уже на начальном этапе обучения я стараюсь вовлечь детей в игру, часто обращаюсь к  театральным постановкам на уроке. Детскому возрасту так понятны сказки и стихи, поэтому мы знакомимся  не просто с буквами, а с буквятами – жителями страны  Буквляндии, играем в веселые музыкальные игры со слогом. На своих уроках учу детей выражать сожаление, радость, удивление. Учащимся 5-6 классов нравится разучивать рифмовки, считалки, стихотворения, отгадывать загадки, петь английские песенки, играть в разные игры, разыгрывать забавные сценки.  Старшеклассники любят обсуждать проблемы на английском языке, работать с текстом, составлять синквейны и кластеры. И с учетом их интересов я стремлюсь сделать урок неожиданным и ярко повернуть его к ребятам. Ищу интересное, впечатляющее, стараюсь быть и сценаристом, и режиссером, «энергизатором» и речевым партнером. В результате учащиеся быстро овладевают речевыми конструкциями, быстрее приобретают чувство языка. Конечно, ученик - ученику рознь. Но, когда видишь ученика, который полгода высидел молчуном, вдруг с трудом извлекает две – три, но связные фразы, лицом к лицу встречаешь  это радостное состояние растущей души. Вот они - плоды моего труда!

Для учителей, учеников и их родителей создала

 личный сайт http://na-za.ucoz.ru/