Сумкина Наталья Александровна

О себе

Здравствуйте, уважаемые коллеги, друзья, знакомые и незнакомые! Рада приветствовать Вас на своём сайте!

Безмерно люблю свою удивительную и уникальную профессию, потому что она заставляет быть в постоянном развитии, движении, бесконечном совершенстве и поиске новых форм и методов процесса обучения и воспитания.

Девиз: «У человека всегда есть все, чтобы осуществить свою мечту» К. Д. Ушинский

Я верю, что миссия Учителя не ограничивается только преподаванием отдельного предмета. Мы учим детей мыслить, анализировать, строить взаимоотношения и быть успешными.

Моя цель: дать учащимся не просто глубокие и прочные знания, а систему коммуникативных, информационных, социальных и других компетенций, которые помогут им быстро ориентироваться в современном мире и реализуют желание учиться всю жизнь.

 Как учитель я получаю огромное удовлетворение, когда мои ученики не только добиваются высоких результатов в обучении, в конкурсах и олимпиадах, но и становятся морально, социально и профессионально зрелыми людьми.

Я счастливый человек! Мне повезло на учителей, я вспоминаю о них с благодарностью. Мне повезло на учеников, и я очень надеюсь, что и в их душах я сумею оставить добрый след. Я убеждена: школа начинается с учителя, и каким будет учитель, такой будет и школа.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ты видишь, как жизнь проносится мимо, не оставляя тебе возможности ощутить свою значимость, обрести счастье и познать радость, которых ты заслуживаешь? Если да, то эта особенная книга, написанная гуру по вопросам лидерства и автором серии книг "Монах, который продал свой "феррари"" Робином Шармой, — книга, изменившая жизнь тысяч людей, — станет путеводной нитью, ведущей тебя к новой замечательной жизни.

Мой взгляд на мир

В Японии, в поселке недалеко от столицы жил старый самурай. Однажды, когда он вел занятия со своими учениками, к нему подошел молодой боец, известный своей грубостью и жестокостью. Его любимым приемом была провокация: он выводил противника из себя и, ослепленный яростью, тот принимал его вызов, совершал ошибку за ошибкой и в результате проигрывал бой.

Молодой боец начал оскорблять старика: он бросал в него камни, плевался и ругался последними словами. Но старик оставался невозмутимым и продолжал занятия. В конце дня раздраженный и уставший молодой боец убрался восвояси.

Ученики, удивленные тем, что старик вынес столько оскорблений, спросили его:
— Почему вы не вызвали его на бой? Неужели испугались поражения?

Старый самурай ответил:
— Если кто-то подойдет к вам с подарком, и вы не примете его, кому будет принадлежать подарок?

— Своему прежнему хозяину, — ответил один из учеников.

— То же самое касается зависти, ненависти и ругательств. До тех пор, пока ты не примешь их, они принадлежат тому, кто их принес.

Моё портфолио

Роль педагога состоит в том, чтобы открывать двери, а не в том, чтобы проталкивать в них ученика.

Ремарк

Портфолио: