Презентация по основам бухгалтерского учёта, Открытый интегрированный урок английский-экономика на тему" Деньги" и Презентация к открытому интегрированному уроку (английский-экономика) на тему" Деньги"
презентация к уроку

Санкт- Петербургское государственное автономное профессиональное

 образовательное учреждение

МОРСКОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ Д.Н. СЕНЯВИНА

Открытый интегрированный урок

(экономика-английский)

на тему “MONEY MAKES THE WORLD GO ROUND”

 «Деньги правят миром»

Преподавателя               Морозова Н.И._Матюха А.В.___________________

Группа№  ____137________

Специальность/профессия  Менеджмент 

Уровень подготовки  ___Базовый________________________

Нормативный срок обучения ___3___ года ___10_____ месяцев

На базе  __основного общего образования________________

Санкт - Петербург

2017

Тема урока: «Деньги правят миром» 

Цели урока:

 Образовательные:

• знакомство учащихся с историей происхождения денег;
• формирование знаний об основных видах, свойствах и функциях денег;
• развитие и совершенствование монологической и диалогической речи учащихся с использованием новых выражений;
• реализация межпредметных связей.

 Познавательные

• развитие лингво-культурной компетенции;
• активизация лексики и лексико-грамматических конструкций по теме;
• применение «крылатых» выражений по теме.

Развивающие:

• развитие умения работать в группе;
• критическое и аналитическое мышление;
• формирование навыков принятия нестандартных решений.

Воспитательные:

• воспитывать такие качества, как экономность, бережливость, расчетливость, рациональность.
• воспитание умения внимательно слушать и слышать,
• уважать другое мнение, поддерживать других и быть к ним благожелательными.

Задачи урока:

• познакомить с историей происхождения денег;
• сформировать знания об основных видах, свойствах и функциях денег;
• отработать  новую лексику по теме;
• реализовать межпредметные связи.

Тип урока: урок изучения нового материала

Учебно-наглядный комплекс: электронная презентация,  раздаточный материал, индивидуальные сообщения учащихся, аудиозапись песни «Money».

Ход урока

1.Начало урока. Приветствие. Сообщение учителем целей и задач урока. (Слайд №1)

Т.: Good afternoon, cadets! Today we are going to speak about money: dollars, pounds, roubles. Today we’ll learn some new facts from the history of money and we’ll try to answer some very important questions: “Does money really make the world go round? Can money make us happier?”

We’ll also learn new words and revise some grammar material.

Let’s give the word to our Expert-Natalia Ivanovna, your teacher of economics.

2.  На слайде презентации цитата: (Слайд №2)

Даже любовь не свела с ума стольких людей,

сколько мудрствования о сущности денег.

(Уильям Ю. Гладстон (1809 – 1898), премьер-министр Великобритании)

 (Слайд №3) “Что такое деньги?”. Небольшой диалог – как ребята понимают, что такое деньги.

Деньги - это плод изобретения человеческой мысли.

Рыночная экономика не может существовать без денег. Экономика и деньги находятся в тесной связи.

 Деньги – все, что принимается в уплату за товары и услуги, служат для соизмерения различных видов труда.

Деньги – это законное платежное средство, которое служит для совершения сделок.

(Слайд №4) Вспомним выражения и пословицы о деньгах:

“Деньги не пахнут”

“Не в деньгах счастье”

“Язык денег понятен всем народам”

“С деньгами мил, без денег постыл”

“Родись, крестись, женись, умирай – за все денежки отдай”

“Что милее ста рублей - Двести”

“С кем знаться не хочешь, тому деньги дай взаймы”.

 (Слайд№5) Практическое задание№1. Найти русские эквиваленты английским выражениям, которые можно встретить на долларах.

. T.: Money is a very important thing for people, so there are a lot of proverbs and sayings about it. You can see some proverbs written on dollar bills, but their beginnings and endings are written on the different parts. Try to match them. Find Russian equivalents.

(Слайд №6,7)   Виды денег

В произведении Булгакова “Мастер и Маргарита” есть такие слова: “Человечество любит деньги, из чего бы те не были сделаны: из кожи ли, из бумаги ли, из бронзы или золота”

Даже самые примитивные цивилизации, в самых глухих уголках земли, создавали свои виды денег.  Археологами были обнаружены свидетельства того, что в разных странах роль денег выполняли разные товары: соль, скот, чай, пушнина, кожа (достаточно вспомнить, что первыми деньгами в России были кусочки кожи), благородные металлы, ценные ракушки – каури.

Деньги возникли из потребностей товарного обмена, по мере развития и усложнения которого появилась необходимость выделения товара, выполняющего функцию всеобщего эквивалента, измеряющего ценность всех других товаров. Так появились товарные деньги.

Отличительной чертой товарных денег является то, что их ценность как денег и ценность как товаров одинаковы. Товарные деньги имеют внутреннюю стоимость (соль, благородные металлы)

Если в качестве денег использовались товарные деньги, то они помимо функции денег, играли еще и другую роль (еда, украшение), т.е. использовались в хозяйстве по прямому назначению.

Когда роль денег стали выполнять благородные металлы (золото, серебро), то их производство обходилось государству очень дорого. Постепенно люди пришли к мысли о возможной замене полноценных золотых и серебряных монет символами стоимости - бумажными деньгами и металлическими монетами, изготовленными из неблагородных металлов – меди, олова, никеля и т.д.

Бумажные деньги и разменные монеты – это символические деньги.

Особенность символических денег состоит в том, что их ценность как товаров не совпадает (гораздо ниже) с их ценностью как денег. Символические деньги не обладают внутренней стоимостью

Т.е. бумажные деньги и металлические монеты, кроме использования их в денежном качестве, практически больше ни на что не годны, т.е. альтернативная стоимость близка к нулю.

Первые бумажные деньги появились в Китае в 812 г. н.э.

Явные затраты на производство этих денег тоже не слишком велики.

Что сегодня можно купить на 1000 рублевую купюру?

А затраты связанные с производством этой купюры, например 10 рублей. Получается стоимость этих товаров выше, чем стоимость самой купюры. Почему же продавцы перечисленных товаров соглашаются обменять большую стоимость на меньшую?

Потому что правительство во главе с ЦБ РФ объявило данную денежную купюру законным платежным средством и присвоило ей номинальную стоимость, т.е. стали декретными деньгами.

Номинальная стоимость – число, обозначенное на денежной купюре или монете. Номинальная стоимость остается неизменной до тех пор, пока данный денежный знак не будет изъят из обращения.

Декретные деньги – деньги, узаконенные государством и утвержденные в качестве всеобщего платежного средства.

(Слайд №8) Практическое задание №2(Перевод предложений с английского на русский язык).

T.: Let’s translate some information about money.

 1.First notes appeared in China in 812, then in America (1690), France (1701), Russia (1769). One of the reason for their appearance is lack of gold to make coins.

2. The dollar is the basic unit of the United States’ money. It is worth 100 cents.

3. The basic unit of the UK money is the pound, also called the pound sterling.

 Today the pound is equal to 100 pence.

4.Rouble is the basic unit of the Russian Federation.

5.In the 17th century a silver rouble became the main coin, there were 10 copecks and 5 copecks.

6.Euro is a unit of the Europian countries’ money.

(Слайд №9)    Какими же качествами должны обладать деньги?

Стабильность

Стоимость денег должна быть более или менее одинакова и сегодня и завтра.

Портативность

Удобны, малы, легки для транспортировки

Долговечность

Материал для денег должен иметь значительный срок прочности (бумага высшего качества)

Однородность

Деньги одного и того же достоинства должны иметь равную стоимость

Делимость

Деньги можно было разделить на части.

Отличимость

Деньги должно быть трудно подделать, и должны быть легко узнаваемы (водяные знаки, рисунок)

Ликвидность

Легко реализуемые, легко обмениваемые.

(Слайд №10)    Практическое задание №3

Расположите по степени ликвидности

1. Загородный дом
2. 1000-рублевая купюра
3. Антиквариат
4. Средства на депозите до востребования
5. Золотые украшения
6. Автомобиль новейшей модификации
7. Бывший в употреблении проржавевший холодильник
8. Государственные краткосрочные облигации
9. Акции автомобильной компании

(Слайд №11)     Функции денег (с английским переводом)

Сущность денег лучше всего проявляется через выполняемые ими функции.

Практическое задание №4.

Работаем в группах. У вас на столах лежат карточки. Дайте объяснение каждой функции денег.

1. Средство обращения (посредник при обмене)

2. Средство платежа (платим за услуги, товары)

3. Средство накопления (можно копить)

4. Мера стоимости (выражают стоимость благ)

5. Мировые деньги (золото, конвертируемая валюта)

Демонстрация денег России и других стран.

(Слайд №12) Практическое задание №5.

Какую функцию выполняют деньги в следующих случаях. Напишите  эту функцию по-английски, используя словарик в распечатках.

1. Гамбургер стоит 150 рублей.
2. Безработный получает пособие по безработицы.
3. Вы обмениваете рубли на доллары
4. За бутылку пепси-колы вы заплатили 50 рублей
5. Муж прячет часть зарплаты от жены.
6. Вы возвращаете долг своему приятелю.
7. У вас в кармане 250 рублей.
8. Деньги зашиты в матрас.
9. Вы покупаете золото, чтобы сберечь свои деньги от обесценивания.
10. Вы получили большое наследство, но пришлось заплатить налог.
11. Родители покупают вам фотоаппарат и дарят на день рождения.
12. Вы поступили в институт и вам выплачивают стипендию.
13. Родители дарят вам на день рождения 1500 рублей.

(Слайд 13) Практическое задание №6. Тренировка условных предложений.

T.: It is time to check up your grammar.

 Let’s dream a little. Do you want to be a very rich man? What would you do?
You should start your sentence with the words:

 If I had million dollars, I would… 

(Слайд 14) Что мы не можем купить за деньги?

T.:  I’m sure, that there is something more important than money. Say, what things we can’t buy for money. E.g.: I can’t buy happiness. And you?

Стихотворение с пропуском слов .

T.: Do you like poetry? Do you think it’s difficult to write poems? Let’s do it together.

If the weather isn’t sunny
So you’ve got too little (money)
When you travel England around
Then you need not rouble, but (pound)
If you fly to system solar,
You will surely need (a dollar).

Of you course, it’s a joke. But the topic of our today’s conversation was rather serious.

Слайды№17-21-тест (Дополнительное задание)

Итоги урока. Выставление оценок.

What have we learned at the lesson? (Учащиеся перечисляют, что они узнали нового)

Слайд№22-Д./З.

 You’ve got prices from the menus of foreign restaurants. Use the currency exchange rate of Central Bank of Russian Federation and set these prices in roubles.

Вам выданы распечатки с ценами различных блюд из меню ресторанов разных стран. Используя курс ЦБ РФ на сегодняшний день, определите эти цены в российских рублях.

Релакс

Звучит аудиозапись песни «Money».

Раздаточный материал к уроку

                                                                                                     Приложение № 1

Словарь терминов

Средства обращения- Medium of exchange

Средства платежа -Measure of account

Средства накопления -Store of value

Мера стоимости -Measure of Value

Мировые деньги -World money

                                                                                                      Приложение №2

(Домашнее задание)

Практическое задание №3

Расположите по степени ликвидности

1. Загородный дом

2. 1000-рублевая купюра

3. Антиквариат

4. Средства на депозите до востребования

5. Золотые украшения

6. Автомобиль новейшей модификации

7. Бывший в употреблении проржавевший холодильник

8. Государственные краткосрочные облигации

9. Акции автомобильной компании

Практическое задание №4

1. Средство обращения 

2. Средство платежа 

3. Средство накопления 

4. Мера стоимости 

5. Мировые деньги 

Практическое задание №5

1. Гамбургер стоит 150 рублей.

2.Безработный получает пособие по безработицы.

3.Вы обмениваете рубли на доллары

4.За бутылку пепси-колы вы заплатили 50 рублей

5.Муж прячет часть зарплаты от жены.

6.Вы возвращаете долг своему приятелю.

7.У вас в кармане 250 рублей.

8.Деньги зашиты в матрас.

9.Вы покупаете золото, чтобы сберечь свои деньги от обесценивания.

10.Вы получили большое наследство, но пришлось заплатить налог.

11.Родители покупают вам фотоаппарат и дарят на день рождения.

12.Вы поступили в институт и вам выплачивают стипендию.

13.Родители дарят вам на день рождения 1500 рублей.