Внеклассное мероприятие по физике с профессиональным уклоном
классный час на тему

ВНЕКЛАССНОЕ  МЕРОПРИЯТИЕ  

ПО ФИЗИКЕ

«Хоть поверьте, хоть проверьте».

Подготовила  и провела:

преподаватель физики

Коваленко Н.В.

г. Армавир

ЦЕЛЬ: в занимательной форме развивать познавательную активность и творчество учащихся, их смекалку, наблюдательность и чувство юмора, расширить технический кругозор. Мероприятие позволяет сравнительно легко и широко показать использование законов физики в производстве, связывать эти законы и знания по физике с профессией каменщика, сварщика, повара, автомеханика, отделочника, официанта-бармена.

ПРОВЕДЕНИЕ  МЕРОПРИЯТИЯ: 

Мероприятие проводится по типу игры «Умники и умницы».

ХОД  ПРОВЕДЕНИЯ:

1. Стихотворение.
2. Вопросы: физика в моей профессии.
3. Сценка «Рентгеновские лучи».
4. Космические вопросы.
5. Юмористическое стихотворение о невесомости.
6. Конкурс: «Поймайте рыбку».
7. Аукцион знаний.
8. Конкурс: «Физика в рисунках».
9. Музыкальная пауза.

1. Учащийся читает стихотворение:

Мы сегодня на уроке

Занимались  влажностью,

И к доске все выходили

С гордостью и важностью.

И решали мы задачи,

Получив точку росы,

А узнав ответ задачи,

Задирали мы носы!

Мы знакомились с кристаллом,

Из чего он состоит,

В группе опыт проводили,

Отчего вода кипит.

Как насыщенного пара

Нам давленье получить?

Есть один рецепт хороший –

Надо физику учить.

Изучали модуль Юнга

Деформации закон,

И зачем в дальнейшей жизни

Может пригодиться он?

А затем, что мы, ребята,

Понимаем что зачем:

Что с пустою головою

Будем в жизни мы ничем!

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие зрители, жюри и наши участники. Мы с вами начинает нашу игру. Позвольте представить вам наших участников (выходят пять участников , каждый имеет эмблему своей профессии).

ВЕДУЩИЙ: У нас есть пять дорожек: красная, желтая, зеленая, фиолетовая и синяя.  Самая короткая – красная дорожка, выбравший ее должен будет ответить на два вопроса, участники, выбравшие желтую и зеленую дорожку – на 3 вопроса, фиолетовую и синюю дорожку – на 4 вопроса. На раздумывание каждому участнику дается 1 минута. Если участник не отвечает на вопрос, то слово предоставляется теоретикам (учащимся, сидящим в зале).

Для того, чтобы выяснить, по какой дорожке каждый участник будет идти, я задам каждому из них вопрос по профессии. Участник, правильно ответивший на вопрос, получает право выбрать цвет дорожки, по которой он будет идти.

ВОПРОСЫ:

1. Для автомеханика: почему стекла автомобильных фар делают рифлеными? (Ответ: стекла автомобильных фар состоят из маленьких призм, которые позволяют направить свет на дорогу).
2. Для бармена:  что быстрее остывает – суп или чай (количество супа и чая одинаковое)? (Ответ: чай остынет быстрее, так как на поверхности супа имеется жировая пленка, которая препятствует испарению.)
3.  Для столяра: учитывается ли звукопроводность при изготовлении столярных изделий? (Ответ:  звукопроводность зависит от направления волокон – в продольном направлении она в 16 раз больше, чем в воздухе, а в поперечном направлении больше, чем в воздухе  всего лишь в 3 – 4 раза. Это учитывается при изготовлении полов, перегородок, музыкальных инструментов.)
4. Для сварщика: если во время сварки охладить катод, то электрическая дуга гаснет, а если охладить анод, то дуга продолжает гореть. Почему? (Ответ: катод является источником электронов и при его охлаждении может прекратиться термоэлектронная эмиссия.)
5. Для каменщика: для чего используют толь? (Ответ: Толь используют для гидроизоляции.)

ВЕДУЩИЙ: ну что же, ответы на вопросы получены, дорожки выбраны.  Прежде, чем приступить к нашим основным конкурсам, давайте посмотрим сценку: «Рентгеновские лучи».

       2. СЦЕНКА: «Рентгеновские лучи».

Пациент: Алло, господин Рентген, я узнал про ваше изобретение удивительных лучей для просвечивания организма. Не могли бы вы прислать мне несколько таких лучей и объяснить, как ими пользоваться, так как у меня в грудной клетке застряла пуля.

Рентген: Извините, но пересылка Х-лучей очень сложна. Не могли бы вы выслать мне вашу грудную клетку?

3. ВЕДУЩИЙ: Поэтому наш следующий конкурс – космические вопросы.

Для красной дорожки: Почему космические ракеты обивают такими металлами, как вольфрам, тантал?  

Ответ: при трении о воздух оболочка сильно нагревается. Вольфрам и тантал имеют высокую температуру плавления.

Для желтой дорожки: почему, когда космонавт спит в орбитальной станции, у него над головой жужжит моторчик?

Ответ: для создания искусственной конвекции, так как в условиях невесомости она отсутствует.

Для зеленой дорожки: что произойдет, если космонавт, выйдя в открытый космос, откроет сосуд с водой?

Ответ: внешнее давление в открытом космосе отсутствует, поэтому вода мгновенно закипит, при этом она охлаждается и, если не успеет вся испариться при кипении, то превратится в лед.

Для фиолетовой дорожки: на каком корабле летал Гагарин?

Ответ: на «Востоке».

Для синей дорожки: какие космические тела вы знаете?

Ответ: планеты, астероиды, звезды, метеоры, болиды, кометы.

5. СТИХОТВОРЕНИЕ О НЕВЕСОМОСТИ. (Читает учащийся)

Что такое? Невесомость

Мне покоя не дает.

Сесть хочу на табуретку –

К потолку меня несет!

Не садитесь на диету,

Не старайтесь похудеть,

Чтоб избавиться от веса,

Надо в космос полететь!

Невесомость помогла

Сделать мне открытие:

Вес и масса не равны,

Что ни говорите вы!

Отвяжись, тоска, на время,

Дай сердечку отдохнуть.

Хоть одну бы ночку темну

В невесомости заснуть!

Ветерок заподдувал,

Вода заколыхалась.

Невесомость вспоминаю,

Как я налетался!

Невесомость – это класс!

Подружись хотя бы раз.

Тренируйся, не ленись,

Космонавтом становись.

Невесомость – это диво!

Это чудо из чудес.

В космосе взлетишь красиво,

Потеряв при этом вес.

ВЕДУЩИЙ: итак, подведем итоги. Жюри дает оценку, учащийся, шагающий по красной дорожке, выходит в финал.

6. ВЕДУЩИЙ:  Мы продолжаем, и следующий наш конкурс называется «Поймайте рыбку». Условия игры: к удочке привязан магнит, в аквариуме без воды «рыбки» - свернутые листочки с формулами. Поймайте рыбку, прочитайте и назовите формулу.

7. ВЕДУЩИЙ: следующий наш конкурс называется «Аукцион знаний». Задание – назвать физические термины, начинающиеся на букву «А» (ампер, авометр …),, заканчивающиеся на букву «А» (физика, термодинамика, статика, колба …).

Жюри оценивает результаты.

ВОПРОСЫ К ТЕОРЕТИКАМ:

1. Почему вода гасит огонь?
2. Можно ли уравновесить на одной доске муху и слона?
3. Назовите космические скорости.
4. Как называется оптический прибор для исследования космических тел?
5. Как можно быстро вдвое увеличить давление человека на пол?
6. Можно ли сказать, что человеческое тело летом испаряется? Почему?
7. Ускорится или замедлится таяние снега в теплой комнате, если его накрыть шубой?

8. ВЕДУЩИЙ: наша игра продолжается, и теперь в ней участвуют только фиолетовая и синяя дорожка. Необходимо объяснить явления, представленные на рисунках.

ВЕДУЩИЙ: А сейчас наступило время музыкальной паузы (учащиеся исполняют песни).

СЛОВО жюри. Подведение итогов. Награждение победителей и участников.

ВЕДУЩИЙ: на этом наше мероприятие заканчивается, спасибо всем, до новых встреч!