Технологическая карта урока физики в 7 классе по теме "Измерение физических дисциплин"
методическая разработка

Учитель

Репенко Дмитрий Витальевич, высшая квалификационная категория

Предмет

Физика

Класс

7

Тип урока

Урок открытия нового знания

Технологии, приемы, методы

Практикоориентированный метод, фронтальная работа, работа в парах.

УМК

Перышкин, А.В., Гутник, Е.М.

Тема

Физические величины. Измерение физических величин

Цель

Создать условия для получения и осознания новой учебной информации по данной теме, способствовать осмыслению связей нового материала и жизненных ситуаций

Планируемые результаты

Предметные

Учащийся научится:

- пользоваться различными измерительными инструментами при определении физических величин, определять цену деления прибора

Учащийся получит возможность научиться:

- оперировать понятиями: физическая величина, размерность основных физических величин, инструменты и приборы для измерения физических величин;

- определять физические величины путем измерений.

 Метапредметные

- умение определять цели своего обучения, осуществлять контроль своей деятельности;

- умение сравнивать, анализировать, делать вывод;

- умение определять понятия;

- умение работать по алгоритму.

Личностные

- формирование ответственного отношения к учению;

- интерес к использованию различного вида информации;

- развитие внимательности и целеустремленности;

- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;

- формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками.

Этапы урока, цель

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

1. Организационный этап.

Цель: создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке.

Определяет наличие учащихся, их готовность к занятиям и общее психологическое состояние.

Получают позитивный настрой.

Регулятивные УУД:

- организация рабочего места;

  Коммуникативные УУД:

-  слушать и понимать речь других.

2. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.

Цель: выработка внутренней готовности выполнения требований учебной деятельности

Приводит класс в состояние работоспособности. (Тест).

Зарисовывают тест, высказывают согласие с полученным результатом

Личностные УУД:

-формирование учебной мотивации,

  Коммуникативные УУД:

-  слушать и понимать речь других;

 - уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

2. Актуализация знаний.

Цель: повторение изученного материала

Проводит аналогию предыдущего урока, определяет цель деятельности урока

Представление информации в разных видах для большей наглядности.

Отвечают на вопросы, формируют цель предстоящего урока.

Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

Познавательные УУД:

- извлекать информацию, представленную в разной форме

3. Этап работы над новым  материалом.

Цель: организация коммуникативного взаимодействия

Дает определение понятию измерение

Совместно с учащимися, используя обучающие программы и натуральные измерительные приборы - определяет основные измеряемые физические величины, приборы и инструменты для измерения, а также размерность величин и их производные

Решаем задания, размещенные в обучающих программах

Объясняет методы определения цены деления измерительных инструментов и приборов

Записывают определение

Отвечают на вопросы.

Сравнивают, анализируют, формулируют выводы.

Записывают определения в тетрадь

По очереди выходят к доске, для решения заданий

Записывают алгоритм определения цены деления прибора

Личностные УУД:

- необходимость приобретения новых знаний.

Регулятивные УУД:

-осуществлять самоконтроль;

Познавательные УУД: 

- извлекать информацию, представленную в разной форме

- проводить анализ

4. Физминутка. (проводится перед началом практической работы)

Цель: снятие эмоционального и физического напряжения.

Выполняют физические упражнения

5. Этап первичного закрепления нового способа действия.

Цель: фиксация во внешней речи нового учебного действия.

Проводит практическую работу: на каждый стол ставится измерительный прибор и предмет для измерения. (Работа в парах).

Проводят измерения, записывают результат в тетрадь, меняются измеряемыми телами, повторяют измерение, повторно меняются с другими (у каждой пары – три измеряемых величины)

Личностные УУД:

- проявлять инициативу, находчивочть;

- необходимость приобретения новых знаний.

Регулятивные УУД:

- работать по плану;

- осуществлять самоконтроль;

Познавательные УУД:

- ориентироваться в своей системе знаний;

 - проводить анализ

6. Подведение итогов урока

Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности.

Решение устно упр. 1 задание №1, 2

Задание на дом: § 4, практическое задание № 2, 3 стр. 11

Отвечают на вопросы.

Записывают домашнее задание.

Личностные УУД:

- формирование адекватной самооценки,

Регулятивные УУД:

- осуществлять самоконтроль;

   Коммуникативные УУД:

-  слушать и понимать речь других;

 - уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли