Жизнь и творчество Иоганна Вольфганга Гёте
методическая разработка по теме


ТВОРЧЕСКОЕ НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА:«… КТО ИЩЕТ, ВЫНУЖДЕН БЛУЖДАТЬ…» (Из «Фауста»)Автор: Кафян Карина СергеевнаМесто работы: ГБОУ СПО ГАК с. Московское, 2011

ТЕМА ПРОЕКТАЖизнь и творчество Иоганна Вольфганга Гёте
Аннотация проекта
Данный проект разработан для учащихся системы НПО, изучающих немецкий язык.Проект может быть использован при изучении темы«Литература» в разделе «Творчески познаём искусство».Цель данного проекта – вызвать интерес к изучению классической немецкой поэзии (творчеству Гёте).Проект предназначен для развития творческихспособностей учащихся: нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность с использованием различных источников информации и формирует навыки анализа художественного произведения.
Вопросы учебной темы: Поэзия ГётеФауст – воплощение пытливого человеческого духа
Цели проекта
Дидактические цели проекта:Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с объёмами информации.Формирование критического мышления, навыков работы в группе Методические задачи проекта:Познакомить учащихся с творчеством немецкого классика.Формировать литературоведческие навыки и умения при анализе произведения.Формировать навыки грамотной устной и письменной речи.Помочь реализовать творческие задатки учащихся.
УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ:На базе предмета «Немецкий язык»
Участники проекта: Учащиеся системы НПО
Этапы и сроки подготовки проекта
3 академических часа (по 40 минут) в классе 3 неделиУрок 1: «Есть идея!»Подготовительный этап:Постановка проблемы.Распределение по группам.Выбор темы исследования учащимися. Основной этап:Выбор творческого названия проекта.Разработка целей и задач.Обсуждение с учащимися возможных источников информации, вопросы защиты авторских прав.Обсуждение предстоящих исследований.Заключительный этап:Обсуждение индивидуальных планов работы учащихся.Обсуждение необходимого оборудования.
Этапы и сроки подготовки проекта
Урок 2: «Вопрос-ответ»Время: 15 минут от занятия.Обмен информацией.Разрешение проблем, возникших в ходе самостоятельной работы.Советы преподавателя по усовершенствованию работы.Консультации по сбору и обработке материалаУрок 3: «Точки над i»Подготовительный этап:Подготовка оборудования к показу работ.Подготовка сценария проведения дискуссии.Основной этап:Демонстрация творческих разработок учащихся по группам.Ответы на вопросы оппонентов и аудитории.Обсуждение, оценка актуальности.Заключительный этап:Оценивание работы учащихся экспертами и подведение итогов.
Темы самостоятельного исследования
Основные этапы жизни и творчества И. В. фон ГётеАнализ произведения Гёте «Фауст»
Структура УМП
Веб-сайт проекта Образцы работ учащихся:Презентацию: «Жизнь и творчество Гёте»БуклетДидактические материалы: тестОрганизационные материалы:Критерии оценивания презентацииКритерии оценивания буклетаКритерии оценивания веб-сайтаВизитка проектаСписок использованных материалов
Список используемых ресурсов
http://www.goethe.deutschland/de http://www.stavlib.org.ru.http://www.deutschliteratur.de 1. Букаев А.И.История немецкой литературы. - Минск: «Высшая школа», 1997 2. Мартенс К.К., Левинсон Л.С.Немецкая литература. – Москва: Просвещение, 19913. Deutsche Literaturgeschichte in einem Band Berlin: Volk und Wissen Volkseigener, 19964. Stossel M.D. Geschichte der deutsche Literatur. – Moskau: Vyssaja skola, 1984
Автор
Кафян Карина Сергеевна    Должность: преподаватель иностранного языкаМесто работы: ГБОУ СПО ГАК с. МосковскоеАдрес места работы: ул. Полушина, 2