Методическая разработка занятия по дисциплине «Административное право» «Административная ответственность»
методическая разработка по теме

ГБОУ СПО МО «Орехово-Зуевский государственный профессионально-педагогический колледж»

Автор разработки:

Колотикова Наталия Николаевна

Преподаватель специальных дисциплин

ГБОУ СПО  МО ОЗГППК

Тема занятия «Административная ответственность»

Методическая разработка занятия

по дисциплине «Административное право»

Орехово-Зуево

2012г

Методическая разработка занятия теоретического обучения «Административное право».

Разработала: Колотикова Н.Н. – преподаватель специальных  дисциплин ГБОУ СПО  МО ОЗГППК

Методическая разработка занятия  «Административное право» по теме: «Административная ответственность» составлена в рамках проведения открытого занятия на уровне образовательного учреждения в рамках обеспечения эффективной диссеминации опыта педагогов в ГОУ СПО  ОЗГППК.

Методическая разработка занятия составлена в рамках требований Федерального государственного стандарта к качеству подготовки специалистов в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Методическая разработка урока административное право составлена с учетом современных образовательных технологий применяемых на данном уроке: технология дифференцированного подхода, практико-ориентированная технология, ИКТ.

 Применение современных образовательных технологий на занятиях «Административное право» позволяют обучающимся получить знания, необходимые для качественного усвоения «Административное право» и смежных общеобразовательных дисциплин.

Рассмотрено и одобрено  предметной  комиссией  общеобразовательных   дисциплин ГБОУ СПО  МО «Орехово – Зуевского государственного профессионально – педагогического колледжа»

Рассмотрено на Методическом совете ГБОУ СПО  МО «Орехово – Зуевского государственного профессионально – педагогического колледжа», рекомендовано к применению в колледже и распространению по региональной сети начального и среднего профессионального образования.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЗАНЯТИИ

Дисциплина: Административное право

Дата: 10.09.2012г

Группа: ПС-25

Специальность: 030503 «Правоведение»

Преподаватель: Колотикова Наталия Николаевна

Тема занятия: «Административная ответственность»

Цели занятия:

Образовательная: Изучить основные виды административных наказаний.
Ознакомить с основными статьями, касающимися административного наказания в сфере дорожного движения.

Развивающая: Содействовать развитию интереса и значимости знаний ПДД на снижение аварийности на дорогах.

Воспитательная: Воспитание бережного отношения к собственности и сознательной мотивации к обучению.
Тип занятия: Урок формирования новых знаний

Вид занятия: Комбинированный.

Методы обучения: Словестные, наглядные, практические.
Форма обучения:  Групповая

Раздаточный материал: Опорный конспект для обучающихся

Ожидаемые результаты: 

• правильно употреблять основные правовые понятия и категории;

• характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, поиска, первичного анализа и использования правовой информации;
• выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).

2. ХОД ЗАНЯТИЯ:

С применением мультимедиа презентации.

3. ХОД УРОКА

1. Повторение пройденного материала по вопросам:

-дайте определение административным правонарушениям;

-назовите несколько административных правонарушений;

-дайте краткую характеристику административным правонарушениям;

1. ЗАДАНИЯ
1. Установите ПРИНЦИП ПРИОРИТЕТНОСТИ регулирования дорожного движения ?( задание среднего уровня сложности на оценку «4»)
1 Регулировщик.
2 Светофор.
3 Дорожные знаки
4 Дорожная разметка.
5 Дорожное покрытие.
6 Правило правой руки т.е. уступи помехе справа.
2. Вопросы
1. Какая дорога является главной на перекрестке (задание среднего уровня сложности на оценку «4»)
- дорога с твердым покрытием по отношению к грунтовой?
2. Что означает термин недостаточная видимость (задание среднего уровня сложности на оценку «4»)
- видимость дороги менее 300 м в условиях тумана, дождя снегопада и тому подобное ?
3. Какое удостоверение должен иметь водитель управляя транспортным средством с разрешенной массой более 3.5 тонн (задание среднего уровня сложности на оценку «4»)
- на право управления транспортным средством категории «С»?
4. Кто должен быть пристегнут ремнями безопасности при движении на легковом автомобиле- все лица, находящиеся в автомобили? (задание среднего уровня сложности на оценку «4»)
5. Какие знаки отменяются сигналами светофора (задание среднего уровня сложности на оценку «4»)
- знаки приоритета?
Переход от ПДД к ответственности водителя.
3. Вопросы изложение новой темы: (задание нижнего уровня сложности на оценку «3»)
1. Понятия об административной ответственности.
2. Виды административных правонарушений.
3. Административные правонарушения в области дорожного движения. (задание нижнего уровня сложности на оценку «3»)
а) Сообщение «Техосмотр» Ст. 12.1; 12.2.
б) Сообщение «Документы водителя» Ст. 12.3; (12.6; 12.7.)
в) Сообщение «Алкоголь за рулем» Ст. 12.8.
г) Сообщение «Превышение скорости» Ст. 12.9.
д) Сообщение «Движение через ж/д.» Ст. 12.10.
е) Сообщение «Действие водителя при ДТП» Ст. 12.27.
4. Закрепление пройденной темы. (задание высшего уровня сложности на оценку «5»)
1. Какие административные наказания могут применяться к водителям за нарушение Правил__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- предупреждение, штраф, конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения, лишение права управления транспортными средствами, административный арест.
2. Административная ответственность наступает при причинении (задание высшего уровня сложности на оценку «5»)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- легкого или средней тяжести вреда здоровью человека ?
3. Ходит разговор. Что за просроченный тех, осмотр или за его отсутствие сотрудники ГИБДД имеют право снять с автомобиля номера. Так ли это? (задание высшего уровня сложности на оценку «5»)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- государственные регистрационные знаки подлежат снятию до устранения причины запрещения эксплуатации транспортного средства.
4. Какое максимальное наказание предусмотрено за превышение скорости –(задание высшего уровня сложности на оценку «5»)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Лишение права управления транспортным средством на срок от 4 до 6 месяцев.
5. Вы проехали на запрещающий сигнал светофора или регулировщика, какое наказание вам грозит(задание высшего уровня сложности на оценку «5»)

____________________________________________________________________________________________________________________________________
- штраф 700 рублей
6. Будут ли штрафовать за не пристёгнутого ребёнка  и какой штраф предусмотрен за это? (задание высшего уровня сложности на оценку «5»)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Штрафовали и будут. 500 руб.

5. Подведение итогов по уроку.

6.Домашнее задание.

Повторить:

пункт ПДД 2.5 «Действия водителя при ДТП» Решить 20 вопрос

в билетах: 9, 11, 14, 22, 23, 26, 27, 28, 30, 39.

7. Рефлексия.

■ Сегодня я узнал...

■ Было трудно...

■ Я понял, что...

■ У меня получилось ...

■ Меня удивило...

■ Урок дал мне для жизни...

Для повторения пройденного материала я использовала карточки для каждого учащегося, которые содержали задания № 1. В них они отвечали на вопросы которые были на слайдах. При изложении новой темы ребята подготовили сообщения "Техосмотр", "Алкоголь за рулем" и т.д. Закрепление пройденной темы проводил с помощью тестирования вопросы были на слайдах. В результате всего проведенного урока ребята сами себе ставили баллы за каждый правильный ответ один балл. По количеству баллов выставлялась оценка.