Программа учебной дисциплины "Мировая художественная культура"
рабочая программа

Министерство образования Московской области

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Московской области

«Сергиево-Посадский колледж»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБПОУ МО

«Сергиево-Посадский колледж»

_________  Носырева Г.А.

«___»________2018  г.

ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.07 «Мировая художественная культура»

для специальности

43.02.11 – Гостиничный сервис

г. Сергиев Посад

2018г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта утвержденного приказом Минобрнауки России от 07.05.2014 №475 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 43.02.11 Гостиничный сервис» (зарегистрированного в Минюсте России 26.06.2014 №32876)

Организация – разработчик:  ГБПОУ МО «МОПК»

Разработчик:

преподаватель Горина Р.В.

_______________________________________________

Рецензенты:

_______________________________________________

_______________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

Согласована: Зам. Директором по УМР_________Малярова Т.И.

Рассмотрена и одобрена на заседании ЦК

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Протокол №_____ от «____»_______2018   г.

Председатель ЦК_______ Воробьева О.В.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  

«Мировая художественная культура»

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС  по специальности СПО базовой подготовки:

 43.02.11 Гостиничный сервис 

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту по специальности 43.02.11  Гостиничный сервис дисциплина «Мировая художественная культура» является составной частью углубленного уровня гуманитарного, социального и экономического цикла. Наряду с такими дисциплинами как «История религии», «История изобразительного искусства» она формирует общекультурные компетенции и служит основой для получения профессиональных знаний, умений и навыков, относится к общепрофессиональным дисциплинам.

Дисциплина способствует формированию следующих общих компетенций (ОК):

ОК 1        Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

        профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2        Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

        методы и способы выполнения профессиональных задач,

        оценивать их эффективность и качество

OK 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.

Цель  состоит в том, чтобы, создавая условия для живого общения студентов с произведениями мирового искусства на уроке:

- обогащать их духовный мир, воспитывать чувства и, вооружая их опытом поколений, помочь молодым людям «открыть в себе человека» (Достоевский);

- пробуждать активное стремление утверждать красоту человеческих отношений в повседневной жизни, в трудовой деятельности;

-  развивать воображение, творческие способности. 

Задачи дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен 

   уметь:

- осознавать многообразие художественной культуры какого-либо исторического периода;

- выделять этапы развития искусства, связанные с изменением приёмов изображения человека по мере развития искусства;

-  воспринимать мир во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- отмечать национальное своеобразие искусства различных стран;

- использовать в речи искусствоведческие понятия, помогающие дать  более точную и выразительную характеристику увиденному, услышанному или прочитанному.

 В результате освоения учебной дисциплины студент  должен

   знать:

- основные этапы развития художественной культуры от первобытной культуры до настоящего времени;

- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания искусства;

- основные творческие методы и художественные направления;

- особенности развития художественных культур разных стран в контексте мировой художественной культуры;

 - культурные традиции стран мира, национальные особенности эстетических норм;

- специфику разных видов искусства (живописи, архитектуры, скульптуры музыки, и др.).

1.4 КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ НА ОСВОЕНИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ:

максимальной учебной нагрузки  студентов  88 часа,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часа,

В том числе практических занятий 20 часов;

 самостоятельной работы обучающихся  20  часов.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

«История изобразительного искусства»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

  3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Мировая художественная культура».        

3.2 Оборудование учебного кабинета

Посадочные места по количеству обучающихся,  рабочее место преподавателя, компьютер.

3.3 Наглядные пособия: творческие работы, конспекты лекций, список литературы по темам, иллюстрации.

3.4 Инструктивно-нормативная документация:   государственные требования  к содержанию и уровню подготовки обучающихся по дисциплине, постановления, приказы, инструкции, информационные письма Министерства образования  и науки Российской Федерации и Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации, соответствующие профилю дисциплины;  инструкции по охране труда и противопожарной безопасности; перечень  информационного и материально-технического оснащения кабинета.

3.5 Учебно-программная документация: примерная учебная программа, рабочая учебная программа, календарно-тематический план.

3.8 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

1. http://digital.1september.ru/

2.Журнал «Русское искусство» 

3.http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=Gthj%20Vffn&url=http%3A%2F%2Fperomaat.ru%2F&fmode=inject&mime=html&l10n=ru&sign=1827f9346fba98417499a25609e4823c&keyno=0

4. Культура-Портал

5. http://www.iskunstvo.info/

Основная литература:

1. Л.Г. Емохонова. Мировая художественная культура.  Издательский центр «Академия», 2012.
2. История изобразительного искусства: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Н.М.Сокольникова, Е.В.Сокольникова. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 304 с., [16]с. цв. ил.

Дополнительная литература:  

1. Гуревич П.С. Культурология: учебник. - М., 2003.
2. История искусства всех времён и народов. Том1,2,3. Европейское искусство средних веков        Карл Вёрман        Астрель, АСТ; 2001
3. Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. Выпуск I:от древнейших времён по XVIв. М., 1969.
4. Древнерусская архитектура. СПб., 2002. С.
5. 100 великих архитекторов. – М., 2001.
6. Губарева М.В. Сто великих храмов мира. –М., 2000.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ