Рабочая программа курса внеурочной деятельности социальной направленности "Путешествие в Великобританию"
рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Баскаковская средняя образовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

социальной направленности

Путешествие в Великобританию

_______________________________________________________

(наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля)

ДЛЯ     _4 __ КЛАССА

Количество часов: всего    34  , в неделю  1         

                                                                                                          Составитель программы:

                                                                                                                              Трофимова Е.В.

______________________________________________________

(Ф.И.О. учителя-составителя программы)

 2021 - 2022 учебный год

Планируемые результаты освоения курса

Личностные результаты

У учащегося будут сформированы:

• мотивация к изучению иностранных языков;
• интерес  и уважение к культурным ценностями,  национальным особенностям, традициям, обычаям в странах изучаемого языка;
• познавательные интересы  в области страноведения.

Учащийся получит возможность для формирования:

• общей  эрудиции, кругозора, речевой культуры в целом;
• осознанного мотивированного отношения к изучению иностранного языка, потребности в его  практическом использовании;
• толерантного отношения к проявлениям иной культуры;
• общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности.

Метапредметные результаты

Регулятивные универсальные учебные действия

Учащийся научится:

• принимать и сохранять учебную задачу;
• учитывать выделенные учителем ориентиры действия;
• планировать свои действия; осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
• адекватно воспринимать оценку своей работы;
• различать способ и результат действия;
• вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок; выполнять учебные действия в материале, в речи, в уме.

Учащийся получит возможность научиться:

• проявлять познавательную инициативу;
• формулировать цель работы;
• самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;
• корректировать составленный ранее план действий;
• прогнозировать результат;
• оценивать полученный результат на каждом этапе;
• преобразовывать практическую задачу в познавательную;
• самостоятельно находить варианты решения познавательной задачи.

Познавательные универсальные учебные действия

Учащийся научится:

• новым языковым средствам (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для начальной  школы;  
• знаниями о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке.

Учащийся получит возможность научиться:

• знаниям о культуре, традициям и реалиям страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся 4 классов;
• умениям представлять свою страну, её культуру в условиях иноязычного межкультурного общения; доступными  способами и приёмами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий; 
• умению видеть проблему, ставить вопросы, представлять своё мнение и аргументировать её.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащийся научится: коммуникативным универсальным учебным действиям в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме).

 Учащийся получит возможность научиться:

• включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность.
• работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;
• обращаться за помощью;
• формулировать свои затруднения;
• предлагать помощь и сотрудничество;
• слушать собеседника;
• договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему решению;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• осуществлять взаимный контроль;
• адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты

Учащийся научится:

• высказываться в монологической форме;
• вести различные виды диалогов, соблюдая нормы речевого этикета;
• воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов;
• читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять главные факты; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста;
• составлять письменные высказывания описательного характера в соответствии с ситуацией сообщения (писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка).

Учащийся получит возможность научиться:

• заполнять анкеты и формуляры;
• составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности.

Содержание программы

Тематическое планирование