РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.17 Основы научно-исследовательской деятельности для специальности 15.02.09 Аддитивные технологии
рабочая программа

Рабочая программа рассмотрена

предметно-цикловой комиссией аддитивных технологий и композитных материалов

Председатель предметно-цикловой комиссии

________________ Е.Д.Одинцева

Протокол № _____

от «___»_____________2019г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы, размещенной в федеральном реестре ПООП СПО и в соответствии с ФГОС СПО по специальности 15.02.09 Аддитивные технологии

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора по УР

ГАПОУ СО «Уральский политехнический колледж - МЦК»

________________ И.Н. Федорова

«____» ____________ 2019г.

СОГЛАСОВАНО:

Методист

ГАПОУ СО «Уральский

политехнический колледж - МЦК»

____________________ А.В. Юшкова.

«____» ____________ 2019 г.

1. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

      4

3. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                              

      5

5. 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

     13

7. 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

     14

Код

ОК

Умения

Знания

ОК 1-6, ОК 8-9.

• оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно технической документацией.

• требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации.

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

64

Самостоятельная работа студента

32

Объем образовательной программы

96

в том числе:

теоретическое обучение

30

лабораторные работы (если предусмотрено)

-

практические занятия (если предусмотрено)

32

индивидуальный проект (если предусмотрено)

-

контрольная работа

-

консультации

-

консультации перед экзаменом

-

Самостоятельная работа студента

32

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета                  

2

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации

деятельности обучающихся

Объем

часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 1. Основы исследовательской деятельности.

16

Тема 1.1. Исследования и их роль в практической деятельности человека.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

1. Понятие исследования в практической деятельности.

2. Типология исследований в практической деятельности.

3. Характеристика исследования в практической деятельности.

4. Наука и ее роль в развитии общества. Нравственные начала исследовательской деятельности.

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 1:

Подготовить сообщение по теме: «Исследования и их роль в будущей профессии».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 1.2. Основные методы и этапы исследовательского процесса.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

1. Этапы исследовательского процесса.

2. Методы исследовательского процесса.

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 2:

Подготовить тезисы по теме: «Этапы исследовательского процесса».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 1.3. Способы представления результатов исследовательской деятельности.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

1. Доклад как результат исследовательской деятельности.

2. Требования к разработке реферата.

3. Подготовка литературного обзора.

4. Функции рецензии.

5. Структура научной статьи и научного отчета.

Тема 1.3. 

Практическое занятие № 1:

Подготовка литературного обзора по теме проекта.

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 1.3.

Практическое занятие № 2:

Составление рецензии на проект.

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 3:

Подготовить сообщение по теме: «Форма представления результатов исследования».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Раздел 2. Организация научного исследования.

24

Тема 2.1. Типы и виды проектов.

Содержание учебного материала

2

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

1. Цели и задачи курса. Проект как один из видов самостоятельной деятельности обучающихся.

2. Типы проектов по сферам деятельности.

3. Классы проектов (монопроекты, мультипроекты, мегапроекты).

4. Виды проектов (инвестиционный, инновационный, научно-исследовательский, учебно-образовательный, смешанный).

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 4:

Подготовить сообщение по теме: «Классы и виды проектов».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 2.2. Выбор и формулировка темы, постановка целей, определение гипотез.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

1. Выбор темы. Определение степени значимости темы проекта.

2. Требования к выбору и формулировке темы. Актуальность и практическая значимость исследования.

3. Определение цели и задач. Типичные способы определения цели.

4. Эффективность целеполагания.

5. Понятие «Гипотеза». Процесс построения, формулирование, доказательство и опровержение гипотезы.

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 5:

Подготовить сообщение по теме: «Процесс построения, формулирование, доказательство и опровержение гипотезы».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 2.3. Этапы работы над проектом.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

1. Этапы работы над проектом.

2. Подготовительный этап: выбор темы, постановка целей и задач будущего проекта.

3. Планирование: подбор необходимых материалов, определение способов сбора и анализа информации.

4. Основной этап: обсуждение методических аспектов и организация работы, структурирование проекта, работа над проектом.

5. Заключительный этап: подведение итогов, оформление результатов, презентация проекта.

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 6:

Подготовить сообщение по теме: «Этапы работы над проектом».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 2.4. Методы работы с источником информации.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

1. Виды литературных источников информации.

2. Информационные ресурсы (интернет-технологии). Правила и особенности информационного поиска в Интернете.

3. Виды чтения. Виды фиксирования информации. Виды обобщения информации.

Тема 2.4.

Практическое занятие № 3:

Отработка методов поиска информации в Интернете.

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 2.4.

Практическое занятие № 4:

Использование каталогов и поисковых программ.

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 7:

Подготовить тезисы по теме: «Виды фиксирования информации».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 2.5. Обработка методов поиска информации.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

1. Стадии обработки информации. Технологические решения обработки информации.

2. Обработка методов поиска информации в Интернете.

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 8:

Подготовить реферат по теме: «Обработка методов поиска информации в Интернете».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Раздел 3. Исследовательская работа студента.

54

Тема 3.1. Учебно-исследовательская работа студента.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

1.Понятие «учебно-исследовательская работа студента» (УИРС). Функции УИРС.

2.Общая характеристика УИРС.

3.Содержание УИРС. Основные формы УИРС.

Тема 3.1. 

Практическое занятие № 5:

 Оформление выписки из текста.

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 3.1.

Практическое занятие № 6:

Оформление цитирования из текста.

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 3.1.

Практическое занятие № 7: 

Оформление помет в тексте.

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 9:

Подготовить сообщение по теме: «Учебно-исследовательская работа студента».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 3.2. Научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

1. Научная новизна как критерий научного исследования проекта.

2. Теоретическая значимость исследования.

3. Прикладной характер практической значимости исследования.

Тема 3.2.

Практическое занятие № 8:

Оформление раздела проекта «Практическая значимость и научная новизна».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 3.2.

Практическое занятие № 9:

Оформление титульного листа.

Тема 3.5.

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 10:

Подготовить сообщение по теме: «Практическая значимость исследования».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 3.3. Социальный проект.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

1. Область исследования.

2. Объект исследования.

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 11:

Подготовить сообщение по теме: «Виды социальных проектов».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 3.4. Научно-исследовательская работа студента.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

1. Функции НИРС. Общая характеристика НИРС.

2. Планы НИРС. Содержание НИРС. Основные формы НИРС: курсовая работа, дипломная работа, доклад на научной (научно-практической) конференции, семинаре, научная статья.

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 12:

Подготовить тезисы по теме: «Научно-исследовательская работа».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 3.5. Технология подготовки курсовой работы.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

1. Курсовая работа: назначение, цели, задачи.

2. Общие и специальные требования к курсовым работам.

Тема 3.5.

Практическое занятие № 10:

Оформление «Содержания».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 3.5.

Практическое занятие № 11:

Оформление «Введения».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 13:

Подготовить сообщение по теме: «Курсовая работа: цели и задачи».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 3.6. Технология подготовки дипломной работы.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

1. Дипломная работа: назначение, цели, задачи.

2. Требования к представлению содержания и оформлению дипломной работы.

3. Порядок выполнения дипломной работы.

Тема 3.6.

Практическое занятие № 12:

Оформление пояснительной записки.

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 3.6.

Практическое занятие № 13:

Оформление «Списка литературы».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 3.6.

Практическое занятие № 14:

Оформление рисунков, графиков, схем.

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 3.6.

Практическое занятие № 15:

Оформление формул и таблиц.

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 14:

Подготовить тезисы по теме: «Дипломная работа: цели и задачи».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 15:

Подготовить сообщение по теме: «Защита выпускной квалификационной работы».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Тема 3.7. Презентация проекта.

Содержание учебного материала

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

1. Презентация проекта. Особенности работы в программе PowerPoint. Требования к содержанию слайдов. Требования к оформлению презентаций. Формы презентации.

2. Алгоритм написания отчета. Сильные и слабые стороны работы.

Тема 3.7.

Практическое занятие № 16:

Оформление презентаций.

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Самостоятельная учебная работа обучающегося № 16:

Подготовить презентацию по теме: «Алгоритм написания отчета».

2

ОК 1-6,

ОК 8-9

Консультации

-

Консультации перед экзаменом

-

Аттестация в форме дифференцированного зачета

2

Всего:

96

Наименование темы

Содержание домашнего задания

Тема 1.1. Исследования и их роль в практической деятельности человека.

[1]. Глава 1. П. 1.1. конспект.

Тема 1.2. Основные методы и этапы исследовательского процесса.

[1]. Глава 1. П. 1.2.-1.3. конспект.

Тема 1.3. Способы представления результатов исследовательской деятельности.

[1]. Глава 2. П. 2.1.-2.3. ответить письменно на вопросы.

Тема 1.3. Практическое занятие № 1.

Отчет по работе.

Тема 1.3. Практическое занятие № 2.

Отчет по работе.

Тема 2.1. Типы и виды проектов.

[1]. Глава 3. П. 3.1. ответить устно на вопросы.

Тема 2.2. Выбор и формулировка темы, постановка целей, определение гипотез.

[1]. Глава 3. П. 3.2.-3.3. ответить устно на вопросы.

Тема 2.3. Этапы работы над проектом.

[1]. Глава 4. П. 4.1. заполнить таблицу.

Тема 2.4. Методы работы с источником информации.

[1]. Глава 4. П. 4.2. конспект.

Тема 2.4. Практическое занятие № 3.

Отчет по работе.

Тема 2.4. Практическое занятие № 4.

Отчет по работе.

Тема 2.5. Обработка методов поиска информации.

[1]. Глава 4. П. 4.3. конспект.

Тема 3.1. Учебно-исследовательская работа студента.

[1]. Глава 5. П. 5.1. ответить письменно на вопросы.

Тема 3.1. Практическое занятие № 5.

Отчет по работе.

Тема 3.1. Практическое занятие № 6.

Отчет по работе.

Тема 3.1. Практическое занятие № 7.

Отчет по работе.

Тема 3.2. Научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования.

[1]. Глава 5. П. 5.2. ответить устно на вопросы.

Тема 3.2. Практическое занятие № 8.

Отчет по работе.

Тема 3.2. Практическое занятие № 9.

Отчет по работе.

Тема 3.3. Социальный проект.

[1]. Глава 5. П. 5.3. ответить устно на вопросы.

Тема 3.4. Научно-исследовательская работа студента.

[1]. Глава 6. П. 6.1. конспект.

Тема 3.5. Технология подготовки курсовой работы.

[1]. Глава 6. П. 6.2. конспект.

Тема 3.5. Практическое занятие № 10.

Отчет по работе.

Тема 3.5. Практическое занятие № 11.        

Отчет по работе.

Тема 3.6. Технология подготовки дипломной работы.

[1]. Глава 6. П. 6.3. ответить письменно на вопросы.

Тема 3.6. Практическое занятие № 12.        

Отчет по работе.

Тема 3.6. Практическое занятие № 13.

Отчет по работе.

Тема 3.6. Практическое занятие № 14.

Отчет по работе.

Тема 3.6. Практическое занятие № 15.

Отчет по работе.

Тема 3.7. Презентация проекта.

[1]. Глава 6. П. 6.4. ответить устно на вопросы.

Тема 3.7. Практическое занятие № 16.

Отчет по работе.

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Знать:

1.  требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации

• Выполняет требования ЕСТД, ЕСКД;
• осуществляет систематизацию, анализ и отбор необходимой информации, преобразует, сохраняет и передает информацию;
• перечисляет основные этапы работы над проектом.

Экспертное наблюдение за выступлениями с докладами и презентациями, ответы на вопросы, выполнение практических работ, сдача дифференцированного зачёта.

Уметь:

1. оформлять технологическую и

конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией.

• Оформляет конспекты, рефераты и технологическую документацию в соответствии ЕСТД;
• работает с письменными информационными источниками (книгами, журналами, газетами, справочниками);
• работают с компьютерными программами при обработке и оформлении результатов исследования.

Выступления с докладами и презентациями, ответы на вопросы, выполнение практических работ, сдача дифференцированного зачёта.