План конспект урока "Плетение дна корзиночки газетными трубочками"
план-конспект урока на тему

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа   № 657

Приморского района Санкт-Петербурга

План – конспект  урока в 9 классе

Дата проведения 13.12. 2013  

  Учитель: Антощенко Г.К.

 Тема:  «Художественное  плетение  дна корзиночки»

Цели и задачи урока:

- Познакомить с новой техникой плетения из бумажной лозы дна корзиночки.

- Учить выполнять работу по образцу.

- Развитие мелкой моторики рук

- Развитие внимания,  кругозора

- Развитие мышления, памяти и пространственной ориентировки

- Воспитание положительной мотивации

Материальное обеспечение урока: газеты, клей ПВА, спица (шпажка),

   прищепка для белья, картон, линейка.

Дидактическое обеспечение урока: презентация  по теме, мастер-класс по накручиванию трубочек ( бумажной лозы), технологические карты.

Словарь  - загибка, веревочка, шпажка.

Ход урока:

1. Организационный момент  

-  Проверка готовности к уроку.

      -  Проверка организации  рабочего места.

 2.  Повторение

Учитель: Ребята, сегодня мы с вами продолжаем знакомиться с техникой плетения «газетными трубочками». Практика показала нам, что нулевая стоимость материала для плетения на начальном этапе дает возможность отрабатывать приемы не жалея  газет, было бы время и желание.  И меня  в глубине души радует причастность к благородному экологическому движению,   что мы утилизируем в своем производстве немалое количество бросового материала.

Но приступим к работе. Перед новой темой  давайте вспомним:                    

1. Учитель: Давайте  теперь рассмотрим  эту картинку. На ней даны варианты трубочек. А правильно накрученная трубочка даст нам легко и удобно использовать ее в работе. А именно: один конец трубочки должен быть шире второго. А для чего эту особенность мы должны с вами соблюдать? ( Для удобства при наращивании трубочек при плетении)
2. Учитель: Вашему вниманию предоставлены три трубочки. Опишите характерные ошибки при накручивании.

  (- не соблюдался угол при начале  накручивания,

   - плохо  вытянутая в длину трубочка)                                                 3.Учитель: Какие техники плетения вы знаете? (квадратное, спиральное, простое прямое)

   Учитель: Вспомнили, молодцы, теперь из наших трубочек вы будете выбирать для плетения те, которые  правильно накручены.

Прежде чем приступить к объяснению нового материала, я вам  покажу картинки, которые я назвала  « Идеи для творчества»

Вы видите изделия, которые сплетены из бумажной лозы и разными техниками плетения и, самое  главное,  с разными вариантами дна  изделий.

 Учитель: Какие  варианты плетения дна вам знакомы на этих картинках?   (дно на готовой картонной основе, дно на болванке, спиральное дно, дно  веревочкой в две загибки)

 Учитель: Вы внимательные. Один из вариантов плетения дна корзиночки мы еще не проходили.

3 .Новый материал

Посмотрим презентацию  на тему « Художественное плетение  дна веревочкой в две загибки»

 Учитель: тема урока : Художественное плетение дна корзиночки веревочкой в две загибки.

       С какими  новыми словами  сегодня мы встретились?

 (словарная работа)

Загибка – обкручивание стойки одновременно сверху и снизу.

Веревочка – в данном случае это трубочка, которой мы работаем.

Шпажка – деревянная  палочка на которой накручивается газета.

Прежде чем приступить к практической работе, мы должны вспомнить правила безопасной работы с клеем (инструктаж)

Физкульт-пауза:

Практическая работа:

  Учитель: На рабочем столе у вас  лежат картинки с последовательным выполнением,   начинаем выкладывать на столе  ситцевым переплетением   4 Х 4  середину предполагаемого изделия.  смотрим на экране последовательность:

1. Выкладываем трубочки ситцевым переплетение 4х4.
2. Берем трубочку и складываем ее вдвое, но не пополам.
3. Заводим трубочку на первую четверку, делаем загибку: та трубочка , которая была наверху, уходит под низ, та которая была на четверке, уходит под нее.
4. Делаем загибку  четырех трубочек и снова трубочки меняют свое положение.
5. Обкручиваем   третью  четверку и опять меняем положение трубочек: нижняя идет на верх, верхняя идет вниз. Если заканчивается одна из трубочек, наращиваем ее известным нам способом.
6. Ряды укладываем плотно друг к другу.
7. Через 3 ряда разбиваем трубочки на пары и загибки делаем на этих парах.
8. Через 3 ряда разбиваем  уже стойки по одной и плетем кольцо в 2 загибки.

Продолжаем плести нужное количество рядов , равное окружности  шаблона. (учащиеся выполняют работу)

Учитель: Еще раз обратите внимание , как наращивать трубочку – осторожно вставить в широкий конец или приклеить клеем. Но это долгий процесс. Клей, ведь должен высохнуть.

3. Закрепление темы.                                                                                                Проверка  усвоения данного материала:

1. Какие техники плетения вы знаете? (квадратное, спиральное, простое прямое.)
2. Основное правило при накручивании трубочек? (под углом 45 градусов)
3. Какие варианты плетения дна  изделия вы знаете?

( на заготовленном шаблоне, спиральное,  художественное в две загибке,  дно приклеенное к болванке)

Проверка  качества  выполненной  работы: плотность плетения, аккуратность при выполнении загибки, правильность  укладки рядов

5.Заключительная часть:

     Итог урока:  Анализ работы учащихся на уроке, выставление  оценок   учащимся.