Сборник тестов по литературе
тест на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение Московской области «Ногинский торгово-экономический техникум»

Сборник тестов

 по русской литературе

сост. Воронина О.И

2012

    Тесты составлены в соответствии с «Программой  по литературе для Ссузов».

    Данные тесты дают возможность проверить знания студентов на уроках литературы, не затрачивая при этом на их проверку драгоценное время.

   Тесты охватывают круг тем по русской литературе 19-20 века и рассчитаны как на систематизацию, обобщение полученных теоретических и историко-культурных знаний, так и на проверку подготовленности студентов. Такая система контроля позволяет объективно оценить полученные студентами знания, оживить урок, придать ему характер игры, викторины.

   В данных тестовых вопросах отражены различные аспекты изучения творчества писателей: биографические и историко-культурные сведения, темы и проблемы художественного произведения, идейное содержание, особенности конфликта и композиции, характеристика героев, особенности жанра произведения, художественное своеобразие, авторская позиция, роль и место произведения в литературном процессе, вопросы типизации. Это поможет лучше разобраться в материале, систематизировать его, найти аналогии в творчестве того или иного писателя, а также будет способствовать более легкому запоминанию фактического материала.

    Структура тестов позволяет использовать их на уроках литературы и как дидактический материал, и в качестве итоговой проверки, и выборочно.

Оглавление

Пушкин А.С…………………………………………………………………..    3

Лермонтов М.Ю………………………………………………………………    6

Гоголь Н.В…………………………………………………………………….   10

Островский А.Н………………………………………………………………   13

Тургенев И.С………………………………………………………………….   18

Русская поэзия 2-ой половины 19 века………………………………………  21

Салтыков-Щедрин М.Е……………………………………………………….   27

Достоевский Ф.М……………………………………………………………     31

Толстой Л.Н……………………………………………………………………  34

Чехов А.П………………………………………………………………………  44

Горький А.М…………………………………………………………………… 49

Поэзия Серебряного века……………………………………………………...  54

Шолохов М.А…………………………………………………………………..  62

Булгаков М.А…………………………………………………………………..  69

Современная литература………………………………………………………  74

Итоговые тесты………………………………………………………………..   77

А.С.Пушкин

1. В каком городе родился А.С.Пушкин?

1. В Петербурге
2. В Москве
3. В Киеве
4. В Туле

2. Какая дата, связанная с Лицеем, не раз встретится в лирике А.С.Пушкина?

1. 5 мая
2. 21 октября
3. 1 января
4. 19 октября

3. Назовите жанр стихотворения «Вольность».

1. Мадригал
2. Стансы
3. Баллада
4. Ода

4. Героем какой романтической поэмы является Алеко?

1. «Бахчисарайский фонтан»
2. «Цыганы»
3. «Руслан и Людмила»
4. «Кавказский пленник»

5. Кто из русских критиков назвал роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин»  «энциклопедией русской жизни»?

1. И.А.Гончаров
2. В.Г.Белинский
3. Д.И.Писарев
4. Н.А.Добролюбов

6. К какому литературному направлению следует отнести роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин»?

1. Классицизм
2. Сентиментализм
3. Реализм
4. Романтизм

7. Чей портрет дан в следующем отрывке?

        Всегда скромна, всегда послушна,

        Всегда как утро весела,

        Как жизнь поэта простодушна,

        Как поцелуй любви мила;

        Глаза, как небо, голубые,

        Улыбка, локоны льняные…

1. Ольга Ларина
2. Татьяна Ларина
3. Княжна Алина
4. Дуняша

8. Как сложилась судьба Ольги после дуэли Онегина и Ленского?

1. Ольга вышла замуж за улана
2. Ольга ушла в монастырь
3. Ольга  посвятила свою жизнь памяти Ленского
4. Ольга вышла замуж за богатого помещика

9. Татьяна первой призналась в своих чувствах Онегину. На каком языке девушка написала свое признание?

1. На английском
2. На немецком
3. На французском
4. На русском

10. В ком из героев романа «Евгений Онегин» воплощен авторский идеал?

1. Евгений Онегин
2. Владимир Ленский
3. Татьяна Ларина
4. Обобщенный образ молодого поколения

11. Назовите основной конфликт в поэме «Медный всадник»

1. Между человеком и стихией
2. Между личностью и государством
3. Семейный конфликт (Евгений – Параша)
4. Между разумом и чувством

12. Какие исторические персонажи действуют в романе «Капитанская дочка»?

1. Николай 1 и Емельян Пугачев
2. Степан Разин и Александр 1
3. Екатерина 11 и Степан Разин
4. Емельян Пугачев и Екатерина 11

13. Каким стихотворным размером написана онегинская строфа?

1. Александрийский стих
2. Шестистопный ямб
3. Трехстопный хорей
4. Четырехстопный ямб

14. Самсон Вырин – герой одной из «повестей Белкина». Назовите эту повесть.

1. «Гробовщик»
2. «Выстрел»
3. «Барышня-крестьянка»
4. «Станционный смотритель»
5. «Метель»

15. В стихотворениях «Эхо», «Разговор книгопродавца с поэтом», «Пророк», «Поэту», «Поэт и толпа», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»  А.С.Пушкин раскрыл тему

1. Любви и дружбы
2. Смысла жизни
3. Поэта и поэзии
4. Природы

М.Ю.Лермонтов

1. Михаил Юрьевич Лермонтов жил:

1. 1814 – 1841
2. 1824 – 1849
3. 1812 – 1837

2. Определите мотивы (темы) лирики М.Ю.Лермонтова по группам названий стихотворений:

1. «Письмо», «Чаша жизни», «Монолог», «Ангел», «К***».
2. «Кладбище», «Исповедь», «Смерть», «Земля и небо».
3. «Смерть поэта», «Кинжал», «Поэт», «Журналист, читатель и писатель», «Пророк».
4. «Новгород», «Жалобы турка», «Парус», «Желание», «Прощай, немытая Россия», «Кинжал».
5. «Родина», «Бородино»,» Прощай, немытая Россия»
6. «И скучно и грустно», «Утес», «На Севере диком», «Узник», «Пленный рыцарь».
7. «Я к вам пишу», «Кавказ».

• Тема поэта и поэзии
• Любовная лирика
• Мотив богоборчества
• Тема родины
• Тема природы
• Философская лирика
• Вольнолюбивая лирика

3. Определите размер стихосложения:

И гордый Демон не отстанет,

Пока живу я, от меня,

И ум мой озарять он станет

Лучом чудесного огня.

Покажет образ совершенства

И вдруг отнимет навсегда.

И, дав предчувствие блаженства, не даст мне счастье никогда.

1. Ямб
2. Хорей
3. Дактиль
4. Амфибрахий
5. Анапест

4. Определите период творчества поэта, к которому относятся указанные стихотворения и поэмы Лермонтова:

1. «Мцыри», «Демон», «Что толку жить».
2. «Молитва», «Памяти Одоевского», «Завещание».

Романтический                Реалистический

5. Кульминацией поэмы «Демон» является:

1. Убийство жениха Тамары.
2. Смятенье и муки Тамары, попытка найти спасение в монастыре.
3. Борьба Тамары со своим влечением к Демону.
4. Исповедь Демона и его клятва, покорившая Тамару.

6. По идейному содержанию произведений Лермонтова определите их названия:

1. Возвеличивание человека в его стремлении к свободе, к неограниченному познанию мира, поиск «Вечного обновления», «вечного возрождения», «история души» главного героя – могучей личности с нереализованными возможностями.
2. Протест против порабощающей человека душной неволи, поэтизация борьбы как естественного выражения человеческих сил, призыв к свободе, утверждение любви к Родине.
3. Защита чести, права и достоинства человека, призыв к свободе, столкновение двух противоборствующих сил.

«Песня про купца Калашникова…»    «Мцыри»    «Демон»

7. К какому идейно-эстетическому направлению в литературе принадлежит роман «Герой нашего времени»:

1. Романтизм.
2. Критический реализм.
3. Сентиментализм.
4. Просветительский реализм.
5. Классицизм.

8. Определите идею романа «Герой нашего времени»:

1. Изображение социально-типической личности дворянского круга после поражения восстания декабристов, анализ современного общества и психологии.
2. Осуждение типической личности дворянского круга и породившей ее социальной среды.

9. О ком сказано: «ни в чем не видит для себя закона, кроме самого себя».

1. Печорин.
2. Онегин.
3. Доктор Вернер.
4. Грушницкий.

10. В чем трагедия Печорина:

1. В конфликте его с окружающими.
2. В неудовлетворенности окружающей действительностью и свойственным ему индивидуализмом и скептицизмом.
3. В безразличии ко всему, что его окружает: людям, событиям.
4. В эгоистичности.

11. Какой эпизод является кульминацией романа «Герой нашего времени»?

1. Дуэль Печорина с Грушницким
2. Похищение Бэлы
3. Встреча с контрабандистами
4. Разрыв с княжной Мери

12. Восстановите хронологическую последовательность событий «Героя нашего времени».

1. «Бэла»
2. «Максим Максимыч»
3. Предисловие к журналу Печорина
4. «Тамань»
5. Окончание журнала Печорина
6. «Княжна Мери»
7. «Фаталист»

13. Определите принадлежность портрета героя:  «…Был человек замечательный по многим причинам. Он был скептик и материалист… а вместе с этим поэт, и не на шутку, - поэт на деле и часто на словах, хотя в жизнь свою не написал двух стихов. Он изучал все живые струны сердца человеческого… Он был мал ростом, и худ, и слаб, как ребенок… В его одежде были вкус и опрятность, его худощавые руки красовались в светло-желтых перчатках. Его сюртук, галстук и жилет были постоянно черного цвета».

1. Грушницкий.
2. Печорин.
3. Вернер.
4. Максим Максимыч.

14. Определите, из каких стихотворений взяты данные отрывки:

1. Я к вам пишу случайно; право

Не знаю как и для чего

  Я потерял уж это право,

  И что скажу вам? – ничего!

2. Не гнутся высокие мачты,

На них флюгера не шумят,

И молча в открытые люки

     Чугунные пушки глядят.

3. Иди себе дальше, о странник! Тебя я не знаю!

Я солнцем любима, цвету для него и блистаю,

По небу я ветви раскинула здесь на просторе,

И корни мои умывает холодное море.

4. Завет предвечного храня,

Мне тварь покорна там земная;

И звезды слушают меня,

Лучами радостно играя.

«Пророк»     «Листок»     «Валерик»     «Воздушный корабль»

15. В каком из перечисленных ниже произведений затрагивается тема поэта и поэзии?

1. «Утес»
2. «Бородино»
3. «И скучно и грустно…»
4. «Пророк»

Н.В.Гоголь

1. Какое литературное направление определило творческий метод Н.В.Гоголя в самом начале его творческого пути?

1. Романтизм
2. Реализм
3. Классицизм
4. Модернизм

2. После окончания Нежинской гимназии Н.В.Гоголь начал службу в департаменте:

1. Юстиции
2. Иностранных дел
3. Государственного хозяйства и публичных зданий
4. Образования

3. Какое произведение принесло Гоголю известность?

1. Стихотворение «Италия»
2. «идиллия в картинах» «Ганц Кюхельгартен»
3. «Вечера на хуторе близ Диканьки»

4. В каком произведении из цикла «Вечера на хуторе близ Диканьки» автор использует реалистический метод художественного изображения?

1. «Сорочинская ярмарка»
2. «Пропавшая грамота»
3. «Вечер накануне Ивана Купала»
4. «Иван Федорович Шпонька и его тетушка»

5. Какая тема является основной в повести «Шинель»?

1. тема Петербурга
2. тема «маленького человека»
3. тема добра и зла
4. тема рока и судьбы

6. В чем заключается жанровое своеобразие пьесы «Ревизор»?

1. отсутствует конфликт
2. в комедии нет черт комического
3. написана высоким стилем
4. отсутствует любовная интрига

7.  Кто из писателей «подарил» Н.В.Гоголю идею «Ревизора»?

1. В.А.Жуковский
2. А.С.Пушкин
3. Н.Погодин
4. С.Шевырев

8. Что объединяет Хлестакова и городничего?

1. Желание казаться значительным лицом
2. Страх тюрьмы
3. Нежелание быть осмеянным
4. Боязнь сплетен

9. Определите жанр произведения Н.В.Гоголя «Мертвые души».

1. Роман
2. Повесть
3. Роман-эпопея
4. Поэма

10. В произведении «Мертвые души» главная тема -

1. Жизнь помещиков
2. Жизнь чиновников
3. Жизнь крестьянства
4.  Жизнь всех слоев России

11. Укажите, к каким помещикам заезжал Чичиков (в той последовательности, что и в произведении):

1. Коробочка, Манилов, Собакевич, Плюшкин, Ноздрев
2. Манилов, Собакевич, Плюшкин, Ноздрев, Коробочка
3. Коробочка, Манилов, Плюшкин, Ноздрев, Собакевич
4. Манилов, Коробочка, Ноздрев, Собакевич, Плюшкин

12. Кто из героев произведения «Мертвые души» описан в следующем отрывке?

Господин скинул с себя картуз и размотал с шеи шерстяную, радужных цветов косынку, какую женатым приготовляет своими руками супруга, снабжая приличными наставлениями, как закутываться, а холостым, наверное, не могу сказать, кто делает, Бог их знает; я никогда не носил таких косынок?

1. Зять Ноздрева
2. Мокий Кифирович
3. Ноздрев
4. Чичиков

13. В  «Повести о капитане Копейкине» Н.В.Гоголь:

1. Обобщил сатирическое изображение чиновничества и оправдал активность народа
2. Показал отличие столичных чиновников от губернских
3. Показал будущее главного героя – Чичикова
4. Сравнил судьбу защитника родины Копейкина с судьбой чиновников

14. Кому принадлежит фраза: «Ну и пьеска! Всем досталось, а мне – больше всех!»?

1. Николаю 1
2. А.Х.Бенкендорфу
3. Ф.Ф.Вигелю
4. Ф.В.Булгарину

15. Укажите, кто является автором следующего высказывания:

   Еще ни у одного писателя не было этого дара выставлять так ярко пошлость жизни, уметь очертить в такой силе пошлость пошлого человека, чтобы вся та мелочь, которая ускользает из глаз, мелькнула бы крупно в глаза всем.

1. В.Г.Белинский
2. А.С.Пушкин
3. Н.Г.Чернышевский
4. А.И.Герцен

А.Н.Островский

     1.  Уроженцем какого города был А.Н.Островский?

1. Москва
2. Петербург
3. Кострома
4. Орел

1. Укажите имя и отчество Островского.

1. Алексей Николаевич
2. Александр Николаевич
3. Андрей Николаевич
4. Николай Александрович

2. Как называлось первое произведение, принесшее А.Н.Островскому известность?

1. «Картина семейного счастья»
2. «Банкрот или свои люди - сочтемся»
3. «Гроза»
4. «Не в свои сани не садись»

3. Какое социальное сословие изображает в большинстве своих пьес А.Н.Островский?

1. дворянство
2. крестьянство
3. купечество
4. мещанство

    5.  В каком году была создана «Гроза»?

1. 1859
2. 1860
3. 1861
4. 1865

   6. Назовите тип литературного героя, который стал открытием     А.Н.Островского.

1. тип «лишнего человека»
2. тип «маленького человека»
3. тип самодура
4. тип босяка

   7.  Пьеса «Гроза» начинается с пространной, несколько запутанной экспозиции для того, чтобы:

1. заинтриговать читателя
2. представить героев, непосредственно не участвующих в интриге
3. создать образ мира, в котором живут герои
4. замедлить сценическое время

8.  Город, в котором происходило действие «Грозы», назывался:

1. Калинин
2. Калинов
3. Кострома
4. Самара

9.  Какие герои являются (с точки зрения конфликта) центральными в пьесе?

1. Борис и Катерина
2. Катерина и Тихон
3. Кабаниха и Катерина
4. Борис и Тихон

10. Кто из героев произносит следующий монолог?

     Жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие! В мещанстве, сударь, вы ничего, кроме грубости да бедности нагольной не увидите. И никогда нам, сударь, не выбиться из этой коры!..А у кого деньги, сударь, тот старается бедного закабалить, чтоб на его труды даровые еще больше денег наживать…

1. Борис
2. Кудряш
3. Кулигин
4. Феклуша

11. Кульминацией пьесы «Гроза» можно считать эпизод:

1. расставания Катерины с Тихоном
2. признания Катерины перед жителями города Калинова в неверности мужу
3. прощания с Борисом
4. с ключом

12. Савел Прокофьевич Дикой не участвует в основном конфликте пьесы «Гроза». Для чего А.Н.Островский ввел этого героя в пьесу?

1. чтобы противопоставить Марфе Игнатьевне Кабановой
2. чтобы создать целостный образ «темного царства»
3. чтобы оживить пьесу
4. чтобы подчеркнуть удаль и размах русского купечества

13. Н.А.Добролюбов назвал одного из героев пьесы «Гроза» «лучом света в темном царстве». Это:

1. Кулигин
2. Катерина
3. Борис
4. Марфа Игнатьевна

14. Какая черта раскрывается в последнем монологе Катерины?

      Опять жить? Нет, нет, не надо…нехорошо! И люди мне противны, и дом мне противен, и стены противны! Не пойду туда!..Умереть бы теперь!..а жить нельзя! Грех! Молиться не будут? Кто любит, тот будет молиться…

1. набожность
2. поэтичность
3. решительность
4. смирение

15. Определите, кому из героев принадлежат реплики:

1. «Только одного и надо у бога просить, чтобы она умерла поскорее…»
2. «А вы боитесь и взглянуть-то на небо, дрожь вас берет! Из всего себе пугал наделали…»
3. «Какое еще там елестричество!.. Гроза-то нам в наказание дается, чтобы мы почувствовали, а ты хочешь шестами да рожнами какими-то, прости господи , обороняться…»
4. «Обманывать-то я не умею, скрыть-то ничего не могу…»

Кулигин  Катерина  Дикой  Борис

16. Выберите точную формулировку, характеризующую роль пейзажа в пьесе «Гроза».

1. пейзаж создает ощущение правдоподобия описываемых событий
2. пейзаж «автономен» по отношению к описываемым событиям
3. пейзаж помогает подчеркнуть дикость и невежество жителей города
4. пейзаж выполняет функцию социальной характеристики

17. Катерина признается при людях Тихону в своем грехе. Что заставило ее так поступить?

1. чувство стыда
2. страх пред свекровью
3. муки совести и желание признанием искупить вину перед богом
4. желание уехать с Борисом

18. Каково значение образа Феклуши в пьесе «Гроза»?

1. пародия на странничество
2. углубление характеристики «темного царства»
3. Феклуша – антипод М.И.Кабановой
4. Феклуша – протестующая против «темного царства» личность

19. Укажите, к какому роду литературы относится большинство произведений А.Н.Островского.

1. лирика
2. драма
3. эпос
4. лиро-эпика

20. Назовите театр, с которым была связана вся творческая деятельность А.Н.Островского.

1. Большой театр
2. Малый театр
3. Мариинский театр
4. Александринский театр

И.С.Тургенев

1. И.С.Тургенев написал:

1. «Записки врача»
2. «Записки на манжетах»
3. «Записки охотника»
4. «Записки из Мертвого дома»

2. Основой конфликта романа «Отцы и дети» является:

1. Ссора между П.П.Кирсановым и Е.В.Базаровым.
2. Конфликт, возникший между Е.В.Базаровым и Н.П.Кирсановым.
3. Борьба буржуазно-дворянского либерализма и революционных демократов.
4. Борьба между либеральными монархистами и народом.

3. Споры героев романа «Отцы и дети» велись вокруг разных вопросов, волновавших общественную мысль России. Найдите лишнее:

1. Об отношении к дворянскому культурному наследию.
2. Об искусстве, науке.
3. О системе поведения человека, о нравственных принципах.
4. О положении рабочего класса.
5. Об общественном долге, о воспитании.

4.  Давая общую оценку политического содержания «Отцов и детей», И.С.Тургенев писал: «Вся моя повесть направлена против…(выберите правильное).

1. Пролетариата как передового класса.
2. Дворянства как передового класса.
3. Крестьянства как передового класса.
4. Революционных демократов как передового класса.

5. Кому из героев романа «Отцы и дети» соответствуют приведенные характеристики:

1. Представитель молодого дворянского поколения, быстро превращающийся в обыкновенного помещика, духовная ограниченность и слабоволие, поверхностность демократических увлечений, склонность к краснобайству, барские замашки и лень.
2. Противник всего подлинно демократического, любующийся собой аристократ, жизнь которого свелась к любви и к сожалению об уходящем прошлом, эстет.
3. Бесполезность и неприспособленность к жизни, к новым ее условиям, тип «уходящего барства».
4. Натура независимая, не склоняющаяся ни перед какими авторитетами, нигилист.

Евгений Базаров  Аркадий Кирсанов  Павел Петрович  Николай Петрович

6. Кому из героев романа принадлежат слова:

«Мы приблизительно знаем, отчего происходят телесные недуги, а нравственные болезни происходят от дурного воспитания… от безобразного состояния общества, одним словом, - исправьте общество,- и болезней не будет».

1. Аркадий Кирсанов
2. Н.П.Кирсанов
3. Е.В.Базаров
4. П.П.Кирсанов

7. На какие круги русского общества возлагает надежды Е.Базаров:

1. Крестьянство
2. Дворянскую аристократию
3. Русское патриархальное дворянство.
4. Интеллигенцию

8. И.С.Тургенев писал: «На его долю не пришлось, как на долю Онегина и Печорина, эпохи идеализации, сочувственного превознесения». Почему Базаров был отрицательно принят и прогрессивным журналом «Современник», и либеральными, и демократическими кругами.

1. Из-за своих крайностей, неприемлемых для одних и бесперспективности для других.
2. Из-за нетипичности героя и времени.
3. Из-за отношения героя к народу и его роли в демократическом движении.
4. Из-за расхождений в вопросе о путях освободительного движения.

9. Чем Е.Базаров был особенно далек автору романа:

1. Непониманием роли народа в освободительном движении.
2. Нигилистическим отношением к культурному наследию России.
3. Преувеличением роли интеллигенции в освободительном движении.
4. Отрывом от какой-либо практической деятельности.

10. Найдите соответствие героев романа социальному положению:

1. «Эмансипе».
2. Русский аристократ.
3. Полковой лекарь.
4. Студент-барич.
5. Студент- демократ.

Е.Базаров  Кукшина  В.И.Базаров  А.Н.Кирсанов  П.П.Кирсанов

11. Какой момент в биографии Евгения Базарова стал переломным в осознании им своей личности:

1. Любовь к Одинцовой.
2. Разрыв с Аркадием.
3. Спор с П.П.Кирсановым.
4. Посещение родителей.

Определите, кому из героев романа «Отцы и дети» принадлежат приведенные «слова и словечки»:

1. «тамошние ученые», «иные скажут дело, я соглашусь», латинские слова, «вы, чай, слыхали…».
2. «…Без чувства собственного достоинства», «нет никакого прочного основания общественному благу», «принсипы», французские слова, «Я эфтим хочу сказать».

Павел Петрович   Евгений Базаров

13. Базаров и П.П.Кирсанов противопоставлены друг другу образом жизни. Мыслей, внешностью. Есть ли в характерах этих героев черты сходства? Укажите черту сходства этих героев.

1. «сатанинская гордость»
2. низкое происхождение
3. цинизм
4. прагматизм

14. Автор вводит в сюжет романа дуэль Е.Базарова и П.п.Кирсанова, чтобы

1. Придать роману характер авантюрного произведения
2. Возвысить в глазах читателя П.П.Кирсанова
3. Унизить в глазах читателя Е.Базарова
4. Подтвердить нежизнеспособность «принсипов» П.П.Кирсанова

15. Как автор объяснил неожиданную и нелепую смерть Евгения Базарова?

1. И.С.Тургенев считал, что такие люди, как Базаров , бесполезны
2. И.С.Тургенев считал, что такие люди, как Базаров, преждевременны, опережают время
3. И.С.Тургенев считал, что такие люди, как Базаров, не принесут ничего России, кроме вреда
4. И.С.Тургенев считал, что такие люди, как Базаров, уникальны, не типичны для России

Русская поэзия 2-ой половины 19 века

1-ый уровень сложности

1. Можно ли Н.А.Некрасова назвать деятелем революционно-демократического движения:

                                         А)  Да.

                                         Б)  Нет.

2. Кому из русских поэтов принадлежат слова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан»:

                                        А)  Ф.И.Тютчеву

                                        Б)   Н.А.Некрасову

                                        В)   А.А.Фету

         3. Кому из литературных критиков революционно-демократического направления посвящены эти строки:    

                         «Суров ты был, ты в молодые годы

           Сумел рассудку страсти подчинять.

                 Учил ты жить для славы, для свободы,

                 Но более учил ты умирать».

                                     А)  В.Г.Белинскому

                                     Б)   Н.А.Добролюбову

                                     В)   Н.Г.Чернышевскому

        4. Хаос, Космос, Гармония, Божественная энергия, миропорядок – это темы поэзии…

                                       А)  Ф.И.Тютчева

                                       Б)  А.А.Фета

                                       В)  Н.А.Некрасова

5. Кому посвящено стихотворение Ф.И.Тютчева «О, как убийственно мы любим…»?

                                       А)  Элеоноре Петерсон

                                       Б)  Эрнестине Дернберг

                                       В)  Елене Денисьевой

      6. Кто из поэтов демонстративно уходил от острых социальных проблем?

                                       А)   Н.А.Некрасов

                                       Б)   Ф.И.Тютчев

                                       В)   А.А.Фет

      7. Какая поэма принадлежит Н.А.Некрасову:

                                      А)  «Кому на Руси жить хорошо»

                                      Б)   «Мцыри»

                                      В)   «Кавказский пленник»

       8. Чью поэзию критики назвали «импрессионистской»:

                                      А)  Ф.И.Тютчева

                                      Б)   А.А.Фета

                                      В)  Н.А.Некрасова

        9. Какая из перечисленных точек зрения принадлежит Ф.И.Тютчеву:

                                     А)  «Россия – великая империя, которую спасут от духовного кризиса христианская кротость и смирение»

                                     Б)   «Именно народ, многомиллионное крестьянство, является  основной и решающей революционной силой страны».

        10. Какой журнал возглавлял Н.А.Некрасов:

                                    А)  «Новый мир»

                                    Б)  «Русский вестник»

                                    В)  «Современник»

2-ой уровень сложности

1. Определите, к каким мотивам лирики поэта относятся приведенные стихотворения Н.А.Некрасова:

1. «В дороге», «Родина», «В неведомой глуши, в деревне полудикой»
2. «Огородник», «Крестьянские дети», «Несжатая полоса»
3. «Вчерашний день, часу в шестом»
4. «Я не люблю иронии твоей»
5. «Поэт и гражданин», «Размышления у парадного подъезда».

Крестьянская тема

Тема Родины

Образ Музы

Гражданская лирика

Любовная лирика

2. Кому из критиков революционно-демократического направления посвящены эти строки:

«Суров ты был, ты в молодые годы

умел рассудку страсти подчинять.

Учил ты жить для славы, для свободы,

Но более учил ты умирать».

1. В.Г.Белинскому
2. Н.А.Добролюбову
3. Н.Г.Чернышевскому

3.  В каком из произведений Некрасов прославляет «тип величавой славянки»:

1. «Мороз, Красный нос»
2. «Коробейники»
3. «Русские женщины»
4. «Кому на Руси жить хорошо»

3.  Кого Н.А. Некрасов считает счастливым в поэме «Кому на Руси жить хорошо»?

1. Царя
2. Гришу Добросклонова
3. Мужиков
4. Попа
5. Пьяного

4.  Какой образ Музы создал в своих стихах Н.А.Некрасов?

1. Музы мести и печали
2. Образ Прекрасной Дамы
3. Муза – легкомысленная красавица
4. Муза – уездная барышня

5. Определите жанр произведения Н.А.Некрасова «Железная дорога»:

1. Повесть
2. Баллада
3. Мадригал
4. Поэма

6. Укажите жанр «Кому на Руси жить хорошо»?

1. Драма
2. Повесть
3. Роман-эпопея
4. Поэма-эпопея

7.  Определите, кому из Героев «Кому на Руси жить хорошо?» принадлежит следующий портрет:

Грудь впалая, как вдавленный

Живот; у глаз, у рта

Излучины, как трещины

На высохшей земле,

И сам на землю-матушку

Похож он: шея бурая,

Как пласт, сохой отрезанный,

Кирпичное лицо,

Рука – кора древесная,
а волосы – песок.

1. Палуша Веретенников
2. Ермил Гирин
3. Яким Нагой
4. Савелий – богатырь святорусский

8. Назовите адресата любовной лирики Н.А.Некрасова:

1. Е.А.Денисьева
2. А.П.Керн
3. А.Я.Панаева
4. Л.Д.Менделеева

9. Определите , к какому литературному направлению можно отнести творчество Н.А.Некрасова:

1. Классицизм
2. Романтизм
3. Реализм
4. Сентиментализм

10. К какому литературному направлению следует отнести творчество Ф.И.Тютчева?

1. К реализму
2. К романтизму
3. К сентиментализму
4. К модернизму

11. Назовите мотив, охватывающий все творчество Ф.И.Тютчева:

1. Свободолюбие
2. Одиночество
3. Творческое вдохновение
4.  Место человека в мире

12. По отрывкам определите  стихотворения Ф.И.Тютчева:

1. Мысль изреченная есть ложь.
2. Счастлив, кто посетил сей мир

В его минуты роковые -

Его призвали всеблагие,

Как собеседника на пир…

3. Весне и горя мало:

Умылася в снегу,

И лишь румяней стала

Наперекор врагу.

4. Ты скажешь: ветреная Геба,

Кормя Зевесова орла,

Громокипящий кубок с неба.

Смеясь, на землю пролила.

«Зима недаром злится»

«Цицерон»

     «Молчание»

 «Весенняя гроза».

13. Назовите адресата любовной лирики А.А.Фета:

1. Е.А.Денисьева
2. А.П.Керн
3. Амалия Крюденер
4. Мария Лазич

14. Укажите, каких тем не касался в своих стихах А.А.Фет:

1. Тема любви
2. Тема природы
3. Тема гражданского служения
4. Тема назначения и сущности поэзии

15. Какова роль пейзажа в лирике А.А.Фета?

1. Является фоном происходящих событий
2. Выполняет исключительно эстетическую функцию
3. Является средством выражения философских обобщений поэта
4. Дополняет социальную характеристику

М.Е.Салтыков – Щедрин

1. Назовите годы жизни М.Е.Салтыкова – Щедрина:

1. 1854 – 1906
2. 1826 – 1889
3. 1824 – 1886
4. 1801 – 1878

2. Под каким произведением писателя впервые  появился псевдоним Н.Щедрин»?

1. «Пошехонская старина»
2. «Помпадуры и помпадурши»
3. «Сказки для детей изрядного возраста»
4. Губернские очерки»

3. Кто из сказочных персонажей «жил – дрожал и умирал – дрожал»?

1. Ворон-чалобитчик
2. Коняга
3. Премудрый пискарь
4. Здравомысленный заяц

4. Укажите, какие сказки не были написаны М.Е.Салтыковым-Щедриным:

1. «Три медведя»
2. «Медведь на воеводстве»
3. «Волк и ягненок»
4. «Орел- меценат»

5. В 1878-1884 гг. М.Е.Салтыков – Щедрин был редактором журнала:

1. «Современник»
2. «Эпоха»
3. «Время»
4. «Отечественные записки»

6. Основная тема сатирических произведений М.Е.Салтыкова – Щедрина – это…

1. взаимоотношения народа и власти
2. показ отдельных пороков людей
3. недостатки в человеческих взаимоотношениях
4. человек и Вселенная

7. Ведущий способ изображения в произведениях М.Е.Салтыкова – Щедрина – это…

1. импрессионизм
2. юмор
3. реалистический гротеск
4. символизм

8. Укажите верное определение гротеска:

1. вид комического, наиболее беспощадно высмеивающий несовершенство мира, человеческие пороки
2. одна из разновидностей комического, сочетающая в фантастической форме ужасное и смешное, безобразное и возвышающее
3. способность искусства постигать и изображать процессы психической жизни человека
4. переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому по сходству или по контрасту

9.  М.Е.Салтыков-Щедрин использовал в своем творчестве жанр сказки, потому что:

1. стремился приблизить литературу к народу
2. очерк, фельетон, рассказ исчерпали свои возможности
3. сказка – аллегорический жанр, позволяющий в сжатой, лаконичной форме поставить и решить самые сложные. А порой и запретные, проблемы
4. герои народных сказок привлекали своей удачливостью и неуязвимостью

10. Определите жанр «Истории одного города»:

1. роман
2. историческая летопись
3. пародия на летопись
4. историческая хроника

11. В романе Салтыкова –Щедрина «История одного города» градоначальники сменяют друг друга, что сопровождается усилением сатиры писателя. Найдите соответствие градоначальников и характеристик их деятельности:

1. гротескный бездушный автоматизм.
2. Неограниченная деспотия.
3. Карательная неуклонность.
4. Скрупулезный канцелярский бюрократизм.
5. Жестокая бюрократическая въедливость.
6. Идолопоклонническая одержимость.

Грустилов    Двоекуров     Фердыщенко     Брудастый

Угрюм-Бурчеев     Бородавкин

12. О ком писал М.Е.Салтыков-Щедрин: «Если бы вместо слова «органчик было бы поставлено слово «дурак», то рецензент, наверное, не нашел бы ничего неестественного…»

1. Угрюм-Бурчеев
2. Грустилов
3. Фердыщенко
4. Брудастый

13. Эзопов язык – это…

1. Художественное преувеличение
2. Иносказание
3. Художественное сравнение

14. Подберите недостающие слова таким образом, чтобы названия сказок Салтыкова –Щедрина были восстановлены:

1. «…на воеводстве»
2. «… - идеалист»
3. «… - меценат»
4. «… - челобитчик»
5. «Самоотверженный …»

орел      медведь      заяц     карась       ворон

15. Выстроить данные понятия по мере увеличения силы воздействия:

1. ирония
2. сарказм
3. гротеск
4. сатира

Ф.М.Достоевский

1. Ф.М.Достоевский  написал:

      1.  «Бедная Лиза».

      2.   «Бедные  люди».

      3.   «Бедность не порок».  

      4.   «Бедная невеста».

2. Герой романа  «Преступление и наказание»  совершает убийство старухи-процентщицы ради:

1. Денег.
2. Оправдания своей  теории.
3. Близких   ему      людей: матери и  сестры.
4. Семьи  Мармеладовых.

3. Укажите,  чей путь не был отвергнут Раскольниковым?.  

1.   Лужина.
2.   Свидригайлова.
3.   Сони.
4.   Разумихина.

4. Определите,  кому из героев романа принадлежат высказывания:

1. «Возлюби прежде одного себя,  ибо все  на  личном интересе основано».
2. «Надо жить весело».
3.  «Это человек-то вошь!»

Свидригайлов Лужин Соня

5. С  какого момента начинается преступление Раскольникова:

1. После убийства старухи-процентщицы и ее сестры.
2. Во время убийства.
3. До убийства.
4. На каторге.

6. С  какого момента начинается наказание Раскольникова:

1. До  убийства.
2. После  убийства.
3. После  признания  Соне.
4. На  каторге.

7. Что несет миру теория,  созданная Раскольниковым:

1. Индивидуализм   и  преступную философию вседозволенности.
2. Освобождение от материальной  зависимости.
3. Освобождение от социального давления     общества.
4. Разрешение социальных противоречий общества.

8. Определите  по  приведенным  характеристикам соответствующих им героев  романа  «Преступление  и  наказание»:

1. Носитель протестующего начала, сильная личность, ярко выраженный наполеонизм.
2. Предел кротости и страдания, христианское всепрощение.
3. Черствый и расчетливый делец.
4. Цинизм и внутренняя опустошенность
5. «Лакейство мысли».

Соня  Лебезятников  Лужин  Свидригайлов  Раскольников

9. Описание чьей комнаты приведено  ниже:

«Это была крошечная клетушка, шагов в шесть длиной, имевшая самый жалкий вид со своими желтенькими обоями, пыльными и всюду отстававшими от стены обоями, и до того низкая, что чуть-чуть высокому человеку становилось в ней жутко, и все казалось, что вот-вот стукнешься   головой о потолок».

1. Сони Мармеладовой.
2. Лужина.
3. Разумихина
4. Раскольникова.

10. Какое  событие в романе  «Преступление и наказание» является кульминационным:

1. Смерть Мармеладова.
2. Сон Раскольникова.
3. Исповедь, признание Раскольникова Соне.
4. Уголовное преступление Раскольникова.

11. Теория  «целых кафтанов» принадлежит:

1. Раскольникову.
2. Лебезятникову.
3. Лужину.
4. Свидригайлову.

     12. Как Ф.М.Достоевский отвечает своим романом на поставленный им самим вопрос:

«Согласитесь ли вы быть архитектором здания судьбы человеческой с целью в финале осчастливить людей, дать им, наконец, мир и покой при условии, что для этого необходимо и неминуемо надо замучить всего лишь одно человеческое существо, мало того – пусть даже не столь достойное, смешное, на иной взгляд, существо?»

1. Да.
2. Нет.

13. Кому из героев романа соответствуют приведенные описания:

1. «Правовед, пристав следственных дел», «малый умный… и только какой-то склад мыслей особенный», «недоверчив, скептик, циник»,
2. Адвокат, надворный советник, «учился на медные деньги», «сам себе дорогу проложил», «иногда наедине любовался своим лицом в зеркале, чопорный и осанистый».

Петр Петрович   Порфирий Петрович

14. Определите, портрет какой героини романа «Преступление и наказание» приводится ниже:

1. Дуня Раскольникова.
2. Девушка на мосту.
3. Соня Мармеладова.

15. Кому из героев романа принадлежат слова, ярко выражающие позицию Ф.М.Достоевского:

«И кто меня тут судьей поставил, кому жить, кому не жить?»

1. Софье Семеновне.
2. Катерине Ивановне.
3. Авдотье Романовне.      

Л.Н.Толстой.  «Война и мир»

1 вариант

1. Л.Н.Толстой так определил жанр своего произведения: «Без ложной скромности, это – как «Илиада». Этот жанр:

1. Поэма
2. Рассказ
3. Повесть
4. Эпопея

2. Какой временной период охватывает роман?

1. Время между Великой французской революцией и пожаром Москвы в войне 1812 года
2. Время подготовки и проведения восстания декабристов
3. Период  с 1805 по 1820 гг.
4. 1812 – 1825 гг.

3. Роман начинается с:

1. Описания Шенграбенского сражения
2. Описания именин в доме Ростовых
3. Описания  вечера в доме А.П.Шерер
4. Описания встречи отца и сына Болконских

4. Характерными чертами высшего общества являются (найдите лишнее):

1. Предельная эгоистичность, карьеризм, корыстолюбие
2. Патриотизм, боль за судьбу Родины
3. Интриганство, светское злоязычие
4. Душевная опустошенность, лицемерие и притворство
5. Паразитизм и праздность

5. Действие романа происходит во времена правления:

1. Александра 11
2. Николая 11
3. Александра 1
4. Екатерины 11

6. Почему князь Андрей идет служить в действующую армию в 1805 г.?

1. Стремление к славе
2. Представления об офицерском долге
3. Стремление защищать Родину
4. Желание продвинуться по служебной лестнице

7. Что привлекло Пьера в масонстве?

1. Возможность общаться с влиятельными людьми
2. Идея единения и братства людей
3. Возможность отвлечься от несчастливого брака
4. Увлечение мистическим и необычным в жизни

8. После Шенграбенского сражения «князю Андрею было  грустно и тяжело», потому что:

1. Ему не удалось проявить себя в сражении и прославиться
2. В сражении погибло больше солдат и офицеров, чем ожидалось
3. После посещения батареи капитана Тушина начали разрушаться его идеальные представления о подвиге
4. Его смелое поведение во время сражения не было замечено Багратионом

9. В чем была истинная причина дуэли Пьера Безухова с Долоховым?

1. Зависть Пьера к Долохову
2. Измена Элен
3. Случайное стечение обстоятельств
4. Оскорбление, которое Долохов нанес Ростовым

10. Брак Андрея Болконского и Наташи Ростовой расстроился из-за:

1. Несогласия князя Николая Болконского благословить этот брак
2. Недоброжелательного отношения графа и графини Ростовых к жениху
3. Мимолетного увлечения Наташи Анатолем Курагиным
4. Тайных отношений Наташи с Борисом Друбецким

11. Бородинское сражение мы увидели глазами:

1. Николая Ростова
2. Пьера Безухова
3. Анатоля Курагина
4. Андрея Болконского

12. Какое событие является кульминационным центром романа?

1. Отечественная война 1812 г.
2. Первый бал Наташи Ростовой
3. Тильзитский мир
4. Совет в Филях

13. Тихон Щербатый является символом:

1. Аристократизма
2. Карьеризма
3. Народного гнева
4. Смирения

14. Чей это портрет:  «Был небольшого роста, весьма красивый молодой человек с определенными сухими чертами… с усталым, скучающим взглядом»:

1. Князь Андрей
2. Пьер Безухов
3. Николай Ростов
4. Борис Друбецкой

15. Кому адресованы все эти характеристики: « Надеюсь, что здесь его никто не примет, несмотря на его богатство» (А.П.Шерер);  «Мне казалось, что у него всегда было прекрасное сердце» (княжна Марья); «Ты мне дорог, именно потому, что ты один человек среди всего нашего света» (князь Андрей):

1. Петр Кириллович Безухов
2. Андрей Николаевич Болконский
3. Михаил Илларионович Кутузов
4. Николай Ильич Ростов

16. Во время какого сражения состоялась встреча князя Андрея и Наполеона, которая имел огромное значение в судьбе героя: «В эту минуту Наполеон казался ему столь маленьким, ничтожным человеком в сравнении с тем, что происходило теперь между его душой и этим высоким, бесконечным небом с бегущими по нему облаками».

1. Аустерлицкое сражение
2. Шенграбенское сражение
3. Бородинское сражение
4. Красненское сражение

17. Кому принадлежит это высказывание: «Как он был связан с тем великим событием, которое было предсказано в Апокалипсисе, он не знал, но он ни на минуту не сомневался, он решил положить предел власти Зверя… прекратить несчастья Европы».

1. А.Болконскому
2. В.Денисову
3. Н.Ростову
4. П.Безухову

18. Что означает слово «мир» в художественной системе романа?

1. Состояние взаимной любви, без вражды и войны
2. Вселенную, мироздание
3. И то, и другое

19. Какое влияние имела на Пьера встреча с Платоном Каратаевым?

1. Пьер понял, что один человек, вне связи с народом, не имеет ценности
2. Платон Каратаев успокоил Пьера
3. Платон Каратаев стал для Пьера нравственным образцом

20. Каким предстает Пьер в эпилоге?

1. Он практически не изменился
2. Он обрел в жизни высокую цель
3. В его характере появилась твердая воля

21. Какова главная черта в характере Наташи?

1. Искренность и естественность
2. Гордость
3. Недовольство самой собой

22. С точки зрения толстовской философии – кто делает историю?

1. Слепой случай
2. Выдающиеся личности
3. Миллионы отдельных воль, действующих в одном направлении

23. Образ Наполеона в романе:

1. Это точный портрет исторического лица
2. Это карикатура на реального Наполеона
3. Это исторический образ в восприятии и оценке русского писателя Толстого

24. В чем смысл противопоставления Кутузова и Наполеона?

1. В сравнении русского и французского полководцев
2. В противопоставлении верящего в свою гениальность Наполеона и верящего в мощь народа Кутузова
3. В противопоставлении истинного и ложного величия

25. Какую метафору применяет Толстой для изображения всенародного, уникального характера войны 1812 г.?

1. «всем народом навалиться хотят»
2. «дубина народной войны»
3. «будут они (французы) лошадиное мясо жрать!..»

2 вариант

26. Какой временной период охватывает роман?

1. Время между Великой французской революцией и пожаром Москвы в войне 1812 года
2. Время подготовки и проведения восстания декабристов
3. Период  с 1805 по 1820 гг.
4. 1812 – 1825 гг.

27. Л.Н.Толстой так определил жанр своего произведения: «Без ложной скромности, это – как «Илиада». Этот жанр:

1. Поэма
2. Рассказ
3. Повесть
4. Эпопея

28. Роман начинается с:

1. Описания Шенграбенского сражения
2. Описания именин в доме Ростовых
3. Описания  вечера в доме А.П.Шерер
4. Описания встречи отца и сына Болконских

29. Действие романа происходит во времена правления:

1. Александра 11
2. Николая 11
3. Александра 1
4. Екатерины 11

30. Характерными чертами высшего общества являются (найдите лишнее):

1. Предельная эгоистичность, карьеризм, корыстолюбие
2. Патриотизм, боль за судьбу Родины
3. Интриганство, светское злоязычие
4. Душевная опустошенность, лицемерие и притворство
5. Паразитизм и праздность

31. Почему князь Андрей идет служить в действующую армию в 1805 г.?

1. Стремление к славе
2. Представления об офицерском долге
3. Стремление защищать Родину
4. Желание продвинуться по служебной лестнице

32. После Шенграбенского сражения «князю Андрею было  грустно и тяжело», потому что:

1. Ему не удалось проявить себя в сражении и прославиться
2. В сражении погибло больше солдат и офицеров, чем ожидалось
3. После посещения батареи капитана Тушина начали разрушаться его идеальные представления о подвиге
4. Его смелое поведение во время сражения не было замечено Багратионом

33. Что привлекло Пьера в масонстве?

1. Возможность общаться с влиятельными людьми
2. Идея единения и братства людей
3. Возможность отвлечься от несчастливого брака
4. Увлечение мистическим и необычным в жизни

34. В чем была истинная причина дуэли Пьера Безухова с Долоховым?

1. Зависть Пьера к Долохову
2. Измена Элен
3. Случайное стечение обстоятельств
4. Оскорбление, которое Долохов нанес Ростовым

35. Какое событие является кульминационным центром романа?

1. Отечественная война 1812 г.
2. Первый бал Наташи Ростовой
3. Тильзитский мир
4. Совет в Филях

36. Бородинское сражение мы увидели глазами:

1. Николая Ростова
2. Пьера Безухова
3. Анатоля Курагина

              4)    Андрея Болконского

37. Брак Андрея Болконского и Наташи Ростовой расстроился из-за:

1. Несогласия князя Николая Болконского благословить этот брак
2. Недоброжелательного отношения графа и графини Ростовых к жениху
3. Мимолетного увлечения Наташи Анатолем Курагиным
4. Тайных отношений Наташи с Борисом Друбецким

38.   Чей это портрет:  «Был небольшого роста, весьма красивый молодой человек с определенными сухими чертами… с усталым, скучающим взглядом»:

1. Князь Андрей
2. Пьер Безухов
3. Николай Ростов
4. Борис Друбецкой

39. Тихон Щербатый является символом:

1. Аристократизма
2. Карьеризма
3. Народного гнева
4. Смирения

40. Образ Наполеона в романе:

1. Это точный портрет исторического лица
2. Это карикатура на реального Наполеона
3. Это исторический образ в восприятии и оценке русского писателя Толстого

41. В чем смысл противопоставления Кутузова и Наполеона?

1. В сравнении русского и французского полководцев
2. В противопоставлении верящего в свою гениальность Наполеона и верящего в мощь народа Кутузова
3. В противопоставлении истинного и ложного величия

42. Кому адресованы все эти характеристики: « Надеюсь, что здесь его никто не примет, несмотря на его богатство» (А.П.Шерер);  «Мне казалось, что у него всегда было прекрасное сердце» (княжна Марья); «Ты мне дорог, именно потому, что ты один человек среди всего нашего света» (князь Андрей):

1. Петр Кириллович Безухов
2. Андрей Николаевич Болконский
3. Михаил Илларионович Кутузов
4. Николай Ильич Ростов

43. Во время какого сражения состоялась встреча князя Андрея и Наполеона, которая имел огромное значение в судьбе героя: «В эту минуту Наполеон казался ему столь маленьким, ничтожным человеком в сравнении с тем, что происходило теперь между его душой и этим высоким, бесконечным небом с бегущими по нему облаками».

1. Аустерлицкое сражение
2. Шенграбенское сражение
3. Бородинское сражение
4. Красненское сражение

44. Кому принадлежит это высказывание: «Как он был связан с тем великим событием, которое было предсказано в Апокалипсисе, он не знал, но он ни на минуту не сомневался, он решил положить предел власти Зверя… прекратить несчастья Европы».

1. А.Болконскому
2. В.Денисову
3. Н.Ростову
4. П.Безухову

45. Что означает слово «мир» в художественной системе романа?

1. Состояние взаимной любви, без вражды и войны
2. Вселенную, мироздание
3. И то, и другое

46. Какое влияние имела на Пьера встреча с Платоном Каратаевым?

1. Пьер понял, что один человек, вне связи с народом, не имеет ценности
2. Платон Каратаев успокоил Пьера
3. Платон Каратаев стал для Пьера нравственным образцом

47. Каким предстает Пьер в эпилоге?

1. Он практически не изменился
2. Он обрел в жизни высокую цель
3. В его характере появилась твердая воля

48. Какова главная черта в характере Наташи?

1. Искренность и естественность
2. Гордость
3. Недовольство самой собой

49.  Какую метафору применяет Толстой для изображения всенародного, уникального характера войны 1812г.?

1. «всем народом навалиться хотят»
2. «дубина народной войны»
3. «будут они (французы) лошадиное мясо жрать!..»

50.  С точки зрения толстовской философии – кто делает историю?

1. Слепой случай
2. Выдающиеся личности
3. Миллионы отдельных воль, действующих в одном направлении

А.П.Чехов

1.  Назовите журнал, первым напечатавший рассказы А.П.Чехова:

1. «Стрекоза»
2. «Современник»
3. «Отечественные записки»
4. «Осколки»

2. В рассказах Чехова ярко представлены недостатки своего времени, выраженные в сатирической форме. Подберите произведения, соответствующие указанным проблемам:

1. приспособленчество, угодничество
2. добровольное самоуничижение
3. бескорыстный шпионаж, жандармская тупость
4. отражение социальной несправедливости в личном несчастье людей

«Унтер Пришибеев»  «Смерть чиновника»  «Тоска»  «Хамелеон»

3.  Идея художественного произведения – это:

1. Зримое представление облика человека, предмета, явления.
2. Главная обобщающая мысль литературного произведения, отражающая отношение автора к действительности.
3. Факты и явления жизни, которые писатель изображает, типические характеры и ситуации, отображенные автором и преображенные в системе данного произведения.

4. Подберите произведения А.П.Чехова соответственно предложенным  темам:

1. Обобщающая картина деспотизма в России.
2. Типичная картина обывательской жизни, разлагающей человеческую душу.
3. Величие человеческого труда, общественная ценность человека, подлинная и мнимая значимость человека в обществе.
4. Осуждение духовного застоя, разоблачение обывательщины русской интеллигенции.

«Крыжовник»   «Попрыгунья»    «Ионыч»   «Палата № 6»

5. Отличительными особенностями творчества А.П.Чехова являются (найдите лишнее):

1. Объективность изображаемого
2. Краткость произведений
3. Морализация, назидательность
4. Контрастность в изображении героев

6.  Какие рассказы вошли в «маленькую трилогию» А.П.Чехова?

1. «Палата № 6», «Попрыгунья», «Человек в футляре»
2. «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»
3. «Душечка», «О любви», «Попрыгунья»
4. «Крыжовник», «Палата № 6», «Человек в футляре»

7.  Пьеса – это:

1. Один из литературных родов, предполагающий создание художественного мира литературного произведения в форме сценического воплощения.
2. Любое драматическое произведение без указания жанра, предназначенное к постановке на сцене.
3. Драматический жанр, который строится на трагическом конфликте между героем и обстоятельствами.

8.  С каким театром тесно сотрудничал А.П.Чехов:

1. Малый театр.
2. «Современник»
3. Художественный театр.
4. Театр имени Станиславского.

9.  Конфликт художественного произведения – это:

1. Ссора героев.
2. Столкновение, противоборство персонажей, каких-либо чувств, побуждений в душе героев, лежащих в основе действия.

10. Темой пьесы А.П.Чехова «Вишневый сад является:

1. Судьба России, ее будущее.
2. Судьба Раневской и Гаева.
3. Вторжение в жизнь поместного дворянства капиталиста Лопахина.

11. Идейным пафосом комедии является:

1. Отражение изжившего себя дворянско-поместного строя.
2. Роль буржуазии, пришедшей на смену, и несущей разрушение и власть денег.
3. Ожидание настоящих «хозяев жизни», которые превратят Россию в цветущий сад.

12. Найдите соответствующие героям речевые характеристики:

1. Чувствительная искренность, манерность, напыщенность.
2. Просторечие с либеральными разглагольствованиями, биллиардная лексика.
3. Наукообразная речь, насыщенная политическими терминами.

Петя Трофимов     Гаев     Раневская

13. Кому принадлежат эти слова:

«Человечество идет вперед, совершенствуя свои силы. Все, что недосягаемо для него теперь, когда-нибудь станет близким, понятным, только вот надо работать, помогать всеми силами тем, кто ищет истину».

1. Лопахин
2. Петр Трофимов
3. Гаев
4. Симеонов-Пищик

14.  Каждый из двух лакеев, изображенных в пьесе А.П.Чехова, символизирует свое время. Кому из них принадлежат следующие реплики:

1. «Барыня моя приехала! Дождался!», «Куда прикажите, туда и пойду».
2. «Если поедете в Париж, возьмите меня с собой, будьте так добра! Мне здесь оставаться положительно невозможно».

Яша              Фирс

15. Определите значение символов, используемых в пьесе автором:

1. Вишневый сад.
2. Удары топора, звуки лопнувшей струны.
3. Одежда старого лакея: ливрея, белый жилет, белые перчатки, фрак, заколоченный дом.

Символ прошлого Символ красоты Родины и жизни

Символ конца старой жизни

 «Вишневый сад»

1. Темой пьесы является:

1. Судьба России, ее будущее.
2. Судьба Раневской и Гаева.
3. Вторжение в жизнь поместного дворянства капиталиста Лопахина.

2. Найдите соответствие приведенных характеристик героям пьесы:

1. «Мой папаша был мужик, идиот, ничего не понимал, меня не учил, только бил с пьяна, и все палкой. В сущности, и я такой же болван и идиот. Ничему не обучался… пишу я так, что от людей совестно, как свинья».
2. «Хороший она человек. Легкий, простой человек».  «Она хорошая, добрая, славная, я ее очень люблю, но, как там не придумывай смягчающие обстоятельства, все же , надо сознаться, она порочна. Это чувствуется в ее каждом движении».

Лопахин    Гаев    Петя    Трофимов    Анна    Раневская

3. Найдите соответствующие героям речевые характеристики:

1.  Чувствительная искренность, манерность, напыщенность.
2. Просторечие с либеральными разглагольствованиями, биллиардная лексика.
3. Наукообразная речь, насыщенная  политическими терминами.

Петя Трофимов   Гаев   Раневская

4. Определите,  какой группе персонажей соответствуют приведенные характеристики:

1. непрактичность, беспомощность, дряблость характера, инфантилизм.
2. пустопорожняя болтливость, молодость, неопытность.
3. тонкость, доброта, прозаическая бескрылость, практицизм.

Раневская-Гаев, Лопахин, Трофимов-Аня

5. Определите значение символов, используемых в пьесе автором:

1. Вишневый сад.
2. Удары топора, звуки лопнувшей струны.
3. Одежда старого лакея: ливрея, белый жилет, белые перчатки, фрак; заколоченный дом.

Символ прошлого      Символ красоты Родины и жизни    

Символ конца старой жизни

6. Какая деталь участвует в характеристике Гаева:

1. Письмо из Парижа
2. Леденец
3. Калоши
4. Ключи

7. Укажите, кто является внесценическим персонажем:

1. Симеонов-Пищик
2. Начальник станции
3. Ярославская бабушка
4. Епиходов

8.  Кому из лакеев соответствуют эти характеристики:

1. Обожание господ, забота о них, отсутствие собственного достоинства, духовное рабство.
2. Пустое самодовольство, грубый цинизм, хамство.

Яша  Фирс

9. К кому можно отнести эти слова Фирса:  «Жизнь-то прошла, словно и не жил… Эх ты, недотепа!..»

1. Раневская
2. Гаев
3. Симеонов-Пищик
4. Лопахин

10. Идейным пафосом пьесы является:

1. Отражение изжившего себя дворянско-поместного строя.
2. Роль буржуазии, пришедшей на смену и несущей разрушение и власть денег.
3. Ожидание настоящих  «хозяев жизни», которые превратят Россию в

цветущий сад.  

М.Горький «На дне»

1-ый уровень сложности

1. Определите жанр пьесы М.Горького «На дне».

1. бытовая драма      

    2.  социально-бытовая драма      

    3.  трагедия        

    4.  мелодрама

2. Кто из персонажей пьесы не хочет примириться с жизнью на «дне» и заявляет: «Я рабочий человек… и с малых лет работаю… Вылезу… Кожу сдеру, а вылезу»?

1. Сатин                      

     2.  Барон                

    3.   Клещ                  

    4.   Пепел

3. Кто из персонажей пьесы утверждал, что «ложь – религия рабов и хозяев… Правда – бог свободного человека!»

1. Лука                      

    2.   Клещ            

    3.   Сатин                

    4.   Бубнов

4. По высказываниям героев определите персонажей драмы.

1. «Сделай так, чтоб работа была мне приятна – я, может быть буду работать… Когда труд – удовольствие, жизнь – хороша! Когда труд – обязанность, жизнь – рабство!»
2. «На что мне совесть? Я – небогатый»
3. «Не помню, когда сыта была… Над каждым куском хлеба тряслась… Всю жизнь мою дрожала…Мучилась… как бы больше другого не съесть…»
4. «Тюрьма добру не научит, и Сибирь не научит… а человек – научит…»
5. «…А то… воображу себе, что завтра я скоропостижно помру… И станет от этого жутко… Летом хорошо воображать про смерть… грозы бывают летом… всегда может грозой убить…»

Наташа    Сатин      Анна     Бубнов     Лука

5. Укажите, какая сцена драмы является кульминацией любовного конфликта.

1. сцена объяснения Пепла с Наташей, когда он уговаривает ее ехать вместе с ним на поселение в Сибирь
2. Сцена объяснения Пепла с Василисой, когда она уговаривает его убить Костылева
3. сцена убийства Костылева
4. сообщение о том, что Василиса ошпарила Наташу кипятком

6. Укажите основной драматургический конфликт пьесы.

1. социальный (между Костылевым и ночлежниками)
2. идеологический (между Лукой и ночлежниками)
3. любовный (между Василисой, Пеплом и Наташей)
4. внутренний (в осознании ночлежниками своего падения и невозможностью с этим смириться)

7. Выразителем какой идеологии является Лука?

1.  идеи крайнего индивидуализма
2.  идеи покорности и смирения перед жизненными обстоятельствами
3.  идеи раболепия перед власть имущими
4.  идеи сохранения чувства собственного достоинства и сопротивления жизненным обстоятельствам

8. Назовите героя, в уста которого вкладывает М. Горький авторскую точку зрения.

1. Лука                    

    2. Сатин                      

    3. Бубнов                      

    4. Барон

9. Укажите, какая сцена является развязкой любовного конфликта.

1. сцена объяснения Пепла  с Наташей, когда он уговаривает ее уехать с ним на поселение в Сибирь
2. сцена объяснения с Василисой, когда она подговаривает Пепла убить Костылева
3. убийство Костылева
4. сообщение  о том, что Василиса обварила кипятком Наташу

10. Что является главным предметом изображения в пьесе?

1. жизненные обстоятельства, приведшие людей на «дно»
2. сознание людей, выброшенных на «дно» в результате социальных процессов, происходивших в русском обществе на рубеже веков
3. быт людей «дна»
4. взаимоотношения «хозяев жизни» и зависимых от них людей

11. Какая сцена является завязкой внутреннего конфликта в пьесе?

1. разговор Костылева с ночлежниками в 1-ом акте о Василисе
2. появление Наташи
3. появление Луки в ночлежке
4. рассказ-притча Луки о «праведной земле»

12. Лука своими утешительными речами пробудил почти в каждом ночлежнике мечту об иной, лучшей, достойной жизни. О чем мечтают ночлежники?

1. о лечебнице для алкоголиков
2. о чистой и высокой любви
3. об избавлении от мучений
4. о честной, трудовой жизни на поселении в Сибири

Настя      Анна        Васька Пепел       Актер

2-ой уровень сложности

1.  Уроженцем какого города был М.Горький?

1. Москвы
2. Петербурга
3. Нижнего Новгорода
4. Саратова

2.  Укажите годы жизни М.Горького:

1. 1868 –1936
2. 1870 – 0921
3. 1890 – 1940
4. 1895 – 1925

3.  Какое образование получил М.Горький?

1. учился в гимназии
2. закончил Казанский университет
3. получил домашнее образование
4. не получил никакого систематического образования

4. Романтизм предполагает утверждение исключительной личности. Какое из произведений А.М.Горького не соответствует этому положению:

1. «Старуха Изергиль»
2. «Челкаш»
3. «Макар Чудра»
4. «На дне»

5. Кого из персонажей ранних рассказов М.Горького люди наказали за гордость, за то, что он считал себя выше других?

1. Лойко Зобара
2. Данко
3. Ларру
4. Макара Чудру

6.  Что является главным предметом изображения в пьесе А.М.Горького «На дне»:

1. Социальные противоречия действительности.
2. Пути разрешения социальных противоречий.
3. Проблемы обитателей ночлежки.
4. Сознание и психология обитателей «дна» во всей их противоречивости.

7.  «Маленькая драма» в пьесе «На дне» становится большой трагедией. В чем ее суть:

1. В том, что ночлежники оказались на «дне» жизни.
2. В трагическом финале пьесы (смерть Актера, Анны)
3. В развенчании мифа о возможности социального равенства.
4. В отсутствии жизненных перспектив для обитателей ночлежки.

8.  Кому автор бросает своей пьесой «На дне» главное обвинение:

1. Страннику Луке
2. Обитателям ночлежки
3. Социальному устройству общества
4. Хозяевам ночлежки

9.   Кто из персонажей пьесы»На дне» утверждал: «Ложь – религия рабов и хозяев… Правда – бог свободного человека!»?

1. Лука
2. Клещ
3. Сатин
4. Бубнов

10. В пьесе М.Горького «На дне» основным средством раскрытия характеров героев является речевая характеристика. По высказываниям героев определите персонажей драмы:

1. «Сделай так, чтоб работа была мне приятна - , может быть, буду работать… Когда труд – удовольствие, жизнь хороша! Когда труд – обязанность, жизнь – рабство!»
2. «На что совесть? Я – небогатый»
3. «Не помню, когда я сыта была… Над каждым куском хлеба тряслась… Всю жизнь мою дрожала… Мучилась… как бы больше другого не съесть…»
4. «Тюрьма добру не научит, и Сибирь не научит… а человек – научит…»
5.   «А то … воображу себе, что завтра я скоропостижно помру… И станет от этого жутко… Летом хорошо воображать про смерть… грозы бывают летом… всегда может грозой убить…»

Наташа   Сатин   Бубнов   Лука   Анна

         11.Лука является идеологическим героем. Выразителем какой  идеологии      он является?

1. Носителем идеи крайнего индивидуализма
2. Выразителем идеи покорности и смирения перед жизненными обстоятельствами
3. Идеи раболепия перед власть имущими
4. Идеи сохранения чувства собственного достоинства и сопротивления жизненным обстоятельствам

12. Укажите, какая сцена является развязкой любовного конфликта в пьесе М.Горького «На дне»:

1. Сцена объяснения Пепла с Наташей, когда он уговаривает ее уехать с ним на поселение в Сибирь
2. Сцена объяснения с Василисой, когда Василиса подговаривает Пепла убить Костылева
3. Убийство Костылева
4. Сообщение о том, что Василиса обварила кипятком Наташу

13. Какое произведение М.Горького является первым романом, в котором выступает герой – профессиональный революционер?

1. «Фома Гордеев»
2. «Мать»
3. «Дело Артамоновых»
4. «Жизнь Клима Самгина»

14. Какую газету возглавил М.Горький после революции 1917 г. и на страницах которой напечатал «Несвоевременные мысли»?

1. «Новая жизнь»
2. «Летопись»
3. «правда»
4. «Вперед»

15.Назовите произведение, которое является автобиографией М.Горького.

1. «Жизнь Матвея Кожемякина»
2. «В людях»
3. «Жизнь Клима Самгина»
4. «Городок Окуров»

16. Когда состоялся 1 съезд Советских писателей, на котором было объявлено о существовании и принципах нового литературного направления – социалистического реализма?

1. 1930 г.
2. 1932 г.
3. 1936 г.
4. 1934 г.

Поэзия Серебряного века

1-ый уровень сложности

  1.  К какому направлению принадлежали поэты:

1. В.Брюсов, Д.Мережковский, К.Бальмонт, А.Белый.
2. Д.Бурлюк, В.Каменский, В.Хлебников.
3. Н.Гумилев, А.Ахматова, О.Мандельштам.

акмеизм    футуризм    символизм

2. Кто из поэтов принадлежал к «эгофутуристам»?

1. И.Северянин
2. В.Хлебников
3. З.Гиппиус

 3.  Поэтов какого направления вдохновляла философия В.Соловьева?

1. Футуристов
2. Акмеистов
3. Символистов

4. К какой группе относились поэты А.Белый, Вяч. Иванов?

1. «Старшие символисты»
2. «Младшие символисты»

5. Какой из сборников не принадлежит перу А.Ахматовой?

1. «Вечер»
2. «Жемчуга»
3. «Четки»
4. «Белая стая»

6. Утверждение красоты жизни в ее конкретно-чувственных проявлениях, романтические мотивы, географическая и историческая экзотика – это характерные признаки

1. Символизма
2. Акмеизма
3. Футуризма

2-ой уровень сложности

1.  Определите направления модернистской  поэзии по характерным признакам:

1. Авангардистское течение, сформировавшееся на принципах бунтарства, анархичности мировоззрения, выражающее массовое настроение толпы, отрицающее культурные традиции, делающее попытки создания искусства, устремленного в будущее.
2. Модернистское течение, утверждающее индивидуализм, субъективизм, интерес к проблеме личности. Основным принципом эстетики является «искусство для искусства», «тайнопись неизреченного», недосказанность, замена образа.
3. Модернистское течение, сформировавшееся на принципах отказа от мистической туманности; создание зримого, конкретного образа, отточенность деталей, перекличка с минувшими литературными эпохами.

Символизм      Акмеизм      Футуризм

2. К какому литературному направлению были близки ниже названные писатели и поэты:

1. Д.Бурлюк, В.Хлебников, В.Маяковский, В.Каменский
2. Д.Мережковский, З.Гиппиус, В.Брюсов, А.Блок, А.Белый
3. А.Ахматова, М.Кузьмин, Н.Гумилев, О.Мандельштам, С.Городецкий

Символизм     Акмеизм     Футуризм

3.  Приверженцем какого литературного направления был А.Блок:

1. Акмеизма
2. Символизма
3. Футуризма

4.  Найдите соответствие стихотворений А.Блока основным мотивам его лирики.

1. Мотив мрачной разочарованности
2. Мотив назначения поэта и поэзии.
3. Мотив «страшного мира».
4. Мотив Родины.

«Фабрика»    «К Музе»    «Осенняя воля»    «Я стар душою»

5.  Кому посвящен цикл А.Блока «Стихи о Прекрасной Даме»:

1. Н.Н.Волоховой
2. Л.Д.Менделеевой
3. Л.А.Дельмас
4. Другой женщине

6.  Художественной особенностью композиции поэмы А.Блока «Двенадцать» является построение ее на основе:

1. Сопоставления двух миров
2. Противопоставления двух миров
3. Событийности времени.

7.  Образ Христа в поэме А.Блока трактовался по-разному. Какова символистская идея поэта:

1. Иисус Христос как символ революции.
2. Иисус Христос как символ будущего, «языческий» Христос.
3. Иисус Христос как Сверхчеловек.
4. Иисус Христос как символ Высшей Справедливости.

8.  Цикл стихотворений А.А.Блока «На поле Куликовом» является произведением:

1. На историческую тему.
2. О современности.
3. О неразрывной связи прошлого, настоящего и будущего.

9.  Какую тему раскрывает С.Есенин с помощью образа собаки, ее щенят в стихотворении «Песнь о собаке»:

1. Тему любви ко всему живому в мире и милосердии.
2. Тему Родины.
3. Тему природы.
4. Тему материнства.

10. Укажите, какой символ наступающей на деревню городской цивилизации встречается в стихах С.Есенина.

1. «железный конь»
2. жеребенок, бегущий за поездом
3. железный Миргород
4. агитки Бедного Демьяна

11. Какое из перечисленных стихотворений С.Есенина стало народной песней?

1. «Письмо к женщине»
2. «Отговорила роща золотая…»
3. «Собаке Качалова»
4. «Спит ковыль, равнина дорогая…»

12. Какое из утверждений более соответствует задачам искусство по Маяковскому:

1. «Искусство для искусства».
2. «Искусство и политика несовместимы».
3. «Надо разбить вдребезги сказку об аполитичности искусства».
4. «Искусство идет на несколько шагов впереди своего времени».

13. Стихотворением, громко заявившим о рождении поэзии революции, явилось стихотворение В.Маяковского:

1. «Левый марш»
2. «Прозаседавшиеся»
3. «Юбилейное»

14.  Что стало для В.Маяковского наиболее ярким предметом обличения:

1. Мещанство и бюрократизм.
2. Политические враги революции.
3. Внешние враги Советской республики.
4. Религия и церковь.

15. В чем видит А.Ахматова  предназначение поэта:

1. Сохранить трагическую национальную память.
2. Быть «голосом» совести своего народа, его веры, его правды.
3. Петь о любви.
4. Быть «глашатаем»,  «главарем» своего времени.

16. В поэме «Реквием», исполненной отчаяния и горя, А.Ахматова писала:

«Муж в могиле, сын в тюрьме,

Помолитесь обо мне…»

Какой мотив творчества поэта наиболее ярко выразился в поэме:

1. Гражданские мотивы.
2. Библейские мотивы.
3. Мотив Родины.

17. Марина Цветаева оказалась в эмиграции:

1. По политическим соображениям.
2. В связи с неодолимым желанием встретиться с мужем и невозможностью его приезда в послереволюционную Россию.
3. По другим причинам.

18. Определите, к какому мотиву творчества можно отнести приведенные отрывки  из стихотворений М.Цветаевой:

     «Умирая, не скажу: была,

     И не жаль, и не ищу виновных.

     Есть на свете поважней дела

     Страстных бурь и подвигов любовных».

      «Птица Феникс – я, только в огне пою!

      Поддержите высокую жизнь мою!

      Высоко горю – и горю дотла!

      И да будет мне ночь – светла!»

1. Тема поэта и поэзии.
2. Тема природы.
3. Интимная лирика.

19. Кому из русских поэтов принадлежат следующие строки:

«О доблестях, о подвигах, о славе

Я забывал на горестной земле,

 Когда твое лицо в простой оправе

 Передо мной сияло на столе».

1. И.Ф.Анненский
2. С.А.Есенин
3. Н.С.Гумилев
4. А.А.Блок

20. Тяжелая судьба выпала на долю русских писателей ХХ века. Революция, гражданская война, годы утверждения Советской власти, период сталинского тоталитаризма, отечественная война – немало испытаний выпало на их долю. Соотнесите фамилии писателей и факты их биографий:

1. Н.Клюев, Н.Гумилев, О.Мандельштам, И.Бабель, Б Пильняк, М.Кольцов, Д.Хармс.
2. Н. Заболоцкий, Л.Мартынов, Я.Смеляков и др.
3. М.Булгаков, А.Платонов, М.Цветаева, А.Ахматова, М.Зощенко и др.
4. М.Пришвин, Б.Пастернак, К Пастоский, Ю.Олеша, Е.Шварц и др.
5. И.Бунин, Л.Андреев, К.Бальмонт, А.Куприн, И.Северянин, Тэффи, М.Алданов, В.Ходасевич, И.Бродский, А.Галич и др.

• Расстреляны и погибли в сталинских лагерях
• Подвергались «нравственной экзекуции»
• Отбывали сроки заключения в лагерях
• Эмигрировали из России
• Удалось пробиться к читателю при жизни

М.А.Шолохов  «Тихий Дон»

1-ый уровень сложности

1. Какое сословие изображает М.Шолохов в своих произведениях?

1. Купечество
2. Крестьянство
3. Казачество
4. Дворянство

2. Сколько времени продолжается действие романа «Тихий Дон»?

1. 12лет
2. 10 лет
3.  20 лет
4.  5 лет

3. Судьбу какого героя прослеживает Шолохов от начала до конца?

1. Петра Мелехова
2. Деда Гришаки
3. Григория Мелехова
4. Михаила Кошевого

4. Как относится автор к гражданской войне?

1. Как к бессмысленной, жестокой бойне
2. Как к справедливой войне, ведущейся ради свободы и равенства всех сословий
3. Как к противному человеческому разуму явлению
4. Как к трагическим, но неизбежным событиям

5. В образе Григория Мелехова  воплотились:

1. Черты себялюбца
2. Типичные для казачества черты
3. Лучшие черты, свойственные казачеству
4. Черты, не свойственные казачеству

6. Чего не принимает в героях романа «Тихий Дон» автор?

1. Гордости
2. Трудолюбия
3. Сострадания
4. Бессмысленной жестокости

7. Назовите историческое событие, которое не стало предметом изображения в романе «Тихий Дон»?

1. Первая мировая война
2. Первая русская революция 1905 г.
3. Гражданская война
4. Верхнедонское восстание казачества против большевиков

8. Какой женский образ романа является символом отчего дома, домашнего очага?

1. Образ Аксиньи
2. Образ Натальи
3. Образ Ильиничны
4. Образ Дарьи

9. Для чего М.Шолохов использует диалектную лексику в романе «Тихий Дон»?

1. Чтобы показать малограмотность, необразованность казаков
2. Чтобы создать особый, народный колорит казачьего сословия
3. Чтобы подчеркнуть обособленность, отчужденность казаков от других социальных групп и сословий

10. Укажите, какой образ романа выражает идею жертвенной, всепрощающей и всепретерпевающей любви?

1. Дарья Мелехова
2. Наталья Мелехова
3. Аксинья Астахова
4. Анна Погудко

11. Какая тема делает роман «Тихий Дон» эпопеей?

1. Тема установления Советской власти на Дону?
2. Тема Первой мировой войны
3. Судьба народная во время исторических испытаний
4. Тема гражданской войны

12. Где в основном разворачивается действие семейных глав романа «Тихий Дон»?

1. На хуторе Татарском
2. В станице Вешенская
3. В селе Ягодное
4. На хуторе Гремячий Лог

13. Почему Григорий Мелехов, будучи красноармейцем, вдруг поддерживает Верхнедонское восстание против большевиков?

1. Разочаровался в новой власти
2. Не мог принять идею равенства всех сословий
3. Не верил большевикам
4. Его оттолкнула от  новой власти политика расказачивания, проводимая на Дону с особой жестокостью

14. К какой группе казаков принадлежали Мелеховы?

1. Казачья аристократия (кулаки)
2. Крепкие казаки (середняки)
3. Худородные казаки (бедняки)

15. Почему Мелеховых называли «турками», «черкесами»?

1. Потому что у них был необузданный, вспыльчивый характер
2. Потому что они были отчаянно храбры
3. Потому что бабка Григория Мелехова была турчанка

16. Какие события являются кульминационным центром романа «Тихий Дон»?

1. Неудачная экспедиция Подтелкова по установлению Советской власти на Дону
2. Верхнедонское восстание
3. Расстрел Петра Мелехова
4. Смерть Аксиньи

17. Какова судьба Аксиньи в романе?

1. Погибает от случай ной пули во время попытки бегства вместе с Григорием с хутора
2. Наконец-то  соединяет свою судьбу с судьбой Григория
3. Расстреляна Михаилом Кошевым как пособница белогвардейцев
4. Покончила жизнь самоубийством, утопившись в реке

18. Чем заканчивается роман «Тихий Дон»?

1. Григорий Мелехов уезжает вместе с Аксиньей из родных мест
2. Григорий Мелехов оказывается в эмиграции
3. Григорий Мелехов возвращается на родной хутор к сыну
4. Григорий Мелехов погибает от случайной пули

2-ой уровень сложности

1.  Укажите годы жизни М.А.Шолохова:

1. 1905 – 1984
2. 1895 – 1950
3. 1900 – 1985
4. 1910 – 1991

2.  Первый сборник рассказов М.А.Шолохова, сделавший его имя известным, назывался:

1. «Лазоревая степь»
2. «Донские рассказы»
3. «Чужая кровь»
4. «Наука ненависти»

3.  Какое сословие изображает М.А.Шолохов в своих произведениях?

1. Купечество
2. Крестьянство
3. Казачество
4. Дворянство

4.  Сколько времени продолжается действие романа «Тихий Дон»?

1. 12 лет
2. 10 лет
3. 20 лет
4. 5 лет

5.  Найдите соответствия между книгами романа «Тихий Дон» и описываемыми в них событиями:

1. 1-я книга
2. 2-я книга
3. 3-я книга
4. 4-я книга

• события революций 1917 г., неудачна попытка установления Советской власти на Дону, экспедиция Подтелкова
• рассказ о мирной жизни казачества, начало первой мировой войны
• разгром Верхнедонского восстания, служба Григория Мелехова в коннице Буденного, демобилизация, возвращение на хутор, бегство в банду Фомина, распад семьи Мелехова, окончательное возвращение Григория в родной дом
• изображение событий Верхнедонского восстания казаков против власти большевиков

5.  Какая тема делает роман М.А.Шолохова «Тихий Дон» эпопеей»?

1. тема установления Советской власти на Дону
2. тема Первой мировой войны
3. судьба народная во время исторических испытаний
4. тема гражданской войны

6.  Как относится автор к гражданской войне?

1. Как к бессмысленной, жестокой бойне
2. Как к справедливой войне, ведущейся ради свободы и равенства всех сословий
3. Как к противному человеческому разуму явлению
4. Как к трагическим, но неизбежным событиям

7.  Судьбу какого героя автор прослеживает от начала до конца?

1. Петра Мелехова
2. Деда Гришаки
3. Григория Мелехова
4. Михаила Кошевого

8.  Какой женский образ романа является символом отчего дома, домашнего очага?

1. Аксиньи
2. Натальи
3. Ильиничны
4. Дарьи

9.  В образе Григория Мелехова воплотились:

1. Черты себялюбца, индивидуалиста
2. Типичные для казачества черты
3. Лучшие черты, свойственные казачеству
4. Черты, не свойственные казачеству

10. Какова судьба Аксиньи в романе?

1. Погибает от случайной пули во время попытки бегства вместе с Григорием с хутора
2. Наконец-то соединяет свою судьбу с судьбой Григория
3. Расстреляна Михаилом Кошевым как пособница белогвардейцев
4. Покончила жизнь самоубийством, утопившись в реке

11.Для чего М.А.Шолохов использует диалектную лексику в романе?

1. Чтобы показать малограмотность, необразованность казаков
2. Чтобы создать особый, народный колорит казачьего сословия
3. Чтобы подчеркнуть обособленность, отчужденность казаков от других социальных групп и сословий

12. Чем заканчивается роман «Тихий Дон»?

1. Григорий Мелехов уезжает вместе с Аксиньей из родных мест
2. Григорий оказывается в эмиграции
3. Григорий возвращается на родной хутор к сыну
4. Григорий погибает от случайной пули

13. Героем какого произведения М.А.Шолохова является Макар Нагульнов?

1. Рассказа «Родинка»
2. Романа «Тихий Дон»
3. Романа «Поднятая целина»
4. Рассказа «Судьба человека»

14. К какому произведению М.А.Шолоховы можно было бы предпослать в качестве эпиграфа стихотворение М.В.Исаковского «Враги сожгли родную хату»?

Враги сожгли родную хату,

Сгубили всю его семью.

Куда ж теперь идти солдату,

Кому нести печаль свою?

1. «Поднятая целина»
2. «Они сражались за Родину»
3. «Судьба человека»
4. «Тихий Дон»

15. Укажите, какой смысл заключен в названии рассказа М.А.Шолохова «Судьба человека»:

1. жизнь и судьба главного героя рассказа, Андрея Соколова, типична для миллионов советских людей
2. судьба Андрея Соколова поднята автором до общечеловеческого обобщения
3. судьба Андрея Соколова символизирует национальный русский характер
4. в названии подчеркивается незначительность главного героя

М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита»

1-ый уровень сложности

1. Укажите, сколько сюжетных линий можно выделить в романе?

   А) одну

   Б) две

   В) три

   Г) четыре

2. Кто является автором эпиграфа к роману: «… так кто ж ты, наконец? – Я часть той силы, что вечно хочет зла и вечно совершает благо»?

   А) Ф.Шиллер

   Б) Дж.Байрон

   В) И.-В.Гете

   Г) У.Шекспир

3. Автором романа о Понтии Пилате является:

   А) Понтий Пилат

   Б) Воланд

   В) Левий Матвей

   Г) Мастер

4. Кто из перечисленных персонажей не входит в свиту Воланда?

   А) Фагот

   Б) Варенуха

   В) Гелла

   Г) кот Бегемот

5. В романе Воланд выполняет функции:

   А) возмездия за грехи

   Б) творца зла ради зла

   В) искусителя

   Г) справедливости

6. Иешуа в романе  выступает как:

   А) сумасшедший

   Б) богочеловек

   В) странствующий проповедник

   Г) преступник

7. Укажите, какая сцена является кульминацией романа?

   А) Вальпургиева ночь

   Б) бал Сатаны

   В) представление в Варьете

   Г) сцена на Воробьевых горах

8. Укажите, какой проблемы нет в романе?

   А) проблемы выбора и личной ответственности

   Б) проблемы отцов и детей

   В) проблемы творчества

   Г) проблемы положительного героя

9. Образ Маргариты – центр романа. Он является символом:

   А) христианского смирения

   Б) мести и возмездия

   В) любви, милосердия и вечной жертвенности

   Г) зависти и подлости

10. Почему Мастер лишен «света»,  а заслужил только «покой»?

   А) потому что прибегнул к помощи Сатаны

   Б) потому что сломался и сжег свой роман

   В) потому что добровольно ушел из жизни

   Г) потому что хочет жить и творить в стране, где это невозможно

2-ой уровень сложности

1.  В каком городе родился М.Булгаков?

1. в Москве
2. в Петербурге
3. в Киеве
4. в Рязани

2.  Укажите профессию М.Булгакова:

1. учитель
2. священник
3. врач
4. ученый

3.  Как называется цикл рассказов, в основу которых легли случаи из жизни М.А.Булгакова на Смоленщине в 1916 – 1917 гг?

1. «Записки на манжетах»
2. «Собачье сердце»
3. «Записки юного врача»
4. «Белая гвардия»

4.  Чью сторону принял М.Булгаков после революции?

1. Встал в ряды Красной армии
2. Поддерживал Белую армию
3. Сочувствовал Петлюре
4. Не поддерживал ни одну из сторон

5.  Укажите, в каком произведении отсутствует фантастика:

1. «Роковые яйца»
2. «Собачье сердце»
3. «Мастер и Маргарита»
4. «Дни Турбиных»

6.  В каком театре шло большинство пьес М.А.Булгакова, в том числе и впервые были поставлены «Дни Турбиных»?

1. в Малом театре
2. во МХАТе
3. в театре Мейерхольда
4. в театре им. Вахтангова

7.  В 1930 г. М.А.Булгаков вынужден был обратиться с письмом к правительству, потому что:

1. необходимо было поправить здоровье и выехать за границу
2. необходимы были новые впечатления, и он хотел путешествовать
3. наступил творческий кризис
4. в периодике  создавалась атмосфера травли, необъективной критики, а также все пьесы М.Булгакова были сняты с репертуара

8.  В этом письме М.А.Булгаков определил свои литературные и творческие принципы. Какой из пунктов  наиболее точно раскрывает задачи писателя (возможно несколько ответов):

1. Приверженность идеям творческой свободы
2. Противостояние оболваниванию личности.
3. Глубокий скептицизм в отношении революционного процесса.
4. Изображение «страшных черт моего народа».
5. «Упорное изображение русской интеллигенции как лучшего слоя в нашей стране».
6. «Стать бесстрастно над красными и белыми».

9.  Кого из русских писателей М.Булгаков считал своим учителем:

1. Н.В.Гоголя
2. М.Е.Салтыкова-Щедрина
3. Ф.М.Достоевского
4. Л.Н.Толстого

10. Что является лейтмотивом романа М.Булгакова «Белая гвардия»:

1. Исторические события в Киеве В 1918 – 1919 годов.
2. Сохранение дома, родного очага во все его перипетиях революции и гражданской войны
3. Социологически точное изображение массовых движений в гражданской войне.

11. М.Булгаков подвергает сатирическому осмеянию все уродливое в действительности. Найдите соответствие названий произведений и их фабулы:

1. «Чудо-луч» становится роковым для всей страны в неумелых руках.
2. Научный эксперимент по пересадке гипофиза приводит сначала к «потопу», а затем почти к полной «разрухе».
3. Хозяин дворца возвращается домой и видит, что его дом и личную жизнь, его самого превратили в пошленький, мещанский музей.

«Ханский огонь »  «Собачье сердце»  «Роковые яйца»

12. Укажите, какой проблемы нет в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита:

1. проблема выбора и личной ответственности
2. проблема отцов и детей
3. проблема творчества
4. проблема положительного героя

13. Портрет какого героя романа «Мастер и Маргарита» дан в следующем отрывке?

…с площадки сада под колонны на балкон двое легионеров ввели человека лет двадцати семи. Этот человек был одет в старенький и разорванный голубой хитон. Голова его была прикрыта белой повязкой с ремешком вокруг лба… Под левым глазом у человека был большой синяк, в углу рта – ссадина с запекшейся кровью…

1. Понтий пилат
2. Марк Крысобой
3. Левий Матвей
4.  Иешуа Га-Ноцри

14. Соотнесите эпизоды романа и стилевые приемы, используемые автором:

1. История любви Мастера и Маргариты.
2. Костюм, без владельца-бюрократа принимающий резолюции
3. Шабаш ведьм, полеты на метле, боров-человек.
4. Сцены с участием Коровьева, Фагота, кота Бегемота.

Гоголевская фантастика     Щедринская сатира     Романтика Народная буффонада

15. Почему Мастер лишен «света», а заслужил только «покой»?

1. Потому что прибегнул к помощи Сатаны
2. Потому что он сломался и сжег свой роман
3. Потому что добровольно ушел из жизни
4. Потому что он хочет жить и творить в стране, где это невозможно

Современная русская литература

1.  Определите ведущую тему всего творчества А.И.Солженицына.

1. тема судьбы России
2. тема «лагерной жизни»
3. тема исторического прошлого
4. тема войны

2.  Укажите произведения, написанные А.И.Солженицыным.

1. «Раковый корпус»
2. «Сотников»
3. «Колымские рассказы»
4. «В круге первом»
5. «Архипелаг ГУЛАГ»

3. Кому из героев рассказа А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича» принадлежит следующая характеристика?

…Видите ли, я прожил почти целый месяц на английском крейсере, имел там свою каюту. Я сопровождал морской конвой. Был офицером связи у них.

1. Заключенный Ю-81
2. Лейтенант Волковой
3. Кавторанг Буйновский
4. Иван Шухов

4. Укажите, от чьего лица ведется повествование в рассказе А.И.Солженицына «Матренин двор»?

1. Главная героиня (Матрена)
2. Автор-повествователь (Игнатьич)
3. Объективное повествование

5. Укажите ведущую тему произведения В.П.Астафьева «Пастух и пастушка»

1. История
2. Деревенская жизнь
3. Великая Отечественна война
4. Экология

6.  Как сам автор определил жанр произведения «Пастух и пастушка»:

1. «социальная трагедия»
2. «современная пастораль»
3. «психологический фарс»
4. «историческая драма»

7.  Укажите произведения, написанные В.Г.Распутиным:

1. «Деньги для Марии»
2. «Сотников»
3. «Живи и помни»
4. «В круге первом»

8.  Назовите ведущую тему произведений В.Г.Распутина 60-70-х годов:

1. производственная тема
2. экология
3. тема Великой Отечественной войны и подвига русского народа
4. жизнь деревни

9.  Какая идея является ведущей в повести В.Г.Распутина «Прощание с Матерой»?

1. губительное воздействие цивилизации
2. эгоцентризм человека
3. благотворное влияние городской цивилизации
4. необходимость слияния человека с миром (идея соборности)

10. В.Быкова называют писателем одной темы. Назовите ее.

1. Великая Отечественная война
2. Экология
3. Отцы и дети
4. Историческое прошлое России

11.  Какой тип литературного героя появился благодаря творчеству В.М.Шукшина?

1. Тип «лишнего человека»
2. Тип «маленького человека»
3. «чудик»
4. тип героя-индивидуалиста

12. Центральным героем в цикле рассказов В.П.Астафьева «Последний поклон» является:

1. Витя Потылицын
2. Дядя Митрий
3. Бабушка Катерина Петровна

13. Определите, героем какого произведения В.М.Шукшина является Егор Прокудин.

1. «До третьих петухов»
2. «Калина красная»
3. «Чудик»
4. «Я пришел дать вам волю»

14. Укажите произведение В.М.Шукшина, в котором использован сказочный сюжет.

1. «Я пришел дать вам волю»
2. «Беседы при ясной луне»
3. «До третьих петухов»
4. «Чудик»

15. Перу Ю. Бондарева принадлежат следующие произведения (найдите лишнее):

1. роман «Горячий снег»
2. роман «Берег»
3. повесть «На войне как на войне»
4. роман «Выбор»

Итоговые тесты

1   вариант

                                                                                                                                                                                                                                                                                          1.   Какие герои являются (с точки зрения конфликта) центральными в пьесе А.Н.Островского «Гроза»?

       А) Борис

       Б) Кудряш

       В) Варвара

       Г) Катерина

2.   Чем закончилась дуэль Базарова и Павла Петровича Кирсанова?

      А) смертью Базарова

      Б) смертью Кирсанова

      В) Кирсанов был ранен

      Г) герои отказались от подобного способа решения споров

3.   Что мешает главному  герою романа И.А.Гончарова «Обломов» быть деятельным человеком?

      А) бедность

      Б) болезненное состояние

      В) отсутствие цели в жизни

      Г) воспитание и закономерности современной ему жизни                                                                              

4.   Почему Иван Флягин, герой повести Н.С.Лескова «Очарованный странник», убил цыганку Грушу?

      А) из-за неразделенной любви

      Б) из ревности

      В) стремясь спасти ее от греха убийства

      Г) это произошло случайно

5. Какой образ Музы создал в своих стихах Н.А.Некрасов?

     А) музы мести и печали

     Б) образ Прекрасной Дамы

     В) муза – легкомысленная красавица

     Г) муза – уездная барышня

6.   Объясните, почему Раскольников покушается на жизнь старухи-процентщицы?

     А) он хочет достать деньги и помочь страдающим матери и сестре

     Б) он хочет поскорей обогатиться и поправить свое материальное положение

     В) он хочет отомстить процентщице за унизительное положение, в котором оказался

     Г) он хочет проверить свою теорию: к какому разряду людей он принадлежит (к «наполеонам» или к «материалу»)

7. Что привлекло Пьера Безухова в масонстве?

     А) возможность общаться с влиятельными людьми

     Б) идея единения и братства людей

     В) возможность отвлечься от несчастливого брака

     Г) увлечение мистическим и необычным в жизни

8. После Шенграбенского сражения «князю Андрею было грустно и тяжело», потому что:

     А) ему не удалось проявить себя в сражении и прославиться

     Б) в сражении погибло больше солдат и офицеров, чем ожидалось

     В) после посещения батареи капитана Тушина стали разрушаться его идеальные представления о подвиге

9. Стихотворения Ф.И.Тютчева «Весь день она лежала в забытьи…», «О, как убийственно мы любим» посвящены»

     А) Полине Виардо

     Б) Авдотье Панаевой

     В) Елене Денисьевой

     Г) Марии Лазич

10. Укажите, какой конфликт является основным в романе «Преступление и наказание»:

     А) социальный (Раскольников – старуха-процентщица)

     Б) психологический (Раскольников – Порфирий Петрович)

     В) идейный (Раскольников – Соня Мармеладова)

     Г) внутренний (происходящий в душе главного героя)

11. Основная тема сатирических произведений М.Е.Салтыкова-Щедрина – это…

     А) взаимоотношения народа и власти

     Б) показ отдельных пороков людей

     В) недостатки в человеческих взаимоотношениях

     Г) человек и Вселенная

12. В каком произведении русской литературы второй половины Х1Х в. появляется герой-нигилист?

     А) А.Н.Островский, «Лес»

     Б) И.С.Тургенев, «Отцы и дети»

     В) «Ф.М.Достоевский, «Преступление и наказание»

     Г) И.А.Гончаров, «Обломов»

13. Укажите, с чем связаны изменения в характере Д.И.Старцева, героя рассказа А.П.Чехова «Ионыч»:

                         А) влияние его невесты

     Б) воздействие родителей Д.И.Старцева

     В) влияние среды

     Г) профессия врача

14. Какая социальная среда описана Куприным в повести «Поединок»?

     А) чиновники

     Б) купечество

     В) армейские офицеры

     Г) аристократы

15. Кого из персонажей ранних рассказов М.Горького люди наказали за гордость, за то, что он считал себя выше других?

     А) Лойко Зобара

     Б) Данко

     В) Ларру

     Г) Макара Чудру

16. Назовите героя пьесы «На дне», в уста которого вкладывает М.Горький авторскую точку зрения:

     А) Лука

     Б) Сатин

     В) Бубнов

     Г) Барон

17. Укажите, какая проблема не поставлена автором в рассказе «Господин из Сан-Франциско»?

          А) проблема жизни и смерти

          Б) человек и цивилизация

          В) проблема смысла жизни

          Г) проблема отцов и детей

18. Какое литературное течение возглавил В.В.Маяковский?

         А) имажинизм

         Б) символизм

         В) футуризм

         Г) акмеизм

19. Назовите тему, ставшую основной в творчестве С.А.Есенина.

А) тема любви

Б) тема Родины, России

В) тема красоты и гармонии природы

Г) тема революции

20. Укажите, какая сцена является кульминацией романа «Мастер и Маргарита».

А) Вальпургиева ночь

Б) бал Сатаны

В) представление в Варьете

Г) сцена, в которой Воланд и его свита покидают Москву

21. Назовите историческое событие, которое не стало предметом изображения в романе М.Шолохова «Тихий Дон».

А) Первая мировая война

Б) первая русская революция 1905 г.

В) Гражданская война

Г) Верхнедонское восстание казачества против большевиков

22. Какая идея является ведущей в повести В.Распутина «Прощание с Матерой»?

А) губительное воздействие цивилизации

Б) эгоцентризм человека

В) благотворное влияние городской цивилизации

Г) необходимость слияния человека с миром (идея соборности)

23. Назовите писателя второй половины ХХ в., который был киноактером, сценаристом, режиссером.

А) Ю.Трифонов

Б) В.Астафьев

В) В.Распутин

Г) В.Шукшин

24. Выберите правильную последовательность смены одного литературного направления другим.

А) сентиментализм, романтизм, классицизм, реализм, модернизм

Б) модернизм, романтизм, реализм, сентиментализм, классицизм

В) классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм

Г) реализм, классицизм, сентиментализм, романтизм, модернизм

25. Что подразумевает Л.Н.Толстой под понятием «народ»?

А) всех трудящихся, создающих материальные ценности

Б) крепостных крестьян, работающих на земле

В) совокупность представителей всех социальных групп и сословий, проявляющих свою духовность, патриотизм в годину испытаний

Г) мастеровых, ремесленников

26. Укажите, кого из перечисленных литературных героев нельзя назвать  «лишним человеком»?

А) Евгения Онегина

Б) Григория Печорина

В) Илью Обломова

Г) Пьера Безухова

27. Какому русскому поэту принадлежат следующие строки?

Разбросанным в пыли по магазинам

(Где их никто не брал и не берет!)

Моим стихам, как драгоценным  винам,

Настанет свой черед.

А) А.Ахматова

Б) М.Цветаева

В) А.Блок

Г) Н. Некрасов

28. Назовите «счастливого» человека в поэме Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»

А) Савелий

Б)МатренаТимофеевна                                                                                                                              
В) Григорий Добросклонов

Г) Ермил Гирин

29. Укажите, чем определяется деятельность Лопахина в пьесе А.П.Чехова «Вишневый сад».

А) желанием разорить Раневскую и присвоить себе ее состояние

Б) стремлением отомстить впавшим в нищету хозяевам

В) попыткой помочь Раневской поправить свое материальное положение

Г) мечтой уничтожить вишневый сад, напоминающий ему о тяжелом детстве

30. Укажите героя литературного произведения, описанного в следующем отрывке:

Всякого рода нарушения, уклонения, отступления от правил приводили его в уныние, хотя, казалось бы, какое ему дело? Если кто из товарищей опаздывал на молебен, или доходили слухи о проказе гимназистов, или видели классную даму поздно вечером с офицером, то он очень волновался и все говорил, как бы чего не вышло. А на педагогических советах он просто угнетал нас своей осторожностью, мнительностью и своими чисто футлярными соображениями насчет того, что вот-де в мужской и женской гимназиях молодежь ведет себя дурно, очень шумит в классах, - ах, как бы не дошло до начальства, ах, как бы чего не вышло, - и что если б из второго класса исключить Петрова, а из четвертого – Егорова, то было бы очень хорошо.

А) Плюшкин (Н.В.Гоголь, «Мертвые души»)

Б) Ситников (И.С.Тургенев, «Отцы и дети»)

В) Беликов (А.П.Чехов, «Человек в футляре»)

Г) Друбецкой (Л.Н.Толстой, «Война и мир»)

2   вариант

31. Назовите основной конфликт в пьесе А.Н.Островского «Гроза».

А) конфликт между поколениями (Тихон и Марфа Игнатьевна)

Б) внутрисемейный конфликт между деспотической свекровью и непокорной невесткой

В) столкновение самодуров и их жертв

Г) семейный конфликт между Катериной, Тихоном и Борисом

32. Как И.С.Тургенев объяснил неожиданную и нелепую смерть Евгения Базарова?

А) автор считал, что такие люди, как Базаров, бесполезны

Б) автор считал, что такие люди, как Базаров, преждевременны, опережают время

В) автор считал, что такие люди, как Базаров, не принесут ничего России, кроме вреда

Г) автор считал, что такие люди, как Базаров, уникальны, нетипичны для России

33. Основная идея повести Н.С.Лескова «Очарованный странник» состоит в следующем:

А) русский человек со всем справится

Б) русский человек всегда стремится к опасностям

В) только в экстремальных ситуациях раскрывается человек

34. Что хочет доказать Раскольников убийством старухи-процентщицы?

А) что он тоже имеет право на обогащение

Б) что он принадлежит к разряду «право имеющих»

В) что в России нет законности

Г) что старуха – бесполезное, никому не нужное, а даже вредное существо

35. Образ Сони Мармеладовой символичен. Он является воплощением:

А) гордости

Б) пошлости

     В) христианского смирения

Г) бунтарства

36. Брак Андрея Болконского и Наташи Ростовой расстроился из-за:

А) несогласия князя Николая Болконского благословить этот брак

Б) недоброжелательного отношения графа и графини Ростовых к жениху

В) мимолетного увлечения Наташи Анатолем Курагиным

Г) тайных отношений Наташи с Борисом Друбецким

37. В ком Л.Н.Толстой видит решающую силу истории?

А) царь

Б) военачальники

В) аристократия

Г) народ

38. Укажите, каких тем не касался в своих стихах А.А.Фет:

А) тема любви

Б) тема природы

В) тема гражданского служения

Г) тема назначения и сущности поэзии

39. Определите жанр «Истории одного города» М.Е.Салтыкова-Щедрина.

А) роман

Б) историческая повесть

В) пародия на летопись

Г) историческая хроника

40. Завершите фразу Л.Н.Толстого: «Нет и не может быть величия там, где нет…»

А) великих поступков

Б) самолюбия

В) стремления к славе

Г) простоты, добра и правды

41. Какие рассказы вошли в «маленькую трилогию» А.П.Чехова?

А) «Палата № 6», «Попрыгунья», «Человек в футляре».

Б) «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»

В) «Душечка», «О любви», «Попрыгунья»

Г) «Крыжовник», «Палата №6», «Человек в футляре»

42. Укажите, кому из русских поэтов принадлежат слова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан».

А) А.Фет

Б) Н.Некрасов

В) Ф.Тютчев

Г) А.Толстой

43. Какое из указанных произведений не было написано А.И.Куприным?

А) «Бедные люди»

Б) «Суламифь»

В) «Олеся»

Г) «Поединок»

44. Что является главным предметом изображения в пьесе М.Горького «На дне?

А) жизненные обстоятельства, приведшие людей «на дно»

Б) сознание людей, выброшенных на «дно» в результате социальных процессов, происходивших в русском обществе на рубеже веков

В) быт людей «дна»

Г) взаимоотношения «хозяев жизни» и зависимых от них людей

45. Чем является образ антоновских яблок в одноименном рассказе И.А.Бунина?

А) основой благосостояния дворян

Б) символом родового гнезда

В) символом жизни

Г) символом уходящего дворянского уклада

46. Укажите, каково отношение А.А.Блока к красногвардейцам в поэме «Двенадцать».

А) этот образ олицетворяет разрушительную силу, которую несет в себе революция

Б) этот образ является объектом насмешки автора

В) этот образ соединяет в себе созидающее и разрушительное начала

Г) этот образ воплощает идеальное представление автора о революции

47. Какое из перечисленных произведений В.Маяковского не является сатирическим:
                                  А) «О дряни»

                                   Б) «Прозаседавшиеся»

                                   В) «Гимн обеду»

                                   Г) «Лиличке»

48.  Какова  основная тема ранних ахматовских произведений.

А) любовь

Б) строительство нового  общества

В) критика буржуазной морали

Г) природа

49. Какая сюжетная линия романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита» является сатирическим изображением Москвы и быта москвичей конца 20-х годов?

А) роман о Понтии Пилате и Иешуа Га-Ноцри

Б) история любви Мастера и Маргариты

В) похождения Воланда и его свиты

50. Почему Мастер лишен «света», а заслужил только «покой»?

А) потому что прибегнул к помощи Сатаны

Б) потому что сломался и сжег свой роман

В) потому что добровольно ушел из жизни

Г) потому что хочет жить и творить в стране, где это невозможно

51. Судьбу какого героя прослеживает М.Шолохов от начала до конца в романе «Тихий Дон»?

А) Петра Мелехова

Б) деда Гришаки

В) Григория Мелехова

Г) Михаила Кошевого

52. Какой тип литературного героя появился благодаря творчеству В.Шукшина?

А) тип «лишнего человека»

Б) тип «маленького человека»

В)«чудик»
Г) тип героя-индивидуалиста

53. Укажите, представителем какого литературного направления был А.Блок?

А)имажинизм
Б) классицизм

В) акмеизм

Г) символизм

54. Расставьте в хронологическом порядке произведения русских писателей.

А) А.П. Чехов, «Вишневый сад»

Б) М.А.Булгаков, «Мастер и Маргарита»

В) А.Солженицын, «Матренин двор»

Г) И.А.Гончаров «Обломов»

55. Кто является автором строк о России:          

Умом Россию не понять

Аршином общим не измерить:

У ней особенная стать –

В Россию можно только верить.  

А) А.С.Пушкин

Б) Н.А.Некрасов

В) Ф.И.Тютчев

Г) А.А.Блок

56. Образ царского лиственя в повести В.Распутина «Прощание с Матерой» является символом:

А) старшего поколения жителей

Б) красоты природы

В) жизненной крепости природы

Г) безобразия природы

57. Назовите тему, которой посвящена поэма А.А.Ахматовой «Реквием»

А) тема поэта и поэзии

Б) тема революции

В) тема любви

Г) тема сталинских репрессий

58. Укажите верное определение гротеска

А) переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления по сходству или по контрасту

Б) способность искусства постигать и изображать процессы психической жизни человека

В) вид комического, наиболее беспощадно высмеивающий человеческие пороки, несовершенство мира

Г) одна из разновидностей комиче6ского, сочетающая в фантастической форме ужасное и смешное, безобразное и возвышенное

59. Укажите, кто из русских критиков назвал героиню драмы А.Н.Островского «Гроза» «лучом света в темном царстве»?

А) В.Г.Белинский

Б) Н.А.Добролюбов

В) Н.Г.Чернышевский

Г) Д.И.Писарев

60. Определите героя по портрету.

Когда на другой день, на рассвете он увидел своего соседа, первое впечатление  чего-то круглого подтвердилось вполне: вся фигура… в его  подпоясанной веревкой французской шинели, в фуражке и в лаптях, была круглая, голова была совершенно круглая, спина, грудь, плечи, даже руки, которые он носил, как бы всегда собираясь обнять что-то, были круглые; приятная улыбка и большие карие нежные глаза были круглые.

А) Платон Каратаев (Л.Н.Толстой, «Война и мир»)

Б) Собакевич (Н.В.Гоголь, «Мертвые души»)

В) Беликов, «Человек в футляре»

Г) Порфирий Петрович (Ф.М.Достоевский, «Преступление и наказание»