КОНСПЕКТ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ 7 КЛАССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ
опыты и эксперименты на тему

КОНСПЕКТ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ 7 КЛАССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Вид урока: урок-дискуссия

Материалы урока: интерактивная доска, короткометражный фильм «New Boy» 2008.

http://amara.org/en/videos/b21bjnzBMXxZ/info/new-boy-short-film/

Темы урока: moral values, school life

Цели урока:

ЦЕЛИ УРОКА: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции, в которую входят:

1) Речевая компетенция – развитие речевых умений (в частности – навык описания школы, учащихся), развитие слуховых навыков – восприятие фильма с опорой на субтитры).

2) Языковая компетенция – развитие лексических, фонетических и грамматических навыков (упор на разговорную лексику, школьный жаргон).

3) Компенсаторная (дискурсивная) компетенция – развитие умения пользоваться речевыми средствами в условиях их дефицита.

4) Учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных умений самостоятельно или при помощи современных технологий изучать английский язык.

5) Социокультурная компетенция - ознакомление со страноведческим материалом: культурой других стран: школьная жизнь целивизованного государства и стран третьего мира.  

ЗАДАЧИ УРОКА:

1) Провести предтекстовый этап, в который входит  а) речевая разминка для настроя на тему школьной жизни, б) снятие трудностей восприятия, истолковывая сложные слова из фильма.

2) Провести беседу с опорой на вопросы по содержанию фильма и моральных составляющих фильма

ЭТАПЫ:

1) Начало урока. Приветствие. Оргмомент: отметка отсутствующих.

2) Предтекстовый этап. Речевая разминка: “Describe your school”, “What do you know about schools of other countries?”, “Have you ever met a newcomer in your class?” “How does it feel to be a newcomer?”

Перед показом фильма на доске написана школьная жаргонная лексика и фразы из фильма:

hands in the air, hands down, annoying, poking, speccy (spectacles),

sums, guff, knickers, sort out, lad

 3) Просмотр фильма

 4) Обсуждение

Вопросы по содержанию фильма

а) Who can give us the summery of the film?

b) Describe the school of Joseph

c) Describe Joseph, Seth, Christian, Speccy, the teacher.

d) What happened between Joseph and Christian

e) How did Joseph feel? What did he think? What did he recall?

f) What was Joseph’s father like? What did happened to him?

g) How did boy make up?

h) What role did the teacher play in the movie?

Вопросы по моральной составляющей фильма

What makes a good friend?

How should we meet newcomers?

What makes a good teacher?

5) Выставление оценок за работу на уроке. Домашнее задание – эссе на тему «What makes a good teacher?»