Контрольные работы по немецкому языку.
учебно-методический материал

Kontrollarbeit zum Thema “Der Lehrerberuf”

1. Lest den Text und beantwortet die Fragen zum Text.

Es gibt viele interessante Berufe. Ich habe den Lehrerberuf ausgewählt. Dieser Beruf gefällt mir am besten seit dem ersten Schultag. Ich erinnere mich oft an meine erste Lehrerin. Der Lehrer und die Schule spielen eine große Rolle im Leben eines Menschen. Alle großen Menschen wurden von Lehrern ins Leben geleitet.

Der Lehrer soll immer seine pädagogische und methodische Meisterschaft entwickeln. Schwerpunkte in der Unterrichtsskizze sind Kontrolle der Hausaufgaben, Wiederholung und Festigung. Der Lehrer nimmt die Auswahl und die Anordnung des Stoffes vor. Der Lehrer führt die Leistungskontrolle, die Wiederholungdurch, führt den neuen Stoff ein. Der Lehrer bewertet die Leistungen. Er beachtet das Prinzip der Fasslichkeit. Der Lehrer erteilt den leistungsstarken Schülern besondere Aufgaben. Der Lehrer fördert die leistungsschwachen Schüler. Jeder Lehrer kann als Fachlehrer und Klassenlehrer arbeiten. Der Fachlehrer arbeitet mit den Kenntnissen, der Klassenlehrer auch mit den Kindern und Eltern. Der Lehrerberuf ist für die Menschen und für das Land sehr wichtig.

Später verstand ich, dass der Lehrerberuf sehr schwer und verantwortungsvoll ist. Die Lehrer geben alle ihre Kenntnisse für die Ausbildung und die Erziehung der jungen Generation. Dieser Beruf ist schwer, aber interessant und edel. Hier ist es alles vereint: die Kunst des Schauspielers, die Aufmerksamkeit des Arztes, die Meisterschaft des Redners. Der Lehrer soll viele positive Charaktereigenschaften und Berufsfähigkeiten haben: er muss tolerant, hilfsbereit und kontaktvoll sein. Außerdem muss er Methodik seines Hauptfaches gut beherrschen und viel Zeit mit den Kindern verbringen.

1. Von wem wurden alle großen Menschen ins Leben geleitet? 2. Was sind Schwerpunkte in der Unterrichtsskizze? 3. Was bewertet der Lehrer? 4. Wie arbeitet der Lehrer mit den leistungsstarken und leistungsschwachen Schülern? 5. Welche Charaktereigenschaften und Berufsfähigkeiten soll der Lehrer haben?

2. Stimmt das oder nicht?

1. Der Lehrer und die Schule spielen keine große Rolle im Leben eines Menschen. 2. Alle großen Menschen wurden von Lehrern ins Leben geleitet. 3. Der Lehrer soll immer seine pädagogische und methodische Meisterschaft nicht entwickeln. 4. Schwerpunkte in der Unterrichtsskizze sind Kontrolle der Hausaufgaben, Wiederholung und Festigung. 5. Der Lehrer nimmt die Auswahl und die Anordnung des Stoffes nicht vor. 6. Der Lehrer führt die Leistungskontrolle nicht. 7. Der Lehrer bewertet die Leistungen. 8. Der Lehrer kann nur als Fachlehrer arbeiten. 9. Der Lehrerberuf ist für die Menschen und für das Land sehr wichtig. 10. Der Lehrer soll viele positive Charaktereigenschaften und Berufsfähigkeiten haben.

3. Übersetzen Sie:

a) Ebenso wie meine Mitschüler habe ich von vielen Berufen geträumt. Aber seit zwei Jahren habe ich nur einen Wunsch, nur ein Ziel. Ich will Lehrerin werden. Mir scheint, daß dieser Beruf verlangt natürlich hohes Wissen und Können, Geduld und Feinfühligkeit. Der Lehrer entwickelt seine Schüler allseitig und sorgt um ihre geistige, weltanschauliche, ästhetische und körperliche Vervollkommnung. Er hat mit einem Menschen, mit seiner Seele zu tun. Der Lehrer bildet eine Persönlichkeit, ihre Ansichten, ihre Weltanschauung, ihr Verhältnis zur Welt heraus.

b)die Ausgeglichenheit, kontaktfreudig, die Sachlichkeit, gutherzig, die Gerechtigkeit, die Schuler für sein Fach gewinnen, von einem Privatlehrer unterrichten, die Ehrlichkeit, finden, die Warmherzigkeit.

4. Ergänzen Sie!

Die wichtigsten Charaktereigenschaften eines Lehrers sind…

5. Vervollständigen Sie!

1. Dieser Beruf (нравится) mir am besten, seit dem ersten Schultag.

2. Der Lehrer und die Schule (играют) eine große Rolle im Leben eines Menschen

3. Der Lehrer soll immer seine pädagogische und methodische (мастерство) entwickeln.

4. Der Lehrer (производит) die Auswahl und die Anordnung des Stoffes.

 5.Er beachtet das Prinzip (наглядности).

Kontrollarbeit zum Thema “Der Lehrerberuf”

1. Lest den Text und beantwortet die Fragen zum Text.

Es gibt viele interessante Berufe. Ich habe den Lehrerberuf ausgewählt. Dieser Beruf gefällt mir am besten seit dem ersten Schultag. Ich erinnere mich oft an meine erste Lehrerin. Der Lehrer und die Schule spielen eine große Rolle im Leben eines Menschen. Alle großen Menschen wurden von Lehrern ins Leben geleitet.

Der Lehrer soll immer seine pädagogische und methodische Meisterschaft entwickeln. Schwerpunkte in der Unterrichtsskizze sind Kontrolle der Hausaufgaben, Wiederholung und Festigung. Der Lehrer nimmt die Auswahl und die Anordnung des Stoffes vor. Der Lehrer führt die Leistungskontrolle, die Wiederholungdurch, führt den neuen Stoff ein. Der Lehrer bewertet die Leistungen. Er beachtet das Prinzip der Fasslichkeit. Der Lehrer erteilt den leistungsstarken Schülern besondere Aufgaben. Der Lehrer fördert die leistungsschwachen Schüler. Jeder Lehrer kann als Fachlehrer und Klassenlehrer arbeiten. Der Fachlehrer arbeitet mit den Kenntnissen, der Klassenlehrer auch mit den Kindern und Eltern. Der Lehrerberuf ist für die Menschen und für das Land sehr wichtig.

Später verstand ich, dass der Lehrerberuf sehr schwer und verantwortungsvoll ist. Die Lehrer geben alle ihre Kenntnisse für die Ausbildung und die Erziehung der jungen Generation. Dieser Beruf ist schwer, aber interessant und edel. Hier ist es alles vereint: die Kunst des Schauspielers, die Aufmerksamkeit des Arztes, die Meisterschaft des Redners. Der Lehrer soll viele positive Charaktereigenschaften und Berufsfähigkeiten haben: er muss tolerant, hilfsbereit und kontaktvoll sein. Außerdem muss er Methodik seines Hauptfaches gut beherrschen und viel Zeit mit den Kindern verbringen.

1. Welche Rolle spielen der Lehrer und die Schule im Leben eines Menschen? 2. Was soll der Lehrer immer entwickeln? 3. Nimmt der Lehrer die Auswahl und die Anordnung des Stoffes vor? 4. Was für ein Prinzip soll der Lehrer immer beachten? 5. Wodurch unterscheidet sich die Tätigkeit des Fachlehrers und des Klassenlehrers?

2. Stimmt das oder nicht?

1. Der Lehrer und die Schule spielen eine große Rolle im Leben eines Menschen. 2. Alle großen Menschen wurden von Lehrern ins Leben geleitet. 3. Der Lehrer soll immer seine pädagogische und methodische Meisterschaft  entwickeln. 4. Schwerpunkte in der Unterrichtsskizze sind Kontrolle der Hausaufgaben, Wiederholung und Festigung. 5. Der Lehrer nimmt die Auswahl und die Anordnung des Stoffes nicht vor. 6. Der Lehrer führt die Leistungskontrolle nicht. 7. Der Lehrer bewertet die Leistungen. 8. Der Lehrer kann nur als Fachlehrer arbeiten. 9. Der Lehrerberuf ist für die Menschen und für das Land sehr wichtig. 10. Der Lehrer soll viele negaive Charaktereigenschaften und Berufsfähigkeiten haben.

3. Übersetzen Sie:

a) Der Lehrer ist Erzieher, zugleich Schauspieler, Künstler, ein guter Psychologe. Er muss seine Kinder lieben. Die Liebe zum Kind ist also die wichtigste Vorbedingung für den Erfolg des Lehrers. Die Kinder lieben – das bedeutet nicht nur schöne Worte sagen, über den Kopf streichen. Die Liebe zum Kind heißt – mit dem Kind zusammen leben, sich mit ihm freuen, geteiltes Leid tragen. Diese Liebe schließt auch Strenge und Gerechtigkeit ein.

b) taktvoll, die Welt erschließen, die Lehrereigenschaften, das Niveau, kreativ, die Pflicht, neue Generation erziehen, das Vertrauen der Schuler, die Fachkenntnisse verlangen, verantwortungsbewusst.

4. Ergänzen Sie!

Die wichtigsten Charaktereigenschaften eines Lehrers sind…

5. Vervollständigen Sie!

1. Ich (вспоминаю) oft an meine erste Lehrerin.

2. Alle (великие) Menschen wurden von Lehrern ins Leben geleitet.

3. (Основные пункты плана урока) sind Kontrolle der Hausaufgaben, Wiederholung und Festigung.

4. Der Lehrer führt (контроль успеваемости).

5. (Учитель –предметник) arbeitet mit den Kentnissen, (классный руководитель) auch mit den Kindern und Eltern.

Kontrollarbeit zum Thema „Russland“

1. Beantworten Sie die Fragen!

1. Wo liegt Russland? 2. Wie groß ist die Flache Russlands? 3. An welche Staaten grenzt Russland? 4. Wie ist das Klima Russlands? 5. Wie heißen die größten Flüsse und die bedeutendsten Gebirge Russlands? 6. Wo liegt die kälteste Region Russlands? 7. An welchen Bodenschätzen ist Russland reich? 8. Was für ein Klima hat der größte Teil des Landes? 8. Wie viel Millionen Einwohner zählt die Russische Föderation? 9. Welche Stadt ist die Hauptstadt von Russland?

2. Stimmt das oder nicht?

1.Das Land grenzt an Norwegen, Finnland, Deutschland, Lettland, Litauen, Polen, an die Volksrepublik  Korea, China, an die Republik Mongolei, Kasachstan, Georgia und USA, an die Ukraine und Weißrussland.

2. Im Norden liegt das Nordpolarmeer, im Westen der Pazifische Ozean.

3. Das Kaspische Meer ist mit 371.000 Quadratkilometern der kleinste Binnensee der Welt.

4. Russland  ist auch an Kohle, Eisenerz, Kupfer, Nickel und anderen Bodenschätzen sehr reich.

5. Als größter Fluss Europas zieht sich die Lena durch Russland.

6. Der Baikalsee ist mit einer Tiefe von 1.637 Metern das größte Süßwasserreservoir der Erde.

7. Das Staatsoberhaupt ist der Präsident.

3.  Übersetzen Sie:

a) die Meeresenge , grenzen an, schiffbar, der Binnensee, die Kohle, das Süßwasserreservoir, sich erstrecken, das Erdöl, die Heimatland, die Bevölkerung.

b)

Russland ist das Land der Gegensätze. Vom kalten, arktischen Klima in Sibirien bis zum warmen, subtropischen an der Schwarzmeerküste sind alle Klimazonen vertreten. In Ostsibirien sinken die Temperaturen im Winter auf 35 Grad Celsius bis 50 Grad Celsius unter Null. Der größte Teil des Landes hat ein gemäßigtes Kontinentalklima. Der Winter ist sehr kalt und trocken mit Temperaturen bis zu -30 Grad und der Sommer ist heiß.

Kontrollarbeit zum Thema „Russland“

1. Beantworten Sie die Fragen!

 1. Wo liegt die Russland und welche Fläche nimmt sie ein? 2. An wie viele Länder grenzt Russland? 3. Was gilt als Grenze zwischen Europa und Asien? 4. Welche Flüsse Russlands kennen Sie? 5. Gehört der Baikal zu den tiefsten Süßwasserseen der Erde? 6. Wer ist das Staatsoberhaupt? 7. Welche Bergketten gibt es auf dem Territorium des Landes? 8. Wie viel Millionen Einwohner zählt die Russische Föderation? 9. Was für ein Klima hat der größte Teil des Landes?

2. Stimmt das oder nicht?

1. Das Land grenzt an Norwegen, Finnland, Estland, Lettland, Litauen, Polen , an die Volksrepublik Korea, China, an die Republik Mongolei, Kasachstan, Georgia und Aserbaidschan, an die Ukraine und Weißrussland.

2. Im Norden liegt das Schwarzemeer, im Westen der Pazifische Ozean.

3. Russland  hat keine Bodenschätzen. 

4. Das Land ist sehr wasserreich, zahlreiche Flüsse und Seen sind vorhanden.

5. Der größte Teil des Landes hat ein gemäßigtes Kontinentalklima.

6. Die Russische Föderation zählt über 147 Millionen Einwohner.

7. Moskau ist eine der ältesten russischen Städte.

3. Übersetzen Sie:

a)grenzen an, das Binnenland, verfügen, reich sein an, das Erdgas, die Ebene, vorhanden sein, das Eisenerz, die Regierung, multinational.

b)

Das Land ist sehr wasserreich, zahlreiche Flüsse und Seen sind vorhanden. Als größter Fluss Europas zieht sich die Wolga durch Russland. Die anderen großen Flüsse sind der Ob, der Jenissej, der Amur. Viele Flüsse sind schiffbar. Das Kaspische Meer ist mit 371.000 Quadratkilometern der größte Binnensee der Welt. Der Baikalsee ist mit einer Tiefe von 1.637 Metern das größte Süßwasserreservoir der Erde.

Контрольная работа (4 курс).

I. Nennen Sie die drei Grundformen folgender Verben:

bringen, wissen, abfragen, fernsehen, tun, schließen, habe, nehmen, kennen

II.  Setzen Sie das Verb in alle Zeitformen des Aktivs:

Du bist Student.

III. Konjugieren Sie im Präsens und im Präteritum:

haben, werden

IV. Setzen Sie das Prädikat in der richtigen Form ein.

1. Er … oft nach Moskau (fahren – Präsens)

2. Heute … ich früh … (aufstehen – Perfekt)

V.  Setzen Sie die richtigen Endungen ein.

1. Wir wollen morgen zum See mit dies… Bus fahren.

2. Solch… Texte müsst ihr schon ohne Wörterbuch

verstehen.

3. Welch… Bild gefällt dir am besten?

4. Sie kann sich kein… teur… Computer kaufen.

5. Meine Mutter sieht dies… ganz… Situation mit ander…

Augen.

6. Wer kann auf folgend… Frage antworten?

7. Jed… einzeln… Fehler muss man verbessern.

VI. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Ее адрес не изменился? 2. Не нужно идти на вокзал, билет можно заказать по интернету.

3. После нашей первой встречи мы не виделись несколько лет. 4. Кто может перевести это письмо на немецкий язык? 5. Не забудь оплатить счета! 6. В парке я не встретил ни одного человека. 7. Сегодня ты выглядишь лучше, чем несколько дней назад. 8. Этот пловец – самый быстрый. 9. Здесь теплее всего. 10. Он каждое утро встает в половине восьмого. На столе уже стоит легкий завтрак: горячий крепкий кофе, свежий хлеб, свежее масло, нежная ветчина и спелые фрукты.

VII.  Nennen Sie die Steigerungsstufen folgender Adjektive und Adverbien:

a) klein, richtig, hell, fleißig, dunkel, glücklich, früh;

b) jung, süß, alt, groß, hart, frisch, arm, kalt;

c) viel, gern, nah, gut, bald, hoch.

VIII. Antworten Sie auf folgende Fragen. Gebrauchen Sie dabei die schräg gedruckten Substantivgruppen.

1. Von wem hast du eben mit Karl gesprochen? (о его старой учительнице, о их маленьком сыне, о нашем молодом коллеге)

2. Wessen Antwort war besonders ausführlich? (их нового студента)

Wessen Landhaus ist das? (ее пожилых родителей)

Wessen Bilder hängen an den Wänden? (моего лучшего друга)

3. Für wen sind diese schönen Blumen?(для его новой подруги, для наших милых соседок, для твоей младшей сестры)

IX.  Wie heißt das substantivierte Adjektiv bzw. Partizip?

Muster: krank, der  - der Kranke

1. arbeitslos, ein; 2. interessant, viel; 3. klein, die (Sing.); 4. neu, nichts; 5. blind, ein; 6. modisch, etwas; 7. bekannt,eine; 8. fremd, der; 9. wichtig, alles; 10. jugendlich, ein; 11. teuer, etwas.

X. Sie waren beim Arzt. Ihr Freund fragt: “Was fehlt dir? Was hat der Arzt gemacht und gesagt?” Erzählen Sie!

Контрольная работа для 5 курса,  по ДДП «Немецкий язык ».

1. Lesen Sie den Text. Geben Sie die Hauptgedanken der Erzählung auf deutsch
wieder!

Von Kindheit an träumte ich von einem Lehrerberuf und schon jetzt lese ich regelmäßig Lehrerzeitung, wo sehr interessante Fragen besprochen werden. Manche Lehrer schikanieren ihre Schüler, sie strengen sie wegen jeder Kleinigkeit an. Bald sind die Bücher ohne Umschlag, bald sind die Deckel der Hefte abgerissen, jede Kleinigkeit wird in das Schülertagebuch eingetragen und wir, die Schüler, haben deswegen Krach zu Hause, einige Eltern wenden physische Strafen an ihre Kinder deswegen an. Das finde ich ungerecht.

Was mich anbetrifft, so stelle ich mir einen Lehrer ganz anders vor. Die Arbeit muss dem Lehrer und das Lernen den Schülern Spaß machen. Der Lehrer soll den Schülern gute Kenntnisse vermitteln, die ihnen später die Welt erschließen helfen. Der Lehrerberuf verlangt tiefe Fachkenntnisse, erst dann kann der Lehrer seine Schüler für sein Fach gewinnen und den Schülern gute, tiefe Kenntnisse beibringen. Nicht jeder Mensch hat das Recht Lehrer zu werden, sondern nur die Menschen, die kinderlieb sind.

Der Lehrer verlangt bestimmte Charaktereigenschaften, wie Kinderfreundlichkeit, Geduld, Güte, Fleiß. Sein ganzes Leben soll er sich weiter qualifizieren, viel lesen, sich interessante Tatsachen einprägen, um später davon den Schülern zu erzählen. Ein guter Lehrer kann leicht Kontakt mit den Schülern herstellen, kann sich leicht in die Lage seiner Schüler versetzen. Der Lehrer interessiert sich für Probleme seiner Schüler, er hat Verständnis für sie. Ein richtiger Lehrer ist bereit, seinen Schülern mit Rat und Tat zu Hilfe zu kommen. Der Lehrer ist konsequent, aber gerecht.

Ein guter Lehrer ist immer freundlich, ausgeglichen, geduldig und keinesfalls launisch und gereizt.

Ein richtiger Lehrer soll nicht nur ein guter Pädagoge, sondern auch ein guter Psychologe sein.

Nicht umsonst ist der Lehrerberuf ein angestrebter Beruf in der ganzen Welt. Jede Gesellschaft braucht gute Lehrer. Sie vertraut den Lehrern ihre Zukunft, d. h. ihre Kinder an.

Die Lehrer erziehen die neue Generation zu gebildeten,  kreativen, innovativen, hilfsbereiten, freundlichen, ehrlichen, kontaktfreudigen, fleißigen, arbeitsamen, verantwortungsvollen Menschen. Darum entscheide ich mich für den Lehrerberuf. Das ist kein leichter Beruf, ein schwieriger Beruf und außerordentlich verantwortungsvoller. Ich glaube, dass diese Arbeit sehr interessant, wichtig und nützlich ist. i,      Das Bildungssystem gilt in allen Ländern für den wichtigen Teil der Nationalpolitik. Ich bin überzeugt, dass der Lehrerberuf eine besondere Bedeutung hat. Ich bin bereit, meine Kräfte für die Heranbildung und Erziehung der Kinder voll einzusetzen.

2. Beantworten Sie die Fragen:

1. Was können Sie über manche Lehrer erzählen?
2. Wie stellen Sie sich einen richtigen Lehrer vor?

1. Welche Charaktereigenschaften soll ein guter Lehrer besitzen?
2. Welche Charaktereigenschaften des Lehrers schätzen Sie besonders?
3. Warum kommt es manchmal zu einem Konflikt zwischen dem Lehrer und dem Schüler?

3. Setzen Sie bitte fehlende Wörter ein:

Meine Fachschule heißt … . Sie wurde im Jahre … gegründet. Hier studieren etwa … Studenten. Unsere Fachschule liegt  im …stöckigen Gebäude. Im Erdgeschoss liegen Folgende Raume: … . Im ersten Stock befinden sich … . Im zweiten Stock sind … . Unsere Fachschule ist … .

4. Übersetzen Sie:

a)1.Hort aufmerksam zu! 2. Seht euch die Tafel an! 3. Korrigiert den Fehler! 4. Heute habt ihr euch  gut im Unterricht betragen. 5. Schreibt die Hausaufgabe von der Tafel ab. 6. Ich gebe dir eine Fünf. 7.  Alle arbeiten mit! 8. Scheibt  die neuen  Wörter in euer Vokabelheft! 9. Welches Datum ist heute? 10. Zeigen Sie mir Ihre Hausaufgaben!

b) 1.Иди к доске! 2. Какой сегодня день недели? 3. Слушайте внимательно! 4. Посмотрите сюда! 5. Читайте за мной! 6. Ты читал дома? 7. Читайте по очереди! 8. Скажите все вместе! 9. Все хором! 10. Откройте ваши книги на странице 7!