Рабочая программа учебной дисциплины ОП.09.А.01 Иностранный язык (немецкий) по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
рабочая программа

               Количество

                      часов      

Учебная

нагрузка              

Учебная нагрузка на курс обучения

Распределение по курсам и семестрам

1 курс

2 курс

3 курс

4 курс

1 сем

2сем

3 сем

4 сем

5 сем

6сем

7 сем

8 сем

Максимальная

184

53

131

Самостоятельная работа

61

21

40

Консультации

Обязательная:

123

32

91

Лекции

23

23

0

Лабораторные и практические работы

100

9

91

Семинарские

Курсовая работа

(проект)

ВКР

Формы контроля

ДЗ

Э

№

п/п

Наименование разделов и тем рабочей программы

Учебная нагрузка

Сроки

Реализуемые требования ФГОС

(знания, умения, навыки, компетенции)

Самостоятельная учебная деятельность

Виды и формы контро

ля

Уровень освоения

лекции

практич

самост

Раздел I     Основы языковых знаний

Тема 1. Основы практической грамматики. Морфология.

16

7

18

Знать:

грамматическую систему языка;

Уметь:

грамматически, правильно излагать свои мысли на немецком языке в устной и письменной формах;

3

1.1

Имя существительное. Склонение существительных.

1

1

2

1-7.09

2019

Изучение поурочного словаря.

Составление диалогических  и монологических высказываний.

Устный фронтальный  контроль

1.2

Артикли: определённый, неопределённый, «нулевой».

2

1

8-14.09

2019

Индивидуальный контроль

1.3

Имя прилагательное. Сильное, слабое, смешанное склонение прилагательных.

2

1

2

15-21.09

2019

Индивидуальный контроль

1.4

Склонение прилагательных.

Степени сравнения прилагательных.

1

1

22-28.09

2019

Выполнение языковых и речевых упражнений.

Индивидуальный контроль

1.5

Количественные и порядковые числительные.

2

1

29.09-05.10

2019

Индивидуальный контроль

1.6

Местоимения. Личные, притяжательные, указательные, вопросительные, неопределенные, относительные, безличные, возвратные местоимения.

2

2

6-12.10

2019

Индивидуальный контроль

1.7

Глагол. Залог.

Вспомогательные глаголы. Возвратные глаголы. Спряжение глаголов.

1

1

2

13-19.10

2019

Индивидуальный контроль

1.8

Спряжение сильных и слабых глаголов в настоящем времени.

1

1

1

20-26.10

2019

Индивидуальный контроль

1.9

Спряжение глаголов в активном залоге.

1

1

2

27.10-02.11

2019

Выполнение языковых и речевых упражнений.

Индивидуальный контроль

1.10

Модальные глаголы, значение и употребление.

1

1

1

03-09.11

2019

Индивидуальный контроль

1.11

Предлоги.

1

1

2

10-16.11

2019

Выполнение языковых и речевых упражнений.

Индивидуальный контроль

1.12

Союзы. Отрицания.

1

1

Индивидуальный контроль

17-23.11

2019

Тема 2  Синтаксис.

7

2

3

Знать:

грамматическую систему языка;

Уметь:

грамматически, правильно излагать свои мысли на немецком языке в устной и письменной формах;

Индивидуальный контроль

3

2.1

Порядок слов в простом предложении.

2

1

24-30.11

2019

Устный фронтальный  контроль

2.2

Сложносочиненное предложение.

2

1

1

01-07.12

2019

Составление диалогических высказываний.

Индивидуальный контроль

2.3

Сложноподчиненное предложение.

1

1

1

08-14.12

2019

Подготовка письменных самостоятельных работ.  

Индивидуальный контроль

2.4

Повторение.

Дифференцированный зачет

2

15-21.12

2019

Тема 3   Практика устной речи.

13

78

40

Знать:

грамматическую систему языка, словарный состав, стилистические особенности немецкого языка;

Уметь:

грамматически, лексически, стилистически правильно излагать свои мысли на немецком языке в устной и письменной формах;

вести беседы на пройденные темы;

бегло и правильно читать вслух текст на немецком языке, воспринимать на слух разговорную речь

3

3.1

Изучение лексического минимума  по теме   «Моя семья». Притяжательные и указательные местоимения. Склонение имен существительных. Прямой и обратный порядок слов в предложении.

Изучение лексического минимума  по теме   «Мой дом (квартира).

 Составление рассказов –описаний.  Предлоги двойного управления.

1

6

3

13-19.01

2020

Изучение поурочного словаря.

Составление монологических высказыванй.

Устный фронтальный  контроль

3.2

Изучение лексического минимума  по теме    «Внешность, характер». (8)

Работа с текстами   «Der Mensch» , «Was versteht man unter dem Begriff „ Charakter“. Weil-Sätze.

1

6

3

20-26.01

2020

Выполнение языковых и речевых упражнений.

Индивидуальный контроль

3.3

Изучение лексического минимума, необходимого для общения по темам    «Еда», «Одежда». «В магазине». Активизация лексики.

  Das Adjektiv. Deklination des Adjektivs.

1

6

3

27.01 -02.02

2020

Знать:     -  лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

 Уметь:- общаться (устно и письменно) на

иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

-  самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Уметь:  - переводить (со словарем)  иностранные тексты профессиональной направленности

Изучение поурочного словаря.

Составление диалогических высказываний.

Устный фронтальный  контроль

3.4

  Изучение лексического минимума по теме «Праздники».(4) Составление монологических высказываний.

Выполнение устных речевых упражнений.

Сложносочиненные предложения. Вопросительные предложения.

1

6

3

03-09.02.

2020

Выполнение языковых и речевых упражнений.

Индивидуальный контроль

3.5

Изучение лексического минимума, необходимого для общения по теме «Природа».

Сложносочиненное предложение, сложноподчиненное предложение.

Составление  рассказов-сообщений.

1

6

3

10-16.02

2020

Изучение поурочного словаря.

Составление монологических высказываний.

Индивидуальный контроль

3.6

Лексический минимум по теме «Дикие и домашние животные »

Выполнение устно-речевых упражнений. Составление описаний «Мое любимое животное»

1

6

3

17-23.02

2020

Индивидуальный контроль

3.7

Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. Составление рассказов-описаний по теме «Дикие и домашние животные»

1

6

3

24.02-

01.03

2020

Выполнение языковых и речевых упражнений.

Индивидуальный контроль

3.8

Изучение лексического минимума необходимого для общения по теме «Школа». Выполнение устных речевых упражнений.

Склонение прилагательных.

1

6

3

02-08.03

2020

Изучение поурочного словаря.

Составление монологических высказываний.

Устный фронтальный  контроль

3.9

Работа с диалогом «Ausbildungsmöglichkeiten, am Beispiel einer Stadt.»

Работа с текстом « Die Grundschule» Составление диалогов.  Предлоги.

1

7

3

09-15.03

2020

Выполнение языковых и речевых упражнений.

Индивидуальный контроль

3.10

Изучение лексического минимума необходимого для общения по теме « Урок».

 Личные местоимения в аккузативе. Повелительное наклонение.

Работа с диалогом. “Der Deutschunterricht“

Лексика классного обихода.

1

6

3

16-22.03

2020

Выполнение языковых и речевых упражнений.

Индивидуальный контроль

3.11

Изучение лексического минимума, необходимого для общения по теме «Страны изучаемого языка».

Выполнение устных речевых упражнений.

Работа с текстом «Deutschsprachige Länder» .  Составление монологических высказываний по теме.

1

7

3

23-29.03

2020

Подготовка письменных самостоятельных работ

Индивидуальный контроль

3.12

Формы речевого и неречевого этикета стран изучаемого языка в ситуациях общения. Составление устных монологических высказываний. Работа с диалогами.

1

7

4

30.03-05.04

2020

Подбор материала для экскурсии

Индивидуальный контроль

3.13

 Подготовка виртуальной экскурсии по странам изучаемого языка.

 Повторение

1

7

3

06-12.04

2020

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения:

• фонетически, грамматически, лексически, стилистически пра- вильно излагать свои мысли на немецком языке в устной и письменной формах;
•  бегло и правильно читать вслух текст на немецком языке, воспринимать на слух разговорную речь,
• вести беседы на пройденные темы;        .

Освоенные знания:

• фонетическая и грамматическую система языка, словарный состав, стилистические особенности немецкого языка;
• детская литература стран изучаемого языка;
• исторические особенности развития страны изучаемого языка, географические данные, политическую систему и государственное устройство, основные виды искусства, социокультурные особенности носителей языка;

• блиц-опрос (устно и письменно), индивидуальная беседа, на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы, участие в  ролевой игре, контрольные письменные работы по теме, письменный самоконтроль;

• Устный опрос, контрольная работа.

• контрольные письменные работы по теме, письменный самоконтроль;
• контрольные письменные работы по теме, письменный самоконтроль;