Рабочая программа воспитания в детском хореографическом коллективе
рабочая программа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

Цель: создание условий для формирования и раскрытия творческой индивидуальности  каждого ребенка. Воспитание духовно – нравственной, эстетически развитой личности.   

Для реализации данной цели необходимо решать следующие задачи:

• Изучать интересы, способности и личные характеристики детей;
• Воспитывать в детях толерантность;
• Создавать условия для интеллектуального, эстетического, физического развития и коммуникативного самовыражения личности;
• Развивать творческую деятельность и активную жизненную позицию.
• Формировать гражданскую и социальную позицию личности, патриотизм и национальное самосознание участников образовательного процесса посредством активизации идеологической и воспитательной работы, формировать толерантное отношение
• Совершенствовать модель организации деятельности через привлечение родителей к участию в создании культурно-образовательной среды, использование новых форм физкультурно-оздоровительной работы.
• Развивать творческий потенциал и лидерские качества учащихся через комплексную поддержку значимых инициатив участников образовательного процесса
• Создавать необходимые условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образовательного процесса.
• Поддерживать творческую активность учащихся во всех сферах деятельности, активизировать работу ученического самоуправления, создать условия для развития коллектива

Формы воспитательной работы: (Например)

• Мероприятия к памятным датам и событиям
• Проекты
• Просмотр фильмов
• Конкурсы
• Праздники
• Творческие  дела
• Экскурсии
• Беседы
• Встречи с интересными людьми
• Выезды

Воспитательная деятельность осуществляется по следующим направлениям:

- духовно-нравственное развитие, нацеленное на расширение ценностно-смысловой сферы личности и приобщение к базовым национальным ценностям: Родина, Человек, Здоровье, Семья, Социальная солидарность, Закон, Труд, Знание, Культура, Природа;

- позитивная социализация школьников в процессе общественно-полезной деятельности детско-взрослой общности;

  - поддержка жизненных устремлений, социальных инициатив  и учета индивидуальных потребностей детей и юношества, оказание помощи в трудной жизненной ситуации.