РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В МЕТОДИКУ РАЗВИТИЯ РЕЧИ

Тема 1.1. Методика развития речи как научная и учебная дисциплина

Вопросы для обсуждения

1. Методика развития речи как научная дисциплина, ее предмет, фундаментальные и прикладные задачи в соответствии с ФГОС ДО.
2. Научные основы методики: естественнонаучные, лингвистические и психологические основы методики развития речи.
3. Связь методики развития речи с другими науками.
4. Методы научного исследования в методике развития речи детей.
5. Требования к готовности педагогов для работы по развитию речи детей.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Заполните таблицу «Основные категории» (табл.1): во второй колонке таблицы, напротив понятия (1) впишите определения (2), которые, на ваш взгляд, отражают его сущность, а в третьей графе укажите автора, или исходные данные литературного источника.

Таблица 1.

Основные категории

Задание 2. Заполните таблицу «Характеристика функционально-смысловых типов связных высказываний» (табл.2).

Таблица 2.

Характеристика функционально-смысловых типов связных высказываний

Задание 3. Заполните таблицу «Теоретические основы теории и методики развития речи детей» (табл.3)

Таблица 3

Теоретические основы теории и методики развития речи детей

Задание 4. Составьте схему по вопросу: «Характеристика видов речи».

Задание 5. Ознакомьтесь с закономерностями усвоения языка, определите возрастные границы и задачи речевого развития дошкольников, дополните схему.

Рекомендательный библиографический список

1. Алексеева, М.М. Яшина, В.И.. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников/ М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 400с.
2. Бородич, А.М. Теория и методика развития речи/ А.М. Бородич. - М.: Просвещение, 1981. - 256с.Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. - М., 2001.
3. Выготский, Л.С. Мышление и речь/ Л.С. Выготский. - М.: Лабиринт, 1999. - 352с.
4. Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи/ А.Н. Гвоздев. - СПб.: Детство-Пресс, 2007. - 470с.
5. Сохин, Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста/ Ф.А. Сохин. - М.: Просвещение, 1979. - 223с.
6. Тихеева, Е.И. Развитие речи детей: ранний и дошкольный возраст/ Е.И. Тихеева. - М.: Просвещение, 1981. - 111с.
7. Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста/ О.С. Ушакова. - М.: Гуманит, 2004. - 288с.

Тема 1.2. Становление методики развития речи как науки

Вопросы для обсуждения

1. Вопросы развития речи и обучения языку в зарубежной педагогике (Я. А. Коменский, И.Г. Песталоцци, Ф.Фребеля, М. Монтессори).
2. Развитие методики в России. Традиции обучения и воспитания на родном языке. Л.Н.Толстой о первоначальном обучении детей родному языку. К.Д.Ушинский — основоположник методики первоначального обучения детей родному языку. К.Д.Ушинский о происхождении языка и сущности развития речи, роли родного языка в развитии и воспитании детей. Учебная книга «Родное слово».
3. Становление и развитие методики как отрасли педагогической науки в 20 —30-х гг. XX века. Исследование детской речи в трудах Н. А. Рыбникова, Е.А.Аркина. Вклад Е. И.Тихеевой в методику развития речи детей в детском саду. Взгляды Е.А. Флёриной на развитие речи детей.
4. Основные направления исследований в области методики развития речи в 1960—1990-е гг.
5. Современные взгляды на методику развития речи дошкольников (в соответствии с ФГОС ДО).

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Подготовьте сообщение по теме: «Развития речи и обучение языку К.Д. Ушинского и Е.И. Тихеевой».

 Примерные темы и планы:

Тема 1. Вопросы методики родного языка в трудах К.Д. Ушинского

План:

• Значение родного языка.
• Основные задачи и пути реализации первоначального обучения детей родному языку.
• Учебная книга «Родное слово» и ее значение для речевого развития.
• Развитие речи детей до школы.
• Выразите собственное мнение к содержанию тех или иных положений автора первоисточника.

Тема 2.  Основные положения методики развития речи дошкольника в работах Е.И. Тихеевой

План:

• Содержание и методика занятий «по живому слову».
• Значение дидактической куклы.
• Содержание и задачи словарной работы.
• Выразите собственное мнение к содержанию основных положений автора первоисточника.

Задание 2. Заполните таблицу «Сравнительный анализ систем развития речи К.Д.Ушинского и Е.И.Тихеевой» (табл.4).

Таблица 4

Сравнительный анализ систем развития речи

К.Д.Ушинского и Е.И.Тихеевой

Задание 3. Ознакомьтесь и проанализируйте тест ФГОС ДО (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 (ред. от 21.01.2019) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384). Определите современные требования к речевому развитию детей дошкольного возраста.

Задание 4. Заполните таблицу «Этапы становления теории методики развития речи в России» (табл.5). Во вторую графу вписать ФИО ученых, исследователей, занимающихся вопросами речевого развития детей в конкретный период (графа1), обозначьте основные труды или направления (3).

Таблица 5

Этапы становления теории методики развития речи в России

Рекомендательный библиографический список

1. Алексеева, М.М. Яшина, В.И.. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников/ М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 400с.
2. Бородич, А.М. Теория и методика развития речи/ А.М. Бородич. - М.: Просвещение, 1981. - 256с.Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. - М., 2001.
3. Сохин, Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста/ Ф.А. Сохин. - М.: Просвещение, 1979. - 223с.
4. Тихеева, Е.И. Развитие речи детей: ранний и дошкольный возраст/ Е.И. Тихеева. - М.: Просвещение, 1981. - 111с.
5. Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста/ О.С. Ушакова. - М.: Гуманит, 2004. - 288с.
6.  Ушинский, К.Д. Родное слово/К.Д. Ушинский. – Новосибирск: Мангазея, Детская литература, Сибирское отделение. 1997. – 449 с.
7.  Хрестоматия        по        теории        и        методике        развития        речи детей дошкольного возраста: учеб. пособие для студ. дошк. отд-ний и фак. высш. пед. учеб. заведений / Сост. М. М. Алексеева, В. И. Яшина. — М.: Академия, 2000. — 560 с.: ил.