Контрольно-оценочные средства.Система оценивания образовательных достижений. Учебная дисциплина ОП.02 "Техническая механика"
учебно-методический материал

Министерство образования и науки РБ ГАПОУ РБ

      «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

      РАССМОТРЕНА на заседании

      ЦК СД и мастеров п/о                                                      УТВЕРЖДАЮ:

      Протокол №  от «___» сентября 20__ г.                           Заместитель директора по УР

      Председатель ЦК                                                               __________/Б.Ц. Хабарызгенова/

       _______________/Г.В. Яковлева/                                    «____»_________________20__г.

Контрольно-измерительные материалы

для проведения входного контроля

по учебной дисциплине

ОП.02 «Техническая механика»

основной профессиональной образовательной программы  

по специальности СПО

23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

п. Онохой, 2019г.

Комплект измерительных материалов учебной дисциплины разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта, в соответствии с рабочей программой по  специальности среднего  профессионального образования (далее СПО)   23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, базовой подготовки, входящей в укрупненную группу 23.00.00 Техника и технология наземного транспорта, по направлению Инженерное дело, технологии и технические науки.

Организация-разработчик: ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

Разработчик:  Яковлева Галина Владимировна преподаватель спецдисциплин ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

Рецензенты:

Директор ИП  Кузьмин А.С.

Зав по УМР ГАПОУ РБ «БРТАТ» ОФ  Гиль Н.В.

Входной контроль по дисциплине «Техническая механика» проводится среди обучающихся 2 курса группы ОТОР-2 специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Цель входного контроля:

- создание условий, обеспечивающих качество предоставляемых образовательных услуг;

- определение наличного (исходного) уровня сформированности общих и профессиональных компетенций;

- коррекция уровня подготовленности обучающихся для освоения учебного материала по дисциплине «Техническая механика»;

- построение индивидуальной образовательной траектории обучающегося на основе выявленных проблем.

Входной контроль проводится в форме тестирования.

Общее количество тестовых заданий по дисциплине -15; из них первого уровня - 10, второго уровня сложности - 5.

Уровень «А» - 10 тестовых заданий на выбор одного или нескольких правильных ответов из четырех предложенных. Задания оцениваются в 1 балл.

Уровень «В» - 5 тестовых заданий на нахождение соответствия; установление правильной последовательности; задания с кратким ответом и т.д. Задания оцениваются в 2 балла.

Максимальное количество баллов – 20.

Задания выполняются студентами в течение 20 минут.

1. Инструкция по организации и проведению тестирования

а) Тестирование проводится в аудиториях, оборудованных персональными компьютерами.

б) Тестирование выполняется в программной оболочке «Tester».

2. Система оценивания работы

Итоговая оценка по тесту формируется путем суммирования набранных баллов и отнесения их к общему количеству вопросов в задании.

Учебные достижения студентов фиксируются следующими оценками: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

Соотношение тестовых баллов с традиционной системой оценивания

3. Контрольно-измерительные материалы входного контроля

Инструкция для студентов по выполнению работы

На выполнение тестовых заданий по дисциплине «Техническая механика» даётся 20 мин. Работа содержит 15 заданий, из них первого уровня - 10, второго уровня сложности - 5.

Уровень «А» - 10 тестовых заданий на выбор одного правильного ответа из четырех предложенных. Задания оцениваются в 1 балл.

Уровень «В» - 5 тестовых заданий на нахождение соответствия; установления правильной последовательности; задания с кратким ответом и т.д. Задания оцениваются в 2 балла.

Максимальное количество баллов – 20 баллов.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успеха!

Уровень «А»

1. Силы, производящие одинаковое воздействие на одно и то же твердое тело, называются:

а) эквивалентными;

б) внутренними;

в) внешними;

г) равнодействующими.

2. Все теоремы и уравнения статики базируются на:

а) законах статики;

б) наблюдениях;

в) аксиомах;

г) вычислениях.

3. Единица измерения силы – это:

a) Паскаль;

б) Ньютон;

в) Герц;

г) Джоуль.

4. Раздел механики, в котором изучается движение материальных тел под действием приложенных к ним сил, называется:

a) статика;

б) кинематика;

в) динамика;

г) механика.

5. Единица измерения работы в Международной системе единиц (СИ):

а) Джоуль;

б) Ньютон;

в) Паскаль;

г) Люменс

6. Кинематика изучает:

а) движение тел под действием приложенных к ним сил;

б) виды равновесия тел;

в) движение тел без учета действующих на них сил;

г) нет ответа.

7. Сила – это:

а) векторная величина, характеризующая механическое взаимодействие тел между собой;

б) скалярная величина, характеризующая механическое взаимодействие тел между собой;

в) векторная величина, характеризующая динамическое взаимодействие тел между собой;

г) скалярная величина, характеризующая динамическое

взаимодействие тел между собой.

8. Силы, действующие на тело, делятся на:

а) внешние и внутренние;

б) внутренние и наружные;

в) внешние и промежуточные;

г) внешние и эквивалентные.

9. Равнодействующую двух сил можно найти:

а) по правилу треугольника;

б) по правилу трапеции;

в) по правилу квадрата;

г) по правилу прямоугольника.

10. Две силы уравновешиваются, если они:

а) не равны по модулю, направлены по одной прямой в разные стороны;

б) равны по модулю, направлены по одной прямой в разные стороны;

в) равны по модулю, направлены по одной прямой в одну сторону;

г) не равны по модулю, направлены по одной прямой в одну сторону.

Уровень «В»

1. Впишите термин

_____________ - тело, размерами которого можно пренебречь, а массу его сосредоточить в одной точке.

Ответ: материальная точка.

2. Соотнесите понятие и его определение.

1. Проекция вектора силы на координатную ось х

2. Проекция вектора силы на координатную ось у

а) это - отрезок, заключенный между двумя перпендикулярами, опущенными из начала и конца вектора на ось абцисс.

б) это - отрезок, заключенный между двумя перпендикулярами, опущенными из начала и конца вектора на ось ординат.

Ответ: 1-а, 2-б.

3. Впишите термин

_____________ - тело, расстояние между двумя точками которого, всегда остается неизменным.

Ответ: абсолютно твердое тело.

4. Соотнесите понятие и его определение.

1. Свободное тело

2. Несвободное тело

а) – это тело, перемещения которого не ограничено в пространстве.

б) – это тело, перемещения которого ограничены другими телами.

Ответ: 1-а, 2-б.

5. 1. Траектория

2. Путь

а) – геометрическое место положений движущейся точки в рассматриваемой системе отсчета.

б) – расстояние, пройденное точкой в направлении движения, за определенный промежуток времени.

Ответ: 1-а, 2-б.

Министерство образования и науки РБ ГАПОУ РБ

      «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

      РАССМОТРЕНА на заседании

      ЦК СД и мастеров п/о                                                      УТВЕРЖДАЮ:

      Протокол №  от «___» сентября 20__ г.                           Заместитель директора по УР

      Председатель ЦК                                                               __________/Б.Ц. Хабарызгенова/

       _______________/Г.В. Яковлева/                                    «____»_________________20__г.

Контрольно-оценочные средства

Комплект тестовых заданий для проведения текущего контроля

по учебной дисциплине

ОП.02 «Техническая механика»

основной профессиональной образовательной программы  

по специальности СПО

23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

п. Онохой, 2018г.

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплиныразработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта, в соответствии с рабочей программой по  специальности среднего  профессионального образования (далее СПО)   23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, базовой подготовки, входящей в укрупненную группу 23.00.00 Техника и технология наземного транспорта, по направлению Инженерное дело, технологии и технические науки.

Организация-разработчик: ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

Разработчик:  Яковлева Галина Владимировна преподаватель спецдисциплин ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

Рецензенты:

Директор ИП  Кузьмин А.С.

Зав по УМР ГАПОУ РБ «БРТАТ» ОФ  Гиль Н.В.

1. Комплект тестовых заданий для проведения текущего контроля

         По дисциплине ОП.02 Техническая механика

         Содержит тестовые задания (2 варианта по 14 вопросов каждый), которые позволят оценить знания студентов основных понятий, законов и формул, выявить индивидуальное умение каждого обучаемого применять полученные теоретические знания к решению практических задач, уровень их подготовки по разделам дисциплины «Техническая механика».

        Тесты (контрольно-оценочные средства) обеспечивают возможность объективной оценки знаний и умений, обучающихся в баллах по единым для всех критериям.

         Предназначен для студентов специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Составитель: Яковлева Галина Владимировна  преподаватель  дисциплин профессионального цикла ОФ «БРТАТ»

Содержание:

Тематическая структура

Вариант №1

 Задание №1. (выберите один  вариант ответа)

 Мера механического взаимодействия тел есть:

варианты ответов:

1. сила;
2. скорость;
3. ускорение.

Задание №2. (выберите один  вариант ответа)

Если вектор силы параллелен оси, то проекция силы на ось равна

варианты ответов:

1. самой силе;
2. нулю;
3. произведению силы на косинус угла между линией действия силы и осью.

Задание №3. Определить в общем виде реакции в стержнях шарнирно-стержневой системы

Задание №4. (выберите один  вариант ответа)

Произведение модуля  силы на ее плечо называется

варианты ответов:

1. моментом пары;
2. равнодействующей силой;
3. моментом силы относительно точки.

Задание №5. (выберите один  вариант ответа)

Уравнения равновесия пространственной системы сходящихся сил имеют вид

варианты ответов:

Задание №6. (выберите один  вариант ответа)

Система сил, линии действия которых не лежат в одной плоскости и  пересекаются в одной точке ,  называется

варианты ответов:

1. плоской системой сходящихся сил;
2. плоской системой произвольно расположенных сил;
3. пространственной системой сходящихся сил;
4. пространственной системой произвольно расположенных сил

Задание №7. (выберите один  вариант ответа) 

Центр тяжести прямоугольника находится на пересечении

варианты ответов:

1. диаметров;
2. диагоналей;
3. медиан.

Задание №8. (выберите один  вариант ответа)

Линия, вдоль которой движется тело, называется

варианты ответов:

1. траектория движения;
2. путь;
3. перемещение;
4. скорость.

Задание №9. (выберите один  вариант ответа)

Скорость при равномерном движении определяется как

варианты ответов:

1.V = S/t;

2. V = ΔS/Δt ;

3. V = S′.

Задание №10. (выберите один  вариант ответа)

Угловая скорость при вращательном движении равна

варианты ответов:

1. ω =ϕ′;
2. ε =ω′;
3. V = ωR;

Задание №11. (выберите один  вариант ответа)

Движение точки относительно неподвижной системы координат называется

варианты ответов:

1. сложное движение точки;
2. простейшее движением точки.

Задание №12. (выберите один  вариант ответа)

Принцип инерции

варианты ответов:

1.  материальная точка находится в равновесии, если она находится состояние покоя или равномерного прямолинейного движения;
2. ускорение, получаемое телом под действием некоторой силы, прямо пропорционально величине этой силы и направлено вдоль линии ее действия;
3. ускорение, получаемое телом под действием нескольких сил, будет таким же , как ускорение, получаемое телом под действием одной силы, равной геометрической сумме этих сил;
4. силы, с которыми два тела действуют друг на друга, равны по величине, противоположны по направлению и лежат на одной прямой.

Задание №13. (выберите один  вариант ответа)

 Величина, равная произведению модуля силы на путь и косинус угла между направление силы и направление перемещения, называется

варианты ответов:

1. энергия;
2. работа;
3. мощность.

Задание №14. (выберите один  вариант ответа)

Энергия тела, находящегося в покое, называется

варианты ответов:

1. кинетическая;
2. потенциальная;
3. тепловая.

Вариант №2

Задание №1. (выберите один  вариант ответа)

Состояние, когда тело находится в покое или движется прямолинейно равномерно, называется

варианты ответов:

1. движение ускоренное;
2. движение замедленное;
3. равновесие.

Задание №2. (выберите один  вариант ответа)

Если вектор силы перпендикулярен оси , то проекция силы на ось равна

варианты ответов:

1. самой силе;
2. нулю;
3. произведению силы на косинус угла между линией действия силы и осью.

Задание №3. Определить в общем виде реакции в стержнях шарнирно-стержневой системы

Задание №4. (выберите один  вариант ответа)

Произведение модуля одной из сил, составляющих пару, на ее плечо называется

варианты ответов:

1. моментом пары;
2. равнодействующей силой;
3. моментом силы относительно точки.

Задание №5. (выберите один  вариант ответа)

Система сил , линии действия которых  лежат в одной плоскости и  пересекаются в одной точке ,  называется

варианты ответов:

1. плоской системой сходящихся сил;
2. плоской системой произвольно расположенных сил;
3. пространственной системой сходящихся сил;

4. пространственной системой произвольно расположенных сил

Задание №6. (выберите один  вариант ответа)

 Уравнения равновесия пространственной системы сходящихся сил имеют вид

варианты ответов:

Задание №7. (выберите один  вариант ответа)

Центр тяжести треугольника находится на пересечении

варианты ответов:

1. диаметров;
2. диагоналей;
3. медиан

Задание №8. (выберите один  вариант ответа)

 Расстояние, пройденное телом вдоль линии траектории, называется

варианты ответов:

1. путь;
2. перемещение;
3. скорость

Задание №9. (выберите один  вариант ответа)

Векторная величина, равная первой производной скорости или второй производной пути по времени, называется

варианты ответов:

1.ускорение касательное;

2.скорость;

3.нормальное ускорение.

Задание №10. (выберите один  вариант ответа)

 Закон вращательного движения

варианты ответов:

1. ϕ = f (t);
2.  ω = f (t);
3. ε = f (t).

Задание №11. (выберите один  вариант ответа)

Движение точки относительно неподвижной системы координат называется

варианты ответов:

1. сложное движение точки;
2. простейшее движением точки

Задание №12. (выберите один  вариант ответа)

Принцип  противодействия

варианты ответов:

1.  материальная точка находится в равновесии, если она находится состояние покоя или равномерного прямолинейного движения;
2. ускорение, получаемое телом под действием некоторой силы, прямо пропорционально величине этой силы и направлено вдоль линии ее действия;
3. ускорение, получаемое телом под действием нескольких сил, будет таким же , как ускорение, получаемое телом под действием одной силы, равной геометрической сумме этих сил;
4. силы, с которыми два тела действуют друг на друга, равны по величине, противоположны по направлению и лежат на одной прямой.

Задание №13. (выберите один  вариант ответа)

Величина , равная произведению модуля силы на путь и косинус угла между направлением силы и направление перемещения, называется

варианты ответов:

1. энергия;
2. работа;
3. мощность.

Задание №14. (выберите один  вариант ответа)

Отношение полезной работы к затраченной называется

варианты ответов:

1. коэффициент трения скольжения;
2. коэффициент полезного действия;
3. коэффициент трения качения

Критерии оценки:

Оценка «Неудовлетворительно» выставляется, если студент набрал менее 55% правильных ответов.

Оценка «Удовлетворительно» выставляется, если студент набрал 55% правильных ответов, но менее 75 %.

Оценка «Хорошо» выставляется, если студент набрал 75% правильных ответов, но менее 90%.

Оценка «Отлично» выставляется, если студент набрал 90%  и более правильных ответов.

Литература

1. Аркуша А. И., Фролов М. И. Техническая механика.- М.,2017 г.

2. Ивченко В. А. Техническая механика: Учебное пособие. – М.:         ФОРУМ: ИНФРА-М, 2018. – 157 с.

3. Аркуша А.И.Руководство к решению задач по теоретической         механике. Учебное пособие для техникумов. М., «Высшая школа»,         2017.

4. Олофинская В. П. Техническая механика: Курс лекций с вариантами практических и тестовых заданий: Учебное пособие. – М.:         ФОРУМ: ИНФРА-М, 2016. – 349с., ил.

Министерство образования и науки РБ ГАПОУ РБ

      «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

      РАССМОТРЕНА на заседании

      ЦК СД и мастеров п/о                                                      УТВЕРЖДАЮ:

      Протокол №  от «___» сентября 20__ г.                           Заместитель директора по УР

      Председатель ЦК                                                               __________/Б.Ц. Хабарызгенова/

       _______________/Г.В. Яковлева/                                    «____»_________________20__г.

Контрольно-оценочные средства

для проведения рубежного контроля

контрольная работа раздел 1 «Теоретическая механика»

по учебной дисциплине

ОП.02 «Техническая механика»

основной профессиональной образовательной программы  

по специальности СПО

23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

п. Онохой, 2018г.

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплиныразработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта, в соответствии с рабочей программой по  специальности среднего  профессионального образования (далее СПО)   23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, базовой подготовки, входящей в укрупненную группу 23.00.00 Техника и технология наземного транспорта, по направлению Инженерное дело, технологии и технические науки.

Организация-разработчик: ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

Разработчик:  Яковлева Галина Владимировна преподаватель спецдисциплин ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

Рецензенты:

Директор ИП  Кузьмин А.С.

Зав по УМР ГАПОУ РБ «БРТАТ» ОФ  Гиль Н.В.

1. Вопросы.  Рубежного контроля Раздел 1 «Теоретическая механика»

1. Статика. Аксиома статики.
2. Связи. Типы связей.
3. Система сходящихся сил. Разложение сил.
4. Сложение сил.
5. Пара сил. Момент пары. Сложение пар.
6. Пространственная система сил. Параллелепипед сил.
7. Момент силы относительно оси. Равновесие пространственной системы сил.
8. Центр тяжести параллельных сил.
9. Центр тяжести тела, центр тяжести простейших фигур.
10. Кинематика. Движение точки.
11. Скорость точки. Ускорение точки.
12. Поступательное и вращательное  движение твердого тела.
13. Линейные скорости и ускорение.
14. Динамика. Законы динамики.          
15. Силы инерции. Уравновешивающий механизм.
16. Работа постоянной силы на прямолинейном участке сети.
17. Мощность.
18. Работа переменной силы на криволинейном участке пути. Сила тяжести.
19. Импульс силы. Количество движения.
20. Сопротивление материалов. Классификация нагрузок.
21. Напряжение. Метод сечений.
22. Растяжение и сжатие. Напряжение и деформация.
23. Закон Гука при растяжении и сжатии.
24. Продольные силы. Их эпюры.
25. Диаграмма растяжения низкоуглеродистой стали.
26. Смятие.
27. Срез. Сдвиг.
28. Закон Гука при сдвиге.
29. Кручение.
30. Изгиб.
31. Конические зубчатые передачи. Схема, геометрические параметры, область применения, сила, действующая в зубьях.
32. Виды подшипников скольжения и качения. Маркировка, монтаж на вал, способ смазки.
33. Расчет вала прямозубой передачи.  Крутящие и изгибающие моменты и их эпюры.
34. Достоинство и недостатки подшипников скольжения.  Расчет на износостойкость и нагрев.
35. Последовательность расчета конической зубчатой передачи.  Область применения. Преимущества и недостатки.
36. Виды валов. Область применения, конструкция.  Подбор диаметра вала.
37. Расчет вала косозубого цилиндрического редуктора на прочность и жесткость.  Область применения валов, конструкция.
38. Виды подшипников качения в зависимости от нагрузки. Расчет на статическую грузоподъемность.  Область применения, конструкция. Серии подшипников.
39. Классификация подшипников качения.  Область их применения, материалы и методы изготовления.
40. Последовательность расчета цилиндрической передачи.  Область применения передач. Преимущества и недостатки.
41. Подшипники качения.  Достоинства и недостатки. Область применения.
42. Расчет ременной передачи. Типы ремней по ГОСТу.  Область применения. Преимущества и недостатки.
43. Долговечность плоских и клиновидных ремней. Сшивка ремней. Область применения.
44. Тепловой расчет червячного редуктора. Способы уменьшения нагрева масла в редукторе.
45. Косозубые шевронные передачи. Сила действующая в зацеплении. Область применения.
46. Передача винт-гайка. Область применения, материалы и метод изготовления.
47. Прямозубая передача. Назначение, основные геометрические соотношения, область применения.
48. Расчет прямозубых цилиндрических колес на контактную прочность и изгиб, параметры, входящие в формулу. Область применения.
49. Резьбовые соединения, типы резьбы. Область применения, достоинства и недостатки.
50. Последовательность расчета конических зубчатых колес. Область применения.
51. Назначение, конструкция осей. Вращающиеся, невращающиеся оси.
52. Цепные передачи. Силы, действующие в зацеплении, шаг цепей по ГОСТу.
53. Ременная передача, силы напряжения в ремнях. Область применения.
54. Цепная передача. Достоинства и недостатки. Геометрические соотношения, маркировки цепей.
55. Последовательность расчета цепной передачи. Область применения.
56. Последовательность расчета цепной передачи. Преимущества и недостатки.
57. Расчет осей на прочность и жесткость. Конструкция осей, материалы.
58. Усталосное разрушение. Требования, предъявляемые к конструкции деталей машин.
59. Червячная передача. Последовательность расчета. Область применения. Преимущества и недостатки.
60. Шпоночные соединения. Достоинства и недостатки. Расчет и подбор шпонок.
61. Шлицевые соединения. Типы шлиц и расчет шлицевых соединений.

2. Задачи. Рубежного контроля Раздел 1 «Теоретическая механика»

1. Определить реакции опор балки. Дано: F1 = 10 кН, F2 = 20 кН (схема).
2. Определить реакции опор балки. Дано: F1 = 10 кН, Т = 40 кН, q = 0,8 кН/м (схема).
3. Фонарь весом 9 кН подвешен на кронштейне АВС. Определить реакции горизонтального стержня АВ и тяги ВС, если АВ = 1,2 м и ВС = 1,5 м (схема).
4. Кран удерживает груз G = 10 кН. Найти N1 и N2 в стержнях ВС и АВ. Если АВ = 3,8 м, ВС = 2,6 м, АС = 2 м (схема).
5. Два человека тянут за веревки, привязанные е кольцу в т. А направленные под прямым углом, один с силой F1 = 120 кН, другой F2 = 90 кН. С какой силой должен тянуть третий человек, чтобы кольцо осталось неподвижным.
6. На концы консолей балки действуют две равные параллельные силы F = F1 = 30 кН. Определить реакции опор b = 6 м, a = 2 м (схема).
7. К вершине треножника АВСД в т. В подвешен груз Р = 10 т. Ножки имеют равную длину и образуют равные углы с вертикалью 30°. Определить силы, действующие в ножках треножника.
8. На станке обтачивается вал. В направлении продольной подачи резец испытывает сопротивление (осевое давление) Ру = 100 кг, в направлении поперечной подачи (радиальное давление) Рх = 220 кг и в вертикальном направлении - сопротивление Рz = 500 кг. Определить полное давление на резец.
9. Однородная консольная горизонтальная балка весом Р = 150 кг и длиной 6 м опирается на две вертикальные стены. Расстояние АВ = 4 м. Определить давление на каждую из стен.
10. Найти центр тяжести сложной фигуры (схема фигуры).
11. Определить глубину шахты, если брошенный в нее камень достигнет дна, через 6 сек. С какой скоростью падает камень?
12. Точка движения прямолинейно по закону S = 4t + 2t. Найти ее среднее ускорение в промежутке между моментами t1 = 5 с, t2 = 7 с, а так же ее истинное ускорение в момент t3 = 6 с.
13. Требуется обработать на токарном станке поверхность шкива радиусом R = 175 мм с частотой 20    об/мин. Определить скорость резания.
14. Тепловоз проводит закругление, длиной 800 м за 50 сек. Радиус закругления по всей его длине постоянный и равен 400 м. определить скорость тепловоза и нормальное ускорение, считая его движение равномерным.      
15. Материальная точка весом 240 кг, двигаясь равноускоренно, прошла путь, S = 1452 м за 22 сек. Определить силу, вызвавшую это движение.
16. В поднимающейся кабине лифта производится взвешивание тела на пружинных весах (сила тяжести тела G = 50 Н), натяжение пружин весов (т.е. вес тела) = 51 Н. Найти ускорение кабины.
17. Какую работу производить человек, передвигая по горизонтальному полу на расстояние 4 м горизонтально направленным усилением ящик массой 50 кг? Коэффициент трения f = 0,4.
18. Для использования работы водопада поставлена турбина, к.п.д. которой η = 0,8. Определить в Л.С. полезную мощность турбины, если водопад в течение одной минуты дает 600 м3 воды, падающей с высоты 6 м.
19. Однородный массив АВСD массой m = 4080 кг. Определить работу, необходимую для опрокидывания массива вокруг ребра D.
20. Тело массой m = 20 кг двигалось поступательно со скоростью V0 = 0,5 м/с. Определить модуль и направление V1 тела через 3 сек. после приложения к телу постоянной силы F = 40 кН, направленной в сторону противоположную его начальной V0.
21. К двум стержням разного поперечного сечения приложены одинаковые силы. В каком продольные силы больше?
22. В стержне просверлено отверстие. Как это сказалось на величине продольной силы в ослабленном сечении?
23. К каждому из трех вертикальных стержней одинаковой площади поперечного сечения, но разной длины и разных материалов подвешены грузы. Будут ли одинаковы напряжения в стержнях?
24. На стальной ступенчатый брус (Е = 2 × 1011 Па) действуют силы Р = 20 кН и Т = 30 кН. F1 = 400 мм2, F2 = 800 мм2, а = 0,2. Определить изменение длины Δ1 бруса.
25. На стальной брус (Е = 2 ×1011 Па) действуют силы Р = 20 кН и Т = 30 кН. Площади F1 = 400 мм2, F2 = 800 мм2, а = 0,2, построить эпюры N и σ. Определить Δ1.
26. К двум вертикальным, стальным стержням одинаковой площади поперечного сечения, но разной длины подвешена горизонтальная балка. Сохранится ли горизонтальность балки, если к ее середине подвесить груз.
27. Тяга, соединенная с вилкой посредством болта, нагружена силами. Определить напряжение смятия в головке тяги, если Р = 32 кН, диаметр болта = 20 мм, S = 24 мм.
28. Тяга, соединенная с вилкой посредством болта, нагружена силами. Определить напряжение среза в болте, если Р = 32 кН, диаметр болта = 20 мм, S = 24 мм.
29. Определить модуль упругости II рода для сталей, используя зависимость между тремя упругими постоянными. Материал сталь.
30. Стальной вал вращается с частотой n = 980 мин -1 и передает N = 40 кВт. Определить диаметр вала, если [τк] = 25 мПа.
31. Для какой из балок требуется более прочное поперечное сечение (схема). Почему?
32. Определить передаточное отношение многоступенчатого редуктора, если известно U12 = 3,145; U34 = 2; U56 = 5.
33. Определить диаметр винта передачи «Винт-Гайка» dг = ?, если Fа = 4кН, Ψн = 1,8, Ψh = 0,75, [σсм] = 6HПа.
34. Определить число зубьев на ведущем колесе z1=?, если d1 = 32 мм, aw = 40.
35. Определить высоту гайки передачи «Винт-Гайка» Н = ?, если Ψн = 1,8, d1 = 45, h = 3.
36. Определить окружную силу, действующую в зацеплении конической передачи Ft = ?, если N1 = 2,2 кВт, n1 =2000мин-1 , z1=?, aw = 80, z1 = 21 мм,.
37. Провести расчет (тепловой) червячной передачи, если известно что N = 5 кВт, η = 0,76, к1 = 16, S = 0,8 м2, [Т] = 333 К.
38. Провести расчет червячной передачи на изгиб, если дано: Ft = 4,7 кН·м, YF = 3,6, KF = 1,14, b = 25 мм, m = 2 мм.
39. Провести расчет конической передачи на изгиб, если известно: Ft = 2 кН·м, KF = 2, YF = 4,2, b2 = 20 мм, m = 2 мм, [σF] = 200 мПа.
40. Провести расчет конической передачи на контактную прочность, если известно:D2 = 200 мм, Ψ = 0,25, Т2 = 1,5 кН, кн = 1,1, U12 = 2, [σ] = 350 мПа.
41. Провести расчет косозубой передачи на изгиб зубьев, если известно: Ft = 1,7 кН, YF = 3,6, KF = 1,7, bω2 = 80 мм, m = 2 мм.
42. Провести расчет косозубой передачи на контактную прочность, если известно: аω = 189 мм, Кн = 1,1, U12 = 3,14, Т2 = 15,0 кН ∙ м, d1 = 60 мм.
43. Провести расчет прямозубой передачи на изгиб, если известно: [σк] = 30 мПа, Z2 = 90, Ft2 = 6,63 кН, аω = 200 мм, m = 2 мм.
44. Провести расчет прямозубой передачи на контактную прочность, если известно: Ψ = 0,3, аω = 250 мм, U12 = 3,14, Т2 = 400 Н ∙ м, Кн = 1, [σ] = 400 мПа.
45. Определить крутящий момент на ведущем валу, если известно, что N1 = 15 кВт, n2 = 600 мин, U12 = 3,14.
46. Определить силы, действующие в зацеплении червячной передачи, если известно, что T1 = 20 кН·м, d1 = 50 мм, α = 20, T2 = 40 кН·м, d2 = 100 мм.
47. Определить силы, действующие в зацеплении конической передачи, если известно, что d1 = 30 мм, T1 = 200 Н·м, αω= 20о.
48. Определить крутящий момент на ведущем валу Т1 = ?, если известно, что η1,2 = 0,97, U12 = 1,25, N1 = 2 кВт.
49. Определить силы, действующие в зацеплении, если известно, что передача прямозубая T1 = 477,67 Н·м, d1 = 130 мм, αω= 20о.
50. Определить крутящий момент на ведомом валу прямозубого одноступенчатого редуктора, если известно что n1 = 600 мин-1, n2 = 900 мин-1, N = 20 кВт, η = 0,96.
51. Определить число зубьев на ведомом валу косозубого цилиндрического редуктора Z2 =?, если: n1 =2500мин-1, n2 =2000мин-1, β=12 град., аw = 80 мм.
52. Определить частоту вращения ведомого вала n2 = ?, если N1 = 3 кВт, T1 = 140 Н∙м, η1,2 = 0,98, T2 = 170 Н∙м.
53. Определить межосевое расстояние цепной передачи а = ?, если Кt = 2,8, V = 1,[ро] = 15 мПа, Z1 = 16, N1 = 100 кВт, n1 = 1200 мин-1.
54. Определить линейную скорость ременной передачи V = ?, если ε = 0,01, 
    n1 = 1000 мин-1, n2 = 446 мин-1, N1 = 5 кВт.
55. Определить диаметр шкива ведомого вала d = ?, если  ε = 0,01, n1 = 1000 мин-1, n2 = 446 мин-1, N1 = 5 кВт.
56. Определить передаточное отношение и делительный диаметр шестерни, если: n1 = 400 мин-1, n2 = 160 мин-1, m = 2, Z1 = 36.
57. Определить КПД трехступенчатого редуктора, если известно что η1 = 0,96, 
    η2 = 0,99, η3 = 0,97.
58. Определить передаточное отношение редуктора, если известно что Z1 = 6, 
    Z2 = 12, Z3 = 20, Z4 = 30.
59. Определить крутящий момент на ведущем и ведомом валах редуктора, если известно, что N1 = 5 кВт, U12 = 3,14, η12 = 0,96, n1 = 500 мин-1.
60. Определить окружную силу, действующую в зацеплении прямозубой передачи, если известно N = 3 кВт, n1 = 500 мин-1, d1 = 30 мм.
61. Определить межосевое расстояние косозубой передачи, если известно что 
    Ка = 4950, U12 = 3,14,  T1 = 300 Н · м, Kнв = 1,17, Ψ = 0,4, [σ] = 300 мПа.
62. Определить делительный, внешний и внутренний диаметры шестерни одноступенчатой прямозубой передачи, если известно, что m=2мм,

Z1= 30.

3. Критерии оценивания по результатам рубежного контроля

         Рубежный контроль проводится в форме контрольной работы по изученной теме. Контрольная работа включает теоретический вопрос (или тестовый вопрос) и решение задачи по контролируемой теме.

3.1 Критерии оценок.

Оценка «5» - ответы на вопросы даны в полном объеме, все задачи решены верно.

Оценка «4» - ответы на вопросы даны в полном объеме, все задачи решены верно, но допущены неточности или несущественные ошибки при оформлении документов.

Оценка «3» - ответы на вопросы даны, все задачи решены, но допущены существенные ошибки и неточности.

Оценка «2» - ответы на вопросы не даны, задачи не решены.

4. Перечень материалов, оборудования

 - мультимедиа

- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине

- редукторы;

- измерительные инструменты

- привод, состоящий из четырех механических передач;

- дидактический материал по всем видам деформаций;

- методические указания и контрольные задания для индивидуального проектного задания.

5. Список литературы

Основная литература

1. Эрдеди А.А., Эрдеди Н.А. Теоретическая механика. Сопротивление материалов: Учебное пособие для машиностроительных специальностей средних профессиональных учебных заведений. – М.: Высш. шк., 2017.
2. Эрдеди А.А. Детали машин. Учебник для машиностроительных специальностей проф. учеб. заведений. – М.: Высш. шк., 2017.

Дополнительная литература

1.Мовнин М.С., Израэлит А.В., Рубашкин А.Г. Основы технической механики. – Л.: Машиностроение, 2017.

2.Куклин Н.Г., Куклина Г.С. Детали машин. – М., 2016.

Интернетисточники

1. http://k-a-t.ru/tex_mex/1-vvedenie/index.shtml

Министерство образования и науки РБ ГАПОУ РБ

«Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

      РАССМОТРЕНА на заседании

      ЦК СД и мастеров п/о                                                      УТВЕРЖДАЮ:

      Протокол №  от «___» сентября 20__ г.                           Заместитель директора по УР

      Председатель ЦК                                                               __________/Б.Ц. Хабарызгенова/

       _______________/Г.В. Яковлева/                                    «____»_________________20__г.

Контрольно-оценочные материалы

для проведения

контрольной работы по учебной дисциплине

ОП.02 «Техническая механика»

Раздел I «Теоретическая механика»

основной профессиональной образовательной программы

по специальности СПО

23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

п. Онохой, 2018г.

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта, в соответствии с рабочей программой по  специальности среднего  профессионального образования (далее СПО)   23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, базовой подготовки, входящей в укрупненную группу 23.00.00 Техника и технология наземного транспорта, по направлению Инженерное дело, технологии и технические науки.

Организация-разработчик: ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

Разработчик:  Яковлева Галина Владимировна преподаватель спецдисциплин ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

Рецензенты:

Директор ИП  Кузьмин А.С.

Зав по УМР ГАПОУ РБ «БРТАТ» ОФ  Гиль Н.В.

Комплект заданий включает 20 билетов содержащих по три задачи по темам «Статика», «Кинематика», «Динамика».

Билет №1

Задача № 1

Определить реактивную силу и момент в точке защемления балки.

Исходные данные:

Изгибающий момент Ми = 100 Нм;

Поперечная сила F = 50 Н;

Собственный вес балки не учитывать.

Задача № 2

Определить силу тяги на крюке трактора, если ускорение, с которым трактор ведет прицеп,  а = 0,2 м/с2.  Масса прицепа  m = 0,5 тонн,  сопротивление движению  F = 1,5 кН.

Задача № 3

После спуска с сортировочной горки железнодорожная платформа массой m = 9000 кг имела скорость v0 = 2 м/с и двигалась до полной остановки в течение времени  t = 30 с.

Какова средняя величина равнодействующей всех сил, действовавших на платформу?

__________________________________________________________________________________

Билет №2

Задача № 1

 Определить реактивную силу и момент в точке защемления балки.

 Собственный вес балки не учитывать.

Исходные данные:

Момент пары Ми = 50 Нм

Поперечная сила F = 200 Н

Длина бруса L = 6 м

Задача № 2

Определить силу натяжения в канате крановой установки, поднимающей груз G с ускорением а.

Исходные данные:

Масса груза m = 5 тонн

Ускорение груза а = 2 м/сек2

Ускорение свободного падения принять равным g = 10 м/сек2

Силой сопротивления воздуха пренебречь.

Задача № 3

Снаряд массой  mc = 20 кг, летящий горизонтально со скоростью  vc = 500 м/с, попадает в груженую платформу массой  mп = 10 т и застревает в грузе.

С какой скоростью  vп  стала двигаться платформа?

Потерями энергии во время торможения снаряда в грузе пренебречь.

Билет №3

Задача № 1

Найти силу натяжения упругой нити, удерживающей груз в состоянии равновесия на идеально гладкой наклонной плоскости.

Исходные данные:

Вес груза G = 120 Н

Задача № 2

К одному концу веревки, перекинутой через неподвижный блок, привязан груз массой  

m = 20 кг. С каким ускорением движется груз, если к другому концу веревки приложена сила 220 Н?   Трение не учитывать.

Задача № 3

Определить скорость вагона массой  m = 25 тонн  к началу торможения, если он остановился за время    t = 2 минуты  под действием средней силы торможения    F = 4 кН.

__________________________________________________________________________________

 Билет №4

Задача № 1

Определить силу натяжения гибкой связи (нити) на участке АВ.

Исходные данные:

Вес груза G = 100 Н.

Углы между ветвями нити представлены на схеме.

Задача № 2

Перемещение материальной точки на плоскости описывается уравнениями:

x = 2t2 - 2; 

y = t2 + 5.

Определите скорость и ускорение точки в момент времени  t = 4 сек.

Задача № 3

На шнуре подвешена двухкилограммовая гиря.

Каково при этом натяжение Т шнура?  Как изменится натяжение шнура, если с его помощью поднимать гирю вертикально вверх равномерно?  Поднимать вертикально вверх с ускорением a = 3 м/с2?  

 Билет №5

Задача № 1

Перемещение шарового груза ограничивают плоские наклонные поверхности (см. схему). Определить величину и направление сил, действующих на груз со стороны ограничивающих плоскостей (реакции связей).

Исходные данные:

Углы между поверхностями приведены на схеме.

Масса груза m = 12 кг.

Ускорение свободного падения g принять равным 10 м/сек2.

Задача № 2

Перемещение материальной точки на плоскости описывается уравнениями:

x = 12 + 2t2; 

y = 124 .

Определите скорость и ускорение точки в момент времени  t = 25 сек.

Задача № 3

Автомобиль массой  m = 2 тонны двигавшийся с начальной скоростью v0 = 36 км/ч остановился, пройдя после начала торможения путь S = 20 м. Определить величину тормозящей силы.

__________________________________________________________________________________

Билет №6

Задача № 1

Груз G удерживается гибкой связью (нитью) и тонким стержнем  в состоянии равновесия. Определить силу натяжения  гибкой связи (нити).

Исходные данные:

Углы между элементами растяжки представлены на схеме.

Масса груза m = 10 кг.

Ускорение свободного падения g принять равным 10 м/сек2.

Задача № 2

Пушечное ядро массой m = 12 кг после выстрела поднялось на высоту 40 м, после чего упало на землю, описав траекторию в виде дуги длиной 200 м.

Определите работу, выполненную силой тяжести по перемещению пушечного ядра по всей траектории полета и на пути от верхней точки траектории до поверхности земли.

Задача № 3

Автомобиль массой  m = 0,8 тонны двигавшийся с начальной скоростью v0 = 72 км/ч остановился, пройдя после начала торможения путь S = 50 м. Определить величину тормозящей силы.

Билет №7

Задача № 1

Балка находится в состоянии равновесия на опорах А и В. Определить величину и направление реакции опоры В.

Вес балки не учитывать.

Исходные данные:

Сила F = 150 Н.

Размеры балки и направление силы F приведены на схеме.

Задача № 2

При вертикальном подъёме груза массой  m = 2 кг  на высоту  h = 10 м  совершена работа  A = 240 Дж.

С каким ускорением поднимали груз?

Задача № 3

По горизонтальной плоскости скользит тело массой  m = 2 кг,  которому была сообщена начальная скорость  v0 = 4м/сек. Через время t = 8 сек после начала движения тело остановилось.

Определить модуль силы трения скольжения  Fтр  между телом и плоскостью, а также величину коэффициента трения.

________________________________________________________________________________________

Билет №8

Задача № 1

Определить реактивную силу R и реактивный момент m жесткой заделки (см. схему). Уточнить направление реакций.

Исходные данные:

Распределенная нагрузка q = 10 Н/м.

Вес бруса не учитывать.

Задача № 2

На шнуре, способном выдержать натяжение  N = 200 Н, подвешен груз массой  m = 12 кг. За свободный конец шнура груз начали поднимать вверх с ускорением  a = 5 м/с2.

Определить, выдержит шнур нагрузку или порвется?

Задача № 3

Какую мощность должен развивать двигатель, чтобы разогнать по горизонтальной поверхности первоначально неподвижный автомобиль массой  m = 3 т  до скорости v = 36 км/ч за время t = 12 секунд?  Потерями на трение пренебречь.

Билет №9

Задача № 1

Балка висит на гибких связях горизонтально, нагружена собственным весом G, силой F и находится в состоянии равновесия.

Определить реакцию гибкой связи RА.

Исходные данные:

Вес балки G = 1200 Н

Сила F = 600 Н

Расположение гибких связей и силовых факторов приведено на схеме.

Задача № 2

Перемещение материальной точки на плоскости описывается уравнениями:

x = 4 + 12t  

y = 8t2 - 5.

Определите скорость и ускорение точки в момент времени t = 12 сек.

Задача № 3

Гвоздь длиной  l = 10 см  забивают в деревянный брус одним ударом молотка массой  

m = 0,5 кг.  В момент удара скорость молотка  vМ  равна  15 м/с.

Определите среднюю силу трения  FТР  стержня гвоздя о дерево бруса.

__________________________________________________________________________________

Билет №10

Задача № 1

Невесомая балка находится в состоянии равновесия под действием момента М и реакций опор RA и RB.

Определить величину и направление реакций опор балки.

Исходные данные:

Момент М = 100 Нм.

Размеры балки приведены на схеме.

Задача № 2

Автомобиль, двигавшийся с начальной скоростью v0 = 36 км/ч, остановился, пройдя после начала торможения путь S = 20 м.

Определить время от начала торможения до полной остановки автомобиля.

Задача № 3

Определить силу тяги на крюке трактора, если ускорение, с которым трактор ведет прицеп,  а = 0,5 м/с2.  Масса прицепа  m = 0,6 тонн,  сопротивление движению  F = 2,5 кН.

Билет №11

Задача № 1

Конструкция из невесомых стержней АВ и АС находится в равновесии, удерживаемая шарнирными связями (см. схему). В точке А к шарниру приложена вертикальная сила F.

Определить реакцию в шарнире В.

Исходные данные:

Сила F = 1000 Н.

Углы между элементами конструкции представлены на схеме.

Задача № 2

Железнодорожный вагон, двигавшийся с начальной скоростью v0 = 18 км/ч, остановился через время  t = 20 секунд после начала торможения.

Определить путь, пройденный вагоном от начала торможения до полной остановки.

Задача № 3

Охотник стреляет из ружья с движущейся лодки по направлению ее движения.

Какую скорость имела лодка, если она остановилась после пяти быстро следующих друг за другом выстрелов?

Масса лодки вместе с охотником mЛ = 150 кг, масса заряда mЗ = 40 г, средняя скорость дроби и пороховых газов vЗ = 600 м/с.

__________________________________________________________________________________

Билет №12

Задача № 1

Невесомая балка жестко защемлена. Определить реактивную силу и реактивный момент в заделке А.

Исходные данные:

Распределенная нагрузка q = 100 Н/м;

Длина участка а, на котором действует распределенная нагрузка, равна половине длины бруса;

Поперечная сила F = 500 Н;

Длина бруса L = 12 м.

Задача № 2

Перемещение материальной точки на плоскости описывается уравнениями:

x = 12t + 24; 

y = t2 - 25.

Определите скорость и ускорение точки в момент времени  t = 25 сек.

Задача № 3

Определить силу натяжения в канате крановой установки, поднимающей груз массой  

m = 15 тонн  с ускорением  а = 1,2 м/сек2. Ускорение свободного падения принять равным

g = 10 м/сек2, сопротивлением воздуха пренебречь.

Билет №13

Задача № 1

Балка лежит на опорах А и В, нагружена силой F и находится в равновесии.

Указать какое из уравнений равновесия балки составлено неправильно.

Вес балки не учитывается.

• 6RА - 2F = 0
• 4F - 6RВ = 0
• RA - F - RB = 0
• 4RA - 2RB = 0
• Все уравнения правильные
• Все уравнения неправильные

Задача №2

Через сколько времени упадет на поверхность земли гиря массой m = 6 кг, если ее уронить с высоты h = 25 м?  Начальная скорость гири равна нулю, аэродинамическими потерями при расчете пренебречь.

Задача № 3

Груз массой  m = 0,1 кг привязан к центру посредством упругого шнура длиной l = 0,5 м и равномерно вращается вокруг центра в вертикальной плоскости с частотой n = 1 об/сек.

Определить натяжение N шнура, когда шарик находится в верхней точке траектории своего движения.

__________________________________________________________________________________

Билет №14

Задача № 1

На схеме изображена балка, нагруженная равномерно распределенной нагрузкой q = 10 Н/м. Какова реакция опоры А? Укажите направление этой реакции на схеме.

• 50 Н
• 100 Н
• 12,5 Н
• 25 Н
• 10 Н

Задача №2

На какую высоту поднимется ядро пушки при вертикальном выстреле, если его начальная скорость v0 = 50 м/сек? Аэродинамическими сопротивлениями при расчете пренебречь.

Задача №  3

Брусок массой  m = 4 кг перемещается по горизонтальной плоскости под действием горизонтально направленной постоянной силы  F = 20 Н.

Определить ускорение, с которым движется брусок, если коэффициент трения между поверхностями   f = 0,5.

Билет №15

Задача № 1

Балка находится в состоянии равновесия на опорах А и В. Определить величину и направление реакции опоры В.

Вес балки не учитывать.

Исходные данные:

Сила F = 4 кН.

Размеры балки и направление силы F приведены на схеме.

Задача № 2

Перемещение материальной точки на плоскости описывается уравнениями:

x = 10 + 5t; 

y = - 5 + 18t.

Определите скорость и ускорение точки в момент времени t = 12 сек.

Задача № 3

Гвоздь длиной  l = 6 см  забивают в деревянный брус одним ударом молотка, имеющего массу m = 0,6 кг.  В момент удара скорость молотка  vМ  равна  10 м/с.

Определите среднюю силу трения  FТР  стержня гвоздя о дерево бруса.

__________________________________________________________________________________

Билет №16

Задача № 1

Определить реактивную силу R и реактивный момент m жесткой заделки (см. схему). Уточнить направление реакций.

Исходные данные:

Распределенная нагрузка q = 25 Н/м.

Вес бруса не учитывать.

Задача № 2

На шнуре, способном выдержать натяжение  N = 400 Н, подвешен груз массой  m = 15 кг. За свободный конец шнура груз начали поднимать вверх с ускорением  a = 6 м/с2.

Определить, выдержит шнур нагрузку или порвется?

Задача № 3

Снаряд массой  mc = 50 кг, летящий горизонтально со скоростью  vc = 400 м/с, попадает в груженую платформу массой  mп = 10 т и застревает в грузе.

С какой скоростью  vп  стала двигаться платформа?

Потерями энергии на трение и нагрев во время торможения снаряда в грузе пренебречь.

Билет №17

Задача № 1

Балка висит на гибких связях горизонтально, нагружена собственным весом G, силой F и находится в состоянии равновесия.

Определить реакцию гибкой связи RА.

Исходные данные:

Вес балки G = 200 Н,

Сила F = 600 Н.

Расположение гибких связей и силовых факторов приведено на схеме.

Задача № 2

Пушечное ядро массой m = 12 кг после вертикального выстрела поднялось на высоту 30 м, после чего упало на землю. Определите скорость v, с которой ядро вылетело из ствола пушки. При расчете не учитывать сопротивление воздуха.

Задача № 3

Охотник стреляет из ружья с движущейся лодки по направлению ее движения. Какую скорость имела лодка, если она остановилась после четырех быстро следующих друг за другом выстрелов? Масса лодки вместе с охотником mЛ = 200 кг, масса заряда mЗ = 40 г, средняя скорость дроби и пороховых газов vЗ = 400 м/с.

________________________________________________________________________________________

Билет №18

Задача № 1

Балка лежит на опорах А и В, нагружена силой F = 1800 Н  и находится в равновесии.

Определить реактивные силы RA и RB.

Задача № 2

Перемещение материальной точки на плоскости описывается уравнениями:

x = 6 + 5t2; 

y = 2 + 18t.

Определите пройденный путь и скорость через время  t = 12 сек.

Задача № 3

Определить силу натяжения в канате крановой установки, поднимающей груз массой  

m = 6 тонн  с ускорением  а = 1,1 м/сек2. Ускорение свободного падения принять равным

g = 10 м/сек2,  сопротивлением воздуха пренебречь.

Билет №19

Задача № 1

На схеме изображена балка, нагруженная равномерно распределенной нагрузкой q = 40 Н/м.

Определите:

1. Величину и направление реакции опоры А;

2. Величину вращающего момента, создаваемого распределенной нагрузкой относительно опоры В.

Задача № 2

Перемещение материальной точки на плоскости описывается уравнениями:

x = 2 + 2t; 

y = - 5 + 6t2.

Через время t = 6 сек определите пройденный путь и ускорение точки.

Задача № 3

Какова должна быть мощность вертикального выстрела пушки, чтобы снаряд массой

 m = 12 кг  за  2 секунды   поднялся на высоту  h = 200 м?

Сопротивлением воздуха при расчетах пренебречь.

________________________________________________________________________________________

Билет №20

Задача № 1

Найти силу натяжения упругой нити, удерживающей груз в состоянии равновесия на идеально гладкой наклонной плоскости.

Исходные данные:

Вес груза G = 300 Н

Задача № 2

Пушечное ядро массой m = 8 кг после вертикального выстрела поднялось на высоту 65 м, после чего упало на землю. Определите скорость v, с которой ядро вылетело из ствола пушки. Какую работу выполнила сила тяжести при перемещении ядра к верхней точке траектории? Сопротивление воздуха не учитывать.

Задача № 3

После спуска с сортировочной горки железнодорожная платформа массой m = 12000 кг имела скорость v0 = 3 м/с и двигалась до полной остановки в течение времени  t = 40 с.

Какова величина равнодействующей всех сил, действовавших на платформу?

Министерство образования и науки РБ ГАПОУ РБ

      «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

      РАССМОТРЕНА на заседании

      ЦК СД и мастеров п/о                                                      УТВЕРЖДАЮ:

      Протокол №  от «___» сентября 20__ г.                           Заместитель директора по УР

      Председатель ЦК                                                               __________/Б.Ц. Хабарызгенова/

       _______________/Г.В. Яковлева/                                    «____»_________________20__г.

Контрольно-оценочные средства

для проведения текущего контроля в форме

тестирования

по учебной дисциплине

ОП.02 «Техническая механика»

основной профессиональной образовательной программы  

по специальности СПО

23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

п. Онохой, 2018г.

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплиныразработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта, в соответствии с рабочей программой по  специальности среднего  профессионального образования (далее СПО)   23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, базовой подготовки, входящей в укрупненную группу 23.00.00 Техника и технология наземного транспорта, по направлению Инженерное дело, технологии и технические науки.

Организация-разработчик: ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

Разработчик:  Яковлева Галина Владимировна преподаватель спецдисциплин ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

Рецензенты:

Директор ИП  Кузьмин А.С.

Зав по УМР ГАПОУ РБ «БРТАТ» ОФ  Максимова М.Ю.

 1. Тестовые задания

        Тесты (контрольно-оценочные средства) обеспечивают возможность объективной оценки знаний и умений, обучающихся в баллах по единым для всех критериям.

        При разработке тестов  использовались задания закрытого типа: после текста вопроса предлагается перечень закрытий, т.е. возможные варианты ответа, а так же открытые.

       При разработке тестов  использовались задания:

- на классификацию предметов, явлений по указанному признаку («Укажите…, относящуюся к …»,   «На какие группы подразделяют …», «Что относится к …»;

-  на установление значения того или иного явления, процесса (Какое влияние оказывает…);

-  на объяснение, обоснование («Чем объяснить …», «Увеличение … при сокращении … объясняется…»);

- на определение цели действия процесса («Какую цель преследует…», «Каково назначение …», «Для чего выполняется …»)  и т.п.;

      Общее количество вопросов в каждом варианте контрольно-оценочных средств – 30.     Время на прохождение теста ограничивается 90 минутами. Время установлено с учётом 2 минуты на обдумывание и решение каждого закрытого вопроса (2 минуты х 23 вопроса = 46 минут), 4 минуты на открытые вопросы (4 минуты х 7 вопросов = 28 минут),  плюс 16 минут на организационные вопросы (инструктаж) и общее знакомство с работой  (тестом).

       При ответе на вопрос может быть несколько правильных вариантов ответов  или только один.  

Инструкция по выполнению теста:

1. Проверка готовности обучающихся к занятиям.

2. Запрещается пользоваться какими-либо техническими средствами (телефоном с интернетом и т.п.).

3. Каждому присутствующему обучающемуся раздаётся вариант теста и двойной тетрадный лист со штампом учебного заведения в верхнем левом углу.

4.  На первой странице двойного тетрадного листка внизу под штампом пишется: тестировании по дисциплине «Техническая механика», номер группы и курс, фамилия и имя в родительном падеже, номер варианта, внизу страницы дата проведения тестирования.

5. На второй странице в столбик от 1 до 30 пишутся номера  вопросов.

6. Варианты ответов отделяются от номеров вопросов тире.

7. После данного варианта ответа в виде цифры  больше ничего не пишется (расшифровка ответа), там, где требуется слово в ответе написать, пишется только слово-ответ.

8. Что исправить уже данный вариант ответа его необходимо аккуратно одной косой  линией зачеркнуть и рядом разборчиво написать новый вариант ответа (в противном случае все исправления будут оцениваться как ошибочные).

11. После проверки тестовых ответов до студентов доводятся оценки.

Примеры тестовых заданий

Вариант- 1

Блок А

Блок Б

Вариант- 2

Блок А

Блок Б

Критерии оценивания

Матрица оценок образовательных достижений студентов по результатам текущего контроля освоения программы учебной дисциплины ОП.02 Техническая механика

3. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации

• комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине «Техническая механика»;
• редукторы;
• измерительные инструменты
• привод, состоящий из четырех механических передач;
• дидактический материал по всем видам деформаций;
• методические указания и контрольные задания для индивидуального проектного задания.

4. Список литературы

Основная литература

1. Эрдеди А.А., Эрдеди Н.А. Теоретическая механика. Сопротивление материалов: Учебное пособие для машиностроительных специальностей средних профессиональных учебных заведений. – М.: Высш. шк., 2017.
2. Эрдеди А.А. Детали машин. Учебник для машиностроительных специальностей проф. учеб. заведений. – М.: Высш. шк., 2017.

Дополнительная литература

1.Мовнин М.С., Израэлит А.В., Рубашкин А.Г. Основы технической механики. – Л.: Машиностроение, 2017.

2.Куклин Н.Г., Куклина Г.С. Детали машин. – М., 2016.

Интернетисточники

1. http://k-a-t.ru/tex_mex/1-vvedenie/index.shtml

Министерство образования и науки РБ ГАПОУ РБ

      «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

      РАССМОТРЕНА на заседании

      ЦК СД и мастеров п/о                                                      УТВЕРЖДАЮ:

      Протокол №  от «___» сентября 20__ г.                           Заместитель директора по УР

      Председатель ЦК                                                               __________/Б.Ц. Хабарызгенова/

       _______________/Г.В. Яковлева/                                    «____»_________________20__г.

Контрольно-оценочные средства

для проведения текущего контроля

задачи раздел 2 «Сопротивление материалов»

по учебной дисциплине

ОП.02 «Техническая механика»

основной профессиональной образовательной программы  

по специальности СПО

23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

п. Онохой, 2018г.

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплиныразработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта, в соответствии с рабочей программой по  специальности среднего  профессионального образования (далее СПО)   23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, базовой подготовки, входящей в укрупненную группу 23.00.00 Техника и технология наземного транспорта, по направлению Инженерное дело, технологии и технические науки.

Организация-разработчик: ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

Разработчик:  Яковлева Галина Владимировна преподаватель спецдисциплин ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

Рецензенты:

Директор ИП  Кузьмин А.С.

Зав по УМР ГАПОУ РБ «БРТАТ» ОФ  Максимова М.Ю.

1. Примеры аудиторных задач

Задачи по дисциплине техническая механика, предлагаемые для решения во время урока, предназначены для усваивания и закрепления нового материала. В качестве примера приведены задачи по разделу № 2 «Сопротивление материалов».

Задача №1:

При помощи эпюры напряжений определить наиболее напряженный участок двухступенчатого круглого бруса, нагруженного продольными силами F1 и F

Задача №2:

Ступенчатый брус нагружен продольными силами F1 и F2. Построить эпюру нормальных напряжений  в сечениях бруса и указать наиболее напряженный участок.

Вес бруса не учитывать

Задача №3:

Используя закон Гука, найти удлинение ΔL однородного круглого бруса, если известно, что он изготовлен из алюминиевого сплава, имеющего модуль упругости Е = 0,4 ×105 МПа.

Вес бруса не учитывать.

(Ответ: общее удлинение бруса ΔL = FL / (EA) = 2×105 × 2 / 0,4×1011 ×  0,01 =  10-3 м или ΔL = 1,0 мм)

Задача №4:

Однородный брус длиной L и поперечным сечением площадью А нагружен  растягивающей силой F. Используя закон Гука, найти удлинение бруса ΔL, если известно, что он изготовлен из стального сплава, имеющего модуль упругости  Е = 2,0 × 105 МПа.

Вес бруса не учитывать.

(Ответ: удлинение бруса ΔL = FL / (EA) = 5×105 × 10 / 2×1011 ×  0,05 = 5×10-4 м или ΔL = 0,5 мм)

Задача №5:

Однородный круглый брус жестко защемлен одним концом и нагружен внешними вращающими моментами Т1, Т2 и Т3.

Построить эпюру крутящих моментов и выполнить проверочный расчет бруса на прочность, при условии, что предельно допустимое касательное напряжение: [τ] = 30 МПа.  

При расчете принять момент сопротивления кручению круглого бруса W ≈ 0,2

(Ответ: максимальное касательное напряжение в брусе - 25 МПа, что меньше предельно допустимого, т.е. брус выдержит заданную нагрузку.)

Задача №6:

Однородный круглый вал нагружен вращающими моментами М1, М2, М3 и М4. Построить эпюру крутящих моментов в сечениях вала и определить наиболее напряженный участок.

С помощью формулы Мкр ≈ 0,2 d3 [τ] определить минимальный допустимый диаметр вала d из условия прочности.

(Ответ:  диаметр вала d из условия прочности должен быть не менее 30 мм.)

Задача №7

Определите силу F, необходимую для продавливания круглым пуансоном диаметром a отверстия в листе металла толщиной δ. Предел прочности листового металла на срез: [τ] = 360 МПа.

(Ответ: F ≥  Аср × [τ]  ≥  δ × π × а × [τ]  ≥  0,0005 × 3,14 × 0,01× 360×106   ≥  5652 Н,

здесь Аср – площадь цилиндрической поверхности, по которой осуществляется срез)

Задача №8

Брус постоянного сечения опирается на две опоры, одна из которых шарнирная, вторая – угловая (ребро). В середине бруса приложена поперечная изгибающая сила F = 200 Н.

Построить эпюру изгибающих моментов и показать наиболее нагруженное сечение бруса.

Вес бруса не учитывать.

Решение задачи:

1. Исходя из того, что реакция угловой опоры направлена по нормали к оси бруса, составляем уравнение равновесия относительно опоры А (из условия равновесия - сумма моментов отностельно любой точки бруса равна нулю) и определяем реакцию опоры В:  

10 RВ – 5 F = 0   =>   RВ =5 F/ 10 = 100 Н;

2. Строим эпюру изгибающих моментов, начиная от опоры В.

Наиболее нагруженное сечение бруса (изгибающий момент - 500 Нм) находится в его середине.

Задача №9

Брус постоянного сечения опирается на две опоры, одна из которых угловая (ребро), вторая – шарнирная.  Брус нагружен изгибающим моментом Ми = 160 Нм.

Построить эпюру изгибающих моментов и показать наиболее нагруженное сечение бруса.

Вес бруса не учитывать.

Решение задачи:

1. Исходя из того, что реакция угловой опоры направлена по нормали к оси бруса, составляем уравнение равновесия относительно опоры В (из условия равновесия - сумма моментов отностельно любой точки бруса равна нулю) и определяем реакцию опоры А:  

8 RА – Ми = 0   =>   RА = Ми / 8 = 20 Н;

2. Строим эпюру изгибающих моментов, начиная от опоры А.

Наиболее нагруженное сечение бруса (изгибающий момент - 120 Нм) находится рядом с сечением, в котором приложен изгибающий моментМи (со стороны опоры В)

Задача №10:

Построить эпюру изгибающих моментов и выполнить расчет квадратного бруса на прочность, при условии, что предельно допустимое нормальное напряжение при изгибе: [σ] ≤ 100 МПа.  

Вес бруса не учитывать. 

Задача №11

Построить эпюру изгибающих моментов и выполнить расчет бруса на прочность, при условии, что предельно допустимое нормальное напряжение при изгибе: [σ] ≤ 100 МПа.   Вес бруса не учитывать.

Задача №12

Построить эпюру изгибающих моментов и выполнить расчет круглого бруса на прочность, при условии, что предельно допустимое нормальное напряжение при изгибе: [σ] ≤ 100 МПа.

Задача №13

Построить эпюру изгибающих моментов и выполнить расчет бруса на прочность, при условии, что предельно допустимое нормальное напряжение при изгибе: [σ] ≤ 100 МПа.  Брус считать невесомым.

2. Критерии оценивания по результатам текущего, ежеурочного контроля

1. Текущий контроль проводится ежеурочно в форме: устного ответа, оценки выполнения практической работы, докладов, сообщений, тестовых заданий.

2.1 Критерии оценок.

Оценка «5» - ответы на вопросы даны в полном объеме, все задачи решены верно.

Оценка «4» - ответы на вопросы даны в полном объеме, все задачи решены верно, но допущены неточности или несущественные ошибки при оформлении документов.

Оценка «3» - ответы на вопросы даны, все задачи решены, но допущены существенные ошибки и неточности.

Оценка «2» - ответы на вопросы не даны, задачи не решены.

2.2 Матрица оценок образовательных достижений студентов по результатам текущего контроля освоения программы учебной дисциплины ОП.02 Техническая механика

3. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации

• комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине «Техническая механика»;
• редукторы;
• измерительные инструменты
• привод, состоящий из четырех механических передач;
• дидактический материал по всем видам деформаций;
• методические указания и контрольные задания для индивидуального проектного задания.

4. Список литературы

Основная литература

1. Эрдеди А.А., Эрдеди Н.А. Теоретическая механика. Сопротивление материалов: Учебное пособие для машиностроительных специальностей средних профессиональных учебных заведений. – М.: Высш. шк., 2017.
2. Эрдеди А.А. Детали машин. Учебник для машиностроительных специальностей проф. учеб. заведений. – М.: Высш. шк., 2017.

Дополнительная литература

1.Мовнин М.С., Израэлит А.В., Рубашкин А.Г. Основы технической механики. – Л.: Машиностроение, 2017.

2.Куклин Н.Г., Куклина Г.С. Детали машин. – М., 2016.

Интернетисточники

1. http://k-a-t.ru/tex_mex/1-vvedenie/index.shtml

Министерство образования и науки РБ ГАПОУ РБ

      «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

      РАССМОТРЕНА на заседании

      ЦК СД и мастеров п/о                                                      УТВЕРЖДАЮ:

      Протокол №  от «___» сентября 20__ г.                           Заместитель директора по УР

      Председатель ЦК                                                               __________/Б.Ц. Хабарызгенова/

       _______________/Г.В. Яковлева/                                    «____»_________________20__г.

Контрольно-оценочные средства

для проведения рубежного контроля

(контрольная работа)

по учебной дисциплине

ОП.02 «Техническая механика»

основной профессиональной образовательной программы  

по специальности СПО

23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»