государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Владимирской области

«Муромский медицинский колледж»

РАССМОТРЕН

цикловой методической комиссией

профессионального модуля

Составлен в соответствии с

обязательными требованиями

к среднему профессиональному

образованию по специальности  34.02.01 Сестринское дело для реализации программ подготовки специалистов среднего звена

Председатель ЦМК

 ____________ Наврузова Т.Е.

И.о. заместителя директора по УВР

_______________Зимина П.Н.              

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Владимирской области

«Муромский медицинский колледж»

РАССМОТРЕНА

на заседании

цикловой методической комиссии

профессионального модуля

Протокол _____

«____» ________________2018 г.

Составлена в соответствии с

обязательными требованиями

к среднему профессиональному

образованию по специальности 34.02.01 Сестринское дело для реализации программ подготовки специалистов среднего звена

«______»______________ 2018 г.

Председатель ЦМК

 ____________ Наврузова Т.Е.

И.о. заместителя директора по УВР

_______________ Зимина П.Н.          

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

8

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

17

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

32

Код

Наименование результата обучения

ПК 4.1.

Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 4.2.

Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 4.3.

Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 4.4.

Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

ПК 4.5.

Оформлять медицинскую документацию.

ПК 4.6.

Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

ПК 4.7.

Обеспечивать инфекционную безопасность.

ПК 4.8.

Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

ПК 4.9.

Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

ПК 4.10.

Владеть основами гигиенического питания.

ПК 4.11.

Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

ПК 4.12.

Осуществлять сестринский процесс.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля^[1]*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 4.7

ПК 4.8

Раздел 1.  Участие среднего медицинского персонала в организации безопасной окружающей среды.

63

42

24

-

21

-

-

-

ПК 4.1

ПК 4.2

ПК 4.3

ПК 4.4

ПК 4.5

ПК 4.6

ПК 4.9

ПК 4.10

ПК 4.11

ПК 4.12

Раздел 2. Организация сестринского ухода.

423

282

244

141

-

-

Производственная практика (по профилю специальности)

72

72

Всего:

558

324

268

-

162

-

-

72

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Участие среднего медицинского персонала в организации безопасной окружающей среды.

42

МДК 01. Безопасная среда для пациента и персонала.

42

Тема 1.1. Обеспечение санитарно-эпидемиологического режима   в ЛПУ.

Содержание

14

1.

Понятия «Инфекционный процесс», «Внутрибольничная инфекция».

Масштаб проблемы ВБИ.

2

1

2.

Нормативные документы, регламентирующие санитарно– эпидемические режимы в учреждениях здравоохранения.

2

1

3.

Дезинфекция: определение, виды и методы.

 2

1  2

4.

Обработка изделий медицинского назначения.

 2

1

5.

Меры профилактики парентеральных гепатитов и ВИЧ-инфекции в ЛПУ.

 2

1

6.

Санитарно-эпидемиологический режим процедурного кабинета.

2

1

7.

Организация системы сбора и удаления отходов в ЛПУ.

2

1  2

Лабораторные работы

-

1.

Практические занятия

12

1.

Инфекционная безопасность. Дезинфекция, стерилизация. Современные дезинфекционные средства.

6

 6

2.

Санитарно-эпидемиологический режим процедурного кабинета.

6

Тема 1.2.

Проведение приёма пациента в стационар.

Содержание

               2

1.

Приём пациента в стационар.

Устройство и функции приемного отделения стационара.

2

1

Пути госпитализации пациента в стационар.

Виды санитарной обработки  и транспортировки пациента в ЛПУ.

1  

1  2

Лабораторные работы

-

1.

Практические занятия

6

6

1.

Приём пациента в стационар.

Тема 1.3.

Обеспечение лечебно-охранительного режима в ЛПУ.

Содержание

2

1.

Понятие о лечебно – охранительном режиме в ЛПУ.

2

1

Лабораторные работы

-

Практические занятия

6

1.

Биомеханика в сестринской практике.

6

           Самостоятельная работа при изучении раздела 1.

21

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

• работа с источниками информации (учебно-методическая литература, материалы на электронных носителях, периодические медицинские издания);
• создание презентаций по темам;
• работа в сети Internet по заданию преподавателя;
• изучение нормативных документов;
• ответы на контрольные вопросы;
• составление схемы по теме: «Цепочка инфекционного процесса», «Способы передачи инфекции», «Факторы, влияющие на восприимчивость хозяина к инфекции», «Гигиенический способ мытья рук», «Одевание стерильных перчаток», «Различные виды уборок как методы дезинфекции», «Предстерилизационная очистка инструментария», «Проведение различных проб для контроля качества предстерилизационной очистки», «Схема устройства ЦСО»;
• составление памятки для пациента и его родственников по профилактике внутрибольничной инфекции;
• реферативные сообщения по темам: «Дезинфекция: зачем она нужна?», «Виды дезинфекции», «Методы дезинфекции», «Химическая дезинфекция»; «Стерилизация: зачем она нужна?», «Почему ЦСО лучше?»;
• работа над реферативными сообщениями по темам: «Профессиональные заболевания медицинских сестер», «Факторы риска в работе медсестры», «Стресс в работе медсестры», «Профилактика ВИЧ инфекции у медработников», «Профилактика гепатита В у медработников», «Приспособления, позволяющие облегчить перемещение пациента», «Вредные влияния на плод».

Учебная практика

Виды работ

-

Производственная практика (по профилю специальности)

Виды работ

-

Раздел ПМ 2.

Организация сестринского ухода.

282

МДК 02.

Технология оказания медицинских услуг.

282

Тема 2.1.

Теория и практика сестринского дела.

Содержание

24

1.

Основные вехи истории сестринского дела.

2

1  

2.

Основные направления реформы сестринского дела.

2

1

3.

Философия сестринского дела.

2

1  

4.

Этика и деонтология в сестринском деле.

2

1

5.

Общение в сестринском деле.

2

1

6.

Понятие о потребностях по А.Маслоу.

2

1

7.

Модели сестринского дела.

2

1

8.

Сестринский процесс. Понятия и термины.

2

1

9.

Признаки нарушения потребностей.

2

1

10.

Характер сестринских вмешательств при нарушении удовлетворения потребностей.

2

1

11.

Обучение в сестринском деле.

2

1

12.

Сестринский процесс при боли.

2

1

Лабораторные работы

-

1.

Практические занятия

42

1.

Биоэтика. Общение в сестринском деле.

  6

2.

Проведение субъективного обследования

6

3.

Проведение общего осмотра пациента, антропометрии.

6

4.

Измерение АД, определение водного баланса.

6

5.

Определение пульса, ЧДД.

6

6.

Сестринская помощь пациенту в каждом периоде лихорадки.

6

7.

Обучение в сестринском деле.

6

Тема 2.2.

Организация мероприятий по личной гигиене и питанию пациента.

Содержание

4

1.

Значение личной гигиены и принципы гигиенического ухода за пациентом. Пролежни.

2

1  

2.

Организация питания пациента в стационаре.

2

1

Лабораторные работы

-

1.

Практические занятия

30

1.

Уход за кожей. Профилактика и лечение пролежней.

6

2.

Уход за наружными половыми органами. Подача судна и мочеприёмника.

6

3.

Уход за слизистыми. Техника мытья рук, ног, стрижки ногтей, уход за волосами.

6

4.

Организация мероприятий по питанию пациента в стационаре.

Лечебные столы, характеристика основных лечебных столов.  

6

5.

Искусственное питание.

6

Тема 2.3.

Осуществление методов простейшей физиотерапии.

Содержание

2

1.

Методы простейшей физиотерапии, цели, показания и противопоказания простейших физиотерапевтических процедур.

2

1. 2

Лабораторные работы

-

1.

Практические занятия

12

1.

Постановка горчичников, банок. Применение грелки и пузыря со льдом.

6

2

Применение компрессов. Оксигенотерапия. Гирудотерапия.

6

Тема 2.4.

Применение лекарственных средств.

Содержание

6

1.

Пути и способы введения лекарственных средств.

2

1

2.

Парентеральное введение лекарственных средств.

2

3.

Возможные осложнения при выполнении инъекций.

2

Лабораторные работы

-

1.

Практические занятия

84

1.

Наружное и ингаляционное применение лекарственных средств.

6

2.

Энтеральное введение лекарственных средств.

6

3.

Набор лекарственного средства из ампулы и флакона.

6

4.

Разведение антибактериальных препаратов.

6

5.

Техника в/к  инъекции

6

6.

Техника п/к  инъекции.

6

7.

Особенности введения инсулина и гепарина.

6

8.

Техника в/м инъекции.

6

9.

Техника в/в инъекции.

6

10.

Особенности парентерального введения некоторых лекарственных средств.

6

11.

Взятие крови из вены на биохимическое исследование.

6

12.

Взятие крови на RW и ВИЧ-инфекцию. Вакуумные системы.

6

13

Техника  в/в капельного введения лекарственных средств.

6

14.

Осложнения.  Оказание неотложной медицинской помощи.

6

Тема 2.5.

Оказание медицинских услуг при решении проблем пациента.

Содержание

1.

Виды и механизм действия различных клизм.

Цели катетеризации, показания, противопоказания и возможные осложнения.

Виды стом, уход за кожей вокруг стом.  Зондовые процедуры.

1  

1  2

1  2

Лабораторные работы

-

1.

Практические занятия  

30

1.

Постановка газоотводной трубки. Подготовка и постановка опорожнительных клизм.

6

2.

Подготовка пациента и постановка лекарственной клизмы. Уход за стомами.

6

3.

Катетеризация мочевого пузыря. Уход за постоянным мочевым катетером.

6

4.

Виды желудочных зондов. Промывание желудка. Уход при рвоте.

6

5.

Проведение  желудочного и дуоденального зондирования.

6

Тема 2.6.

Проведение подготовки пациента к диагностическим процедурам.

Содержание

2

1.

Участие медицинской сестры в лабораторных и инструментальных исследованиях.

2

1

Лабораторные работы

-

1.

Практические занятия

34

1.

Взятие мокроты и кала на исследования.

6

2.

Взятие мазка из зева и носа на исследования.

6

3.

Взятие мочи на исследования.

6

4.

Подготовка пациента к рентгенологическим исследованиям.

6

5.

Подготовка пациента к эндоскопическим исследованиям.

6

6.

Подготовка пациента к УЗИ исследованиям.

4

Тема 2.7.

Оказание паллиативной помощи.

Содержание

1.

Понятие и принципы паллиативной помощи.

Стадии терминальных состояний, их проявления. Констатация смерти.

Оказание помощи при потере, смерти, горе.

1 2

Лабораторные работы

-

1.

Практические занятия

12

1.

Проведение сердечно-лёгочной реанимации.

6

2.

Сестринский уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом.

6

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2.

141

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Разбор этапов сестринской деятельности на примере ситуационной задачи.
2. Составление схемы «Уровни потребностей человека по А. Маслоу».
3. Составление сводной таблицы на соотношение уровней основных потребностей человека по А. Маслоу с потребностями повседневной жизни по В. Хендерсон.
4. Составление обзорной таблицы «Этапы сестринского процесса».

Реферативные сообщения по темам: «Проблемы пациентов и родственников при уходе за тяжелобольным пациентом», «Сестринский уход для профилактики возникновения пролежней», «Сестринский уход за пролежнями различной степени тяжести», «Педикулез», «Проблемы пациента и его родственников в первые часы пребывания в стационаре».

5. Составление схемы по теме: «Организация питания в стационаре», «Пирамида рационального питания».

6. Отработка простых медицинских услуг по алгоритму действий.

7. Схема по теме (алгоритм действия): «Обработка пациента с педикулезом», «Сестринский уход по профилактике возникновения пролежней», «Сестринский уход за пролежнями различной степени тяжести», «Измерение АД», «Исследование пульса», «Исследование дыхания», «Измерение температуры тела», «Места постановки горчичников», «Схема постановки согревающего компресса», «Постановка клизм», «Виды клизм», «Подготовка пациента к проведению катетеризации мягким мочевым катетером», «Промывание желудка», «Подготовка и выполнение внутримышечной (подкожной, внутрикожной, внутривенной) инъекции», «Подготовка и взятие анализа мочи (клинического, по Нечипоренко, по Зимницкому)», «Подготовка и взятие анализа кала (копрология, на скрытую кровь и т.д.)», «Подготовка пациента к ЭГДС (колоноскопия, рентгенологическое исследование желудка и т.д.), «Сердечно-легочная реанимация».

8. Схемы по темам: «Организация питания в стационаре», «Диета при заболеваниях желудка и кишечника», «Диета при заболеваниях печени», «Диета при заболеваниях почек», «Диета при сахарном диабете», «Диета при сердечно-сосудистых заболеваниях».

9. Работа над реферативными сообщениями по темам: «Мы живем не для того, что бы есть, но едим для того, чтобы жить», «Лечебное питание: основные принципы».

10. Теоретическое обоснование каждого этапа алгоритма простых медицинских услуг.

11. Реферативные сообщения по темам: «Проблемы пациентов и родственников при уходе за тяжелобольным пациентом», «Сестринский уход для профилактики возникновения пролежней», «Сестринский уход за пролежнями различной степени тяжести», «Педикулез», «Виды лечебно-профилактических учреждений», «Проблемы пациента и родственников в первые часы пребывания в стационаре», «Физиологические основы термометрии», «Механизм терморегуляции», «Наблюдение за дыханием», «Исследование пульса»,, «Исследование артериального давления», «Целебное действие горчичников», «Как действуют простейшие физиотерапевтические процедуры?», «Нужны ли простейшие физиотерапевтические процедуры?», «Вакуумтерапия. Что это такое?», «Механизм действия различных видов клизм», «Показания и противопоказания к применению различных видов клизм», «Основные показания к промыванию желудка», «Взаимодействие различных лекарственных средств с пищей», «Общие принципы взятия бактериологических анализов», «Что такое ЭГДС?», «История и современность сердечно-легочной реанимации».

12. Сравнительная таблица методов простейшей физиотерапии.

13. Сравнительная таблица различных видов клизм.

14. Сравнительная таблица преимуществ и недостатков различных способов введения лекарственных средств.

Учебная практика

Виды работ

-

Производственная практика – (по профилю специальности)

Виды работ

-

Примерная тематика курсовых работ (проектов)

-

Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту)

-

Производственная практика  – (по профилю специальности)итоговая по модулю

Виды работ

1. Общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.
2. Курация пациента и ведение документации к сестринскому процессу.
3. Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима различных помещений ЛПУ.
4. Осуществление гигиенической уборки различных помещений ЛПУ.
5. Проведение дезинфекции уборочного инвентаря, предметов ухода.
6. Проведение текущей и заключительной уборки процедурного кабинета.
7. Мытье рук.
8. Рациональное использование перчаток.
9. Прием пациента в стационар.
10. Транспортировка пациента.
11. Перемещение и размещение пациента в постели.
12. Раздача пищи пациентам.
13. Кормление тяжелобольного пациента.
14. Осуществление (помощь в осуществлении) личной гигиены тяжелобольного пациента.
15. Обучение пациентов.
16. Оценка функционального состояния пациента.
17. Постановка банок, горчичников, различных видов компрессов.
18. Проведение оксигенотерапии.
19. Постановка клизмы, газоотводной трубки.
20. Ассистирование при катетеризации мочевого пузыря.
21. Уход за промежностью пациента с постоянным мочевым катетером.
22. Уход за постоянным мочевым катетером.
23. Проведение медикаментозного лечения по назначению врача.
24. Ассистирование при промывании желудка.
25. Подготовка пациента к лабораторным методам исследования.
26. Подготовка пациента к инструментальным методам исследования.
27. Проведение сердечно-легочной реанимации.
28. Сестринский уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом.

72

Всего

558

№

п/п

Наименование отделений ЛПУ

Количество

Дней

Часов

По плану

Фактически

По плану

Фактически

1.

Приемное отделение

1

6

2.

Лечебное отделение

7

42

3.

Процедурный кабинет

4

24

Итого:

12

72

№ п/п

Перечень манипуляций

Дата

Всего мани

пуля

ций

Дата

Наименование и содержание работы

Оценка и подпись непосредственного руководи

теля

№

Наименование работы

Количество

Код

Наименование результата обучения

Оценка

(да/нет)

ПК 4.1.

Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 4.2.

Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 4.3.

Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 4.4.

Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

ПК 4.5.

Оформлять медицинскую документацию.

ПК 4.6.

Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

ПК 4.7.

Обеспечивать инфекционную безопасность.

ПК 4.8.

Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

ПК 4.9.

Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

ПК 4.10.

Владеть основами гигиенического питания.

ПК 4.11.

Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

ПК 4.12.

Осуществлять сестринский процесс.

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

• осознанный выбор определенного уровня и типа общения;
• умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения;
• определение и анализ факторов, способствующих или препятствующих эффективному устному или письменному общению;
• умение выбрать уровень и тип общения;
• умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения;
• умение определить факторы, способствующие или препятствующие эффективному устному или письменному общению;
• владение техникой вербального и невербального общения;
• умение использовать пять элементов эффективного общения.

Оценка решения ситуационных задач;

профессиональных задач;

разбор конкретных ситуаций;

наблюдение в процессе теоретических и практических занятий;

оценка решения тестовых заданий;

оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.

Наблюдение в процессе учебной деятельности;

Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.

ПК 4.2.

Соблюдать принципы профессиональной этики.

• соблюдение морально-этических норм, правил и принципов профессионального сестринского поведения;
• понимание значимости сестринского дела в истории России;
• понимание концепции философии сестринского дела;
• готовность и способность к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьёй, партнёрами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, к социальной мобильности в профессиональной деятельности.

Оценка решения ситуационных задач;

профессиональных задач;

разбор конкретных ситуаций;

наблюдение в процессе теоретических и практических занятий;

оценка решения тестовых заданий;

оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.

Наблюдение в процессе учебной деятельности;

Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.

ПК 4.3.

Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

• умение собирать и анализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определять проблемы пациента, связанные со здоровьем, планировать и осуществлять сестринский уход, заполнять медицинскую документацию;
• умение провести личную гигиену и профилактику пролежней у тяжелобольных пациентов различных возрастных групп;
• умение накормить тяжелобольного пациента. Вести необходимую документацию.

Проверка усвоения практических умений.

Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

Решение ситуационных задач с определением порядка выполнения необходимых действий.

Решение заданий в тестовой форме.

Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимся производственной практики.

ПК 4.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

• умение оценивать потребность пациента в обучении;
• умение оценивать исходный уровень знаний, умений пациента и \или его родственников;
• умение мотивировать пациента к обучению;
• умение оценить способность пациента к обучению;
• умение составить индивидуальный план обучения;
• умение определить содержание обучения;
• умение оценить эффективность обучения.

Оценка решения ситуационных задач;

профессиональных задач;

разбор конкретных ситуаций;

наблюдение в процессе теоретических и практических занятий;

оценка решения тестовых заданий;

оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.

Наблюдение в процессе учебной деятельности;

Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.

Проверка усвоения практических умений.

Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

Решение ситуационных задач с определением порядка выполнения необходимых действий.

Решение заданий в тестовой форме.

Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимся производственной практики.

ПК 4.5.

Оформлять медицинскую документацию.

• правильное оформление медицинской документации установленного образца.

ПК 4.6.

Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

Уметь:

• принять пациента в стационар, заполнить необходимую документацию;
• оценить функциональное состояние пациента;
• проводить простейшую физиотерапию, оксигенотерапию;
• поставить газоотводную трубку и различные виды клизм;
• катетеризировать мочевой пузырь мягким катетером. Ввести постоянный мочевой катетер и ухаживать за ним;
• промыть желудок по назначению врача;
• осуществление медикаментозного лечения пациентов по назначению врача, соблюдение правил хранения и использования лекарственных средств;
• осуществление подготовки пациента к лабораторным методам исследования;
• осуществление подготовки пациента к инструментальным методам исследования;
• проведение сердечно-легочной реанимации;
• оказание сестринской помощи при потере, смерти, горе; проведение посмертного сестринского ухода.

Проверка усвоения практических умений.

Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

Решение ситуационных задач с определением порядка выполнения необходимых действий.

Решение заданий в тестовой форме.

Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимся производственной практики.

ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность

• проведение текущей и генеральной уборки помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;
• аргументированные выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции.

Проверка усвоения практических умений.

Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

Решение ситуационных задач с определением порядка выполнения необходимых действий.

Решение заданий в тестовой форме.

Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимся производственной практики.

ПК 4.8.

Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

• применение средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики;
• выполнение требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций;
• обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала;
• определение факторов, влияющих на безопасность пациента и персонала;
• применение в профессиональной деятельности знаний основ эргономики.

Проверка усвоения практических умений.

Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

Решение ситуационных задач с определением порядка выполнения необходимых действий.

Решение заданий в тестовой форме.

Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимся производственной практики.

ПК 4.9.

Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

•  знать принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения;
• составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, по вопросам физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.;

Проверка усвоения практических умений.

Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

Решение ситуационных задач.

Решение заданий в тестовой форме.

Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимся производственной практики.

ПК 4.10.

Владеть основами гигиенического питания

• обеспечивать гигиенические условия при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ.

Проверка усвоения практических умений.

Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

Решение ситуационных задач.

Решение заданий в тестовой форме.

Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимся производственной практики.

ПК 4.11.

Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте

• обеспечивать санитарные условия в учреждениях здравоохранения и на дому;

• использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного.

Проверка усвоения практических умений.

Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

Решение ситуационных задач с определением порядка выполнения необходимых действий.

Решение заданий в тестовой форме.

Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимся производственной практики.

Экзамен по модулю.

ПК 4.12. Осуществлять сестринский процесс.

• умение собирать и анализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определять проблемы пациента, связанные со здоровьем, планировать и осуществлять сестринский уход, заполнять медицинскую документацию;

Проверка усвоения практических умений.

Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

Решение ситуационных задач с определением порядка выполнения необходимых действий.

Решение заданий в тестовой форме.

Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимся производственной практики.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Демонстрация интереса к будущей профессии.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий;

оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Экспертная оценка решения проблемно-ситуационных задач на практических занятиях и учебной практике.

Экспертное наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения профессионального модуля

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Решение  стандартных и нестандартных профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий.

 Экспертная оценка решения проблемно-ситуационных задач на практических занятиях

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного роста.

Нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного роста.

Экспертная оценка защиты реферативных работ. Соответствие реферата установленным требованиям.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Демонстрация умений  использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Экспертная оценка  решения ситуационных задач; защиты рефератов.

ОК 6. Работать в коллективе и  команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Демонстрация навыков работы в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами и их окружение.

Экспертное наблюдение и оценка при выполнении групповых заданий и решении ситуационных задач на практических занятиях и учебной практике.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий.

Экспертное наблюдение и оценка при выполнении групповых заданий и решении ситуационных задач на практических занятиях и учебной практике.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации

Демонстрация  интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.

 Экспертная оценка  решения ситуационных задач; защиты рефератов.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности

Демонстрация умений осуществлять технологии выполнения профилактических сестринских мероприятий в изменяющихся условиях профессиональной среды.

Экспертная оценка решения проблемно-ситуационных задач

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

Демонстрация бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа, уважения социальных, культурных и религиозных различий при осуществлении профилактических сестринских мероприятий.

 Экспертная оценка защиты реферативных работ. Соответствие реферата установленным требованиям

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку

Демонстрация готовности брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении профилактических сестринских мероприятий.

Экспертное наблюдение и оценка при выполнении групповых заданий на практических занятиях и учебной практике.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

Демонстрация готовности организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении профилактических сестринских мероприятий.

Экспертное наблюдение и оценка при выполнении умений  на практических занятиях и учебной практике.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

Демонстрация ведения здорового образа жизни, участия в спортивных и физкультурных мероприятиях.

Экспертное наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.

Курс

Максимальное кол-во часов

Всего обязательных часов

Из них

Внеауд. сам.

работа

(кол.часов)

Занятия (урок)

семинары

практические занятия

1 полугодие

2по-лугодие

1 полугодие

2 полугодие

1 полугодие

2 полугодие

2

21 с/д,

23 с/д

486

324

18

38

-

-

24

244

162

2

22 с/д

486

324

18

38

-

-

24

244

162

Всего часов

№ за-

нятия

Наименование разделов, тем по программе, тем отдельных занятий

Кол-во

часов

Календар-

ные сроки

изучения

темы

Вид

занятия

Материальное обеспечение занятия

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов

Примечание

Вид задания

Кол-во

часов

Раздел 1.Участие среднего медицинского персонала в организации безопасной окружающей среды.

МДК 01. Безопасная среда для пациента и персонала

Обеспечение санитарно-эпидемиологического режима в ЛПУ. (теория – 14 ч, практика – 12 ч, см.р. – 13 ч.)

1.

Тема 1. Понятия «Инфекционный процесс», «Внутрибольничная инфекция». Масштаб проблемы ВБИ.

2

Iполугодие

 Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Изучить учебный материал; сделать  доклады по теме «Проблемы ВБИ в развитых странах мира»

Составление схемы по теме: «Цепочка инфекционного процесса», «Способы передачи инфекции», «Факторы, влияющие на восприимчивость хозяина к инфекции»,

1

2.

Тема 2.  Нормативные документы, регламентирующие санитарно – эпидемические режимы в учреждениях здравоохранения.

2

Iполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Нормативные документы по сан.-эпид. режиму в ЛПУ.

.

Изучить учебный  материал; освоить учебник по теме.

Изучить документы, регламентирующие сан.-эпид. режим в ЛПУ.

2

3.

Тема 3. Дезинфекция: определение, виды и методы.

2

Iполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций. Документы, регламентирующие дезинфекцию в ЛПУ (МУ-287-113).

.

Изучить учебный  материал; освоить учебник по теме.

Подготовить доклад:

«Различные виды уборок как методы дезинфекции»,

2

4.

Тема 4. Обработка изделий медицинского назначения.

2

Iполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Презентации

Изучить учебный материал; освоить учебник по теме.

Подготовить доклады:

«Предстерилизационная очистка инструментария», «Проведение различных проб для контроля качества предстерилизационной очистки»,

1

5.

Тема 5. Меры  профилактики парентеральных гепатитов и ВИЧ-инфекции в ЛПУ.

2

Iполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

ЭУМ.

Изучить учебный материал; освоить учебник по теме.

1

6.

Тема 6. Санитарно-эпидемиологический режим процедурного кабинета.

2

Iполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

ЭУМ.

Изучить учебный материал; освоить учебник по теме.

Изучить документы, регламентирующие сан.-эпид. режим процедурного кабинета.

1

7.

Тема 7. Инфекционная безопасность. Дезинфекция, стерилизация. Современные дезинфекционные средства.

6

Iполугодие

Практ.

занятие

Аварийная аптечка.

Емкости, мензурки,  вода.

Современные средства дезинфекции.

Задачи по приготовлению  дез. растворов разной концентрации.

Предметы ухода за пациентом  и предметы медицинского назначения.

Приказы по сан.-эпид.режиму.

Биксы, лотки, пеленки, пинцеты,  вата, шарики, салфетки, зажимы, цапки бельевые, халаты, перчатки, простыни, индикаторы стерилизации, крафт-пакеты, кожный антисептик.

Мультимедийное оборудование.

ЭУМ.

Подготовить доклады, презентации, памятки по профилактике ВИЧ-инфекции и парентеральных гепатитов в ЛПУ.

Проанализировать современные средства дезинфекции, применяемые в ЛПУ (название средства; вид инфекции, на которое оно направлено, для каких изделий применяется; выделить наиболее оптимальные дез.средства для осуществления профилактики ВБИ) (МУ-287-113);

Изучить документы, регламентирующие дезинфекцию в ЛПУ.

Сборник  «Технологии выполнения простых медицинских услуг».

2

8.

Тема 8. Организация системы сбора и удаления отходов в ЛПУ.

2

Iполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

  Изучить учебный материал; освоить учебник по теме.

1

9.

Тема 9. Санитарно-эпидемиологический режим процедурного кабинета.

6

Iполугодие

Практ.

занятие

Документы, регламентирующие СЭР  процедурного кабинета . Ситуационные задачи. Материалы ФЦИОР – «СЭР процедурного кабинета»

Документация проц. кабинета.

Биксы, шприцы, иглы, лотки, пеленки, пинцеты, ампулы, флаконы, вата, перчатки, кожные антисептики, спирт, пилки, зажимы, простыни.

Инструментальные столы.

Мешки для сбора отходов класса «А», «Б».

Презентации.

Учебные фильмы: «Мытьё рук», «Правила надевания перчаток».

Перчатки, кожные антисептики, салфетки.

Альбом: «Правила обработки рук».

Изучить содержание нормативных документов, регламентирующих СЭР процедурного кабинета в ЛПУ.

Изучить материал:

«Уровни обработки рук»,

«Последовательность мытья рук», «Правила использования перчаток».

Осуществлять гигиенический уровень обработки рук.

Сборник  «Технологии выполнения простых медицинских услуг», стр. 18

Составить памятки:

«Гигиенический способ мытья рук», «Одевание стерильных перчаток».

2

Проведение приёма пациента в стационар. (теория – 2 ч, практика – 6ч, см.р. – 4ч.)

10.

Тема 10. Приём пациента в стационар.

2

Iполугодие

Урок

Набор инсектицидов, приказ № 342; 6% раствор уксуса, укладка бикса на педикулез; «Сборник выполнения простых медицинских услуг» - осмотр и осуществление санитарной обработки на педикулез – стр.19, медицинская документация приемного покоя. Учебный фильм «Прием пациента в стационар»; материалы ФЦИОР – «Прием пациента в стационар».

Мультимедийное оборудование.

Выучить алгоритм обработки пациента на педикулез (Пр.342) – стр.19; отработать материалы ФЦИОР – «Прием пациента в стационар».

1

11.

Тема 11. Приём пациента в стационар.

6

Iполугодие

Практ.

занятие

Набор инсектицидов, приказ № 342; 6% раствор уксуса, укладка бикса на педикулез; «Сборник выполнения простых медицинских услуг» - осмотр и осуществление санитарной обработки на педикулез – стр.19, медицинская документация приемного покоя. Учебный фильм «Прием пациента в стационар»; материалы ФЦИОР – «Прием пациента в стационар».

Мультимедийное оборудование.

Выучить алгоритм обработки пациента на педикулез (Пр.342) – стр.19; отработать материалы ФЦИОР – «Прием пациента в стационар».

3

Обеспечение лечебно-охранительного режима в ЛПУ. (теория – 2 ч, практика –  6 ч, см.р. – 4 ч.)

12

Тема 12. Понятие о лечебно – охранительном режиме в ЛПУ.

2

Iполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Изучить тему «Лечебно-охранительный режим ЛПУ»; Проанализировать  существующие  доклады в сети Интернет:  «Методы снижения риска падений и травм  у пациентов»

Работа над реферативными сообщениями по темам: «Профессиональные заболевания медицинских сестер», «Факторы риска в работе медсестры», «Стресс в работе медсестры»,«Беременная медсестра: вредные влияния».

1

13.

Тема 13. Биомеханика в сестринской практике.

6

1 полугодие

Практ.

занятие

Приспособления для транспортировки пациента  (носилки, стул); материалы  ФЦИОР – «Правила биомеханики». Функциональная кровать, постельные принадлежности: подушки, одеяла, простыни для перемещения тяжелобольного, валики.

«Сборник  технологии выполнения  простых медицинских услуг»- «Размещение  тяжелобольного в постели» - стр.21.

Повторить  АФО позвоночника. Найти зарядку для профилактики повреждений и травм позвоночника; проработать способы транспортировки  пациента и материалы ФЦИОР- «Правила биомеханики» - тренажер. Выучить  технологию выполнения простых медицинских услуг - перемещение пациента в положение Фаулера, Симса, лежа на животе, лежа на спине (сборник, стр.21); отработать тренажер материалов ФЦИОР – «Положение пациента в постели».

    3

Раздел 2. Организация сестринского ухода.

                                                        МДК 02. Технология оказания медицинских услуг

Теория и практика сестринского дела. (теория – 24 ч, практика – 42 ч, см.р. – 33 ч.)

14.

Тема 1. Основные вехи истории сестринского дела.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

.

Изучить учебный  материал; освоить учебник по теме.

Проработать материалы ФЦИОР. Составить схему «Уровни потребностей человека по А. Маслоу».

1

15.

Тема 2. Основные направления реформы сестринского дела.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Изучить учебный материал; освоить учебник по теме.

Проработать материалы ФЦИОР

1

16.

Тема 3. Философия сестринского дела.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций. Этический кодекс м/с РФ.

Изучить учебный материал; освоить учебник по теме;

Проработать материалы ФЦИОР «Философия  сестринского дела»

1

17.

Тема 4. Этика и деонтология в сестринском деле.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций. Этический кодекс м/с РФ.

Изучить учебный материал; освоить учебник по теме;

Проработать материалы ФЦИОР.

1

18.

Тема 5. Общение в сестринском деле.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Изучить учебный материал; освоить учебник по теме.

Проработать материалы ФЦИОР – «Общение в сестринском деле»

3

19.

Тема 6. Биоэтика.  Общение в сестринском деле.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Ситуационные задачи, тесты.

Учебный фильм.

ЭУМ.

Изучить лекционный  материал; освоить учебник по теме.

Проработать материалы ФЦИОР – «Общение в сестринском деле».

Подготовить рефераты и доклады по теме.

1

20.

Тема 7. Понятие о потребностях по А.Маслоу.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Изучить учебный материал; освоить учебник по теме.

Проработать материалы ФЦИОР. Составить схему «Уровни потребностей человека по А. Маслоу».

1

21.

Тема 8. Модели сестринского дела.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Изучить учебный  материал; освоить учебник по теме.

Проработать материалы ФЦИОР

1

22.

Тема 9. Сестринский процесс. Понятия и термины.

2

II полугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Изучить учебный материал; освоить учебник по теме.

Проработать материалы ФЦИОР.

Составить обзорную таблицу «Этапы сестринского процесса».

1

23.

Тема 10. Признаки нарушения потребностей.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Презентации.

Изучить учебный материал; освоить учебник по теме.

1

24.

Тема 11. Характер сестринских вмешательств при нарушении удовлетворения потребностей.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Презентации.

Возможные проблемы пациента, связанные с нарушением удовлетворения различных потребностей.

Определять цели сестринского ухода и возможные сестринские вмешательства при нарушении удовлетворения различных потребностей.

1

25.

Тема 12. Проведение субъективного обследования.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Сестринские истории болезни.

Учебный фильм.

Презентации.

ЭУМ.

Собрать анамнез ближайших родственников. Оформить сестринскую  историю болезни; освоить учебник по теме.

Уметь определять потребности в нормальном дыхании; адекватном питании и питье; физиологических отправлениях; движении; сне; одежде (надевании, раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены; поддержании нормальной температуры тела; безопасной окружающей среды; общении; труде и отдыхе.

Определять признаки нарушения потребностей.

3

26.

Тема 13. Проведение общего осмотра пациента, антропометрии.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Весы, ростомер, сантиметровая лента, температурные листы.

Учебный фильм «Объективное обследование пациента». Материалы ФЦИОР – обучающие и контролирующие.

Презентации

Изучить алгоритмы выполнения простых медицинских  услуг – проведение общего осмотра, определение массы тела, роста, окружности грудной клетки.

3

27.

Тема 14. Измерение АД, определение водного баланса.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Тонометры, фонендоскопы, сестринская история болезни, тесты и ситуационные задачи;  сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – измерение артериального давления (стр.10),определение водного баланса (стр.12); Учебный фильм «Объективное обследование пациента». Материалы ФЦИОР – измерение АД, определение водного баланса.

Изучить алгоритмы выполнения простых медицинских  услуг–измерение АД (стр.10); определение водного баланса (стр.12);сделать доклад по теме: «Исследование артериального давления»;  проработать материалы ФЦИОР – измерение АД, определение водного баланса.

3

28.

Тема 15. Определение пульса, ЧДД.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Секундомер, температурные листы, тесты и ситуационные задачи;  сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – измерение пульса (стр.9), измерение частоты дыхательных движений (стр.9) . Учебный фильм «Объективное обследование пациент», материалы ФЦИОР – измерение пульса, ЧДД

Мультимедийное оборудование.

Освоить учебный материал  по теме.

Изучить алгоритм выполнения простых медицинских  услуг–   измерение пульса (стр.9);проработать материалы ФЦИОР – измерение пульса.

3

29.

Тема 16. Сестринская помощь пациенту в каждом периоде лихорадки.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Видеофильм.

Ситуационные задачи, тесты.

Графический диктант.

Температурные листы, термометры, лотки, грелки, пелёнки, пузырь для льда, вазелин, судно, аппарат для измерения АД

Дез.растворы, контейнеры.

Альбом «Термометрия».

Презентации.

ЭУМ.

Мультимедийное оборудование.

Изучить учебный материал, проработать материалы ФЦИОР – «Лихорадка».

Подготовить рефераты: «Физиологические основы термометрии», «Механизм терморегуляции»,

Составить памятки для пациентов по темам: «Уход за пациентом в различные периоды лихорадки».

3

30.

Тема 17. Обучение в сестринском деле.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Составить доклады по теме: «Темперамент и его роль в обучении пациента».

«Степень усвояемости материала в зависимости  от его расположения на листе»;

Изучить проект  «Кодекс здоровья и долголетия»; освоить учебник по теме;

проработать материалы ФЦИОР – обучение в сестринском деле

1

31.

Тема 18. Организация обучения в сестринском деле.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Видеофильм: «Обучение родственников пациента, страдающего сахарным диабетом, технике введения инсулина».

«Тесты, ситуационные задачи.

Альбомы по различным методикам обучения.

Изучить лекционный  материал; освоить учебник по теме.

3

32.

Тема 19. Сестринский процесс при боли.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Изучить материал: «Виды и характеристика боли. Эмоциональная и физическая сторона боли».

Первичная оценка боли в соответствии с A14.31.014- СМТ ПМУ "Оценка интенсивности боли".

1

Организация мероприятий по личной гигиене и питанию пациента. (теория – 4 ч, практика – 30 ч, см.р. – 17 ч.)

33.

Тема 20. Значение личной гигиены пациента.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций. Приказ МЗ Соцразвития «Пролежни»; Шкала «Нортон» для выяснения риска возникновения  пролежней; материалы ФЦИОР

– «Пролежни».

Изучить отраслевого стандарта «Протокол ведения больных. Пролежни». (ОСТ 91500.11.0001-2002); отработать материалы ФЦИОР – «Пролежни».

Реферативные сообщения: «Сестринский уход для профилактики возникновения пролежней», «Сестринский уход за пролежнями различной степени тяжести».

1

34.

Тема 21. Уход за кожей. Профилактика и лечение пролежней.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Функциональная кровать, постельные принадлежности (подушки, простыни, одеяла), нательное бельё, памперсы, подкладные пелёнки, валики.

Наборы лекарственных средств для профилактики и лечения пролежней, резиновые и ватно-марлевые круги. «Сборник  технологии выполнения  простых медицинских услуг»- профилактика пролежней

( стр.22-32).

отработать тренажер материалов ФЦИОР – «Пролежни».

Выучить  технологию выполнения простых медицинских услуг - профилактика пролежней (сборник, стр.22-32); отработать тренажер материалов ФЦИОР – «Пролежни».

Составить схемы: «Сестринский уход для профилактики возникновения пролежней», «Сестринский уход за пролежнями различной степени тяжести».

3

35.

Тема 22. Уход за наружными половыми органами. Подача судна и мочеприемника.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Набор постельного и нательного белья; присыпки детские, жидкое мыло, крем детский, одноразовые гигиенические салфетки, клеёнки, пелёнки, судна, мочеприёмники, фантомы наружных половых органов, лотки, корнцанги, кувшины с водой, ширма, перчатки. «Сборник выполнения простых медицинских услуг»-стр.33 , материалы ФЦИОР – «Личная гигиена пациента».

Выучить  технологию выполнения простых медицинских услуг - уход за наружными половыми органами, подача судна и мочеприемника (сборник, стр.33-35); отработать тренажер материалов ФЦИОР.

3

36.

Тема 23. Уход за слизистыми. Техника мытья рук, ног, стрижки ногтей, уход за волосами.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Салфетки, пинцеты, шпатель, лотки, баллончики, шприц Жане, ватные шарики, мензурки, перчатки, полотенце, расчёска, таз, ковши, шампунь, ножницы, набор пипеток,  лекарственных препаратов для слизистых глаза, уха, носа, турунды, жидкий вазелин, мазь для  глаз;  клеенка,  «Сборник выполнения  простых

медицинских услуг»- стр.35-38, материалы ФЦИОР.

Презентации.

Выучить алгоритм ухода за слизистыми пациента (сборник технологии выполнения простых медицинских услуг стр.35-38); отработать материалы ФЦИОР.

3

37

Тема 24. Организация питания в стационаре.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Изучить учебный материал; освоить учебник по теме.

Проанализировать  рефераты сети Интернет: «Питание и его роль в жизни человека»; «Рациональное питание»; «Роль пищевых нутриентов для человека». «Жиро- и водорастворимые витамины. Значение».

1

38.

Тема 25. Характеристика основных лечебных столов. Кормление тяжелобольного пациента.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

 Характеристика лечебных столов. Организация питания в стационаре»;  Сборник выполнения  простых медицинских услуг – кормление тяжелобольного стр.38;  Порционное требование; учебный фильм «Питание пациента в стационаре»; материалы ФЦИОР – «Лечебное питание».

Изучить тему «Лечебное питание.  Характеристика лечебных столов. Организация питания в стационаре»;  составить беседы для пациентов и  меню для диет № 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 13, 15.

Характеристика лечебных столов. Изучить алгоритм выполнения кормления тяжелобольного через рот – сборник технологии выполнения простых медицинских услуг стр.39; отработать материалы ФЦИОР – «Лечебное питание».  

3

39.

Тема 26. Искусственное кормление пациента.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Сборник  технологии выполнения простых медицинских услуг – стр.40;   тонкие желудочные зонды,

системы для парентерального питания, питательная клизма, набор питательных смесей, фантомы  для проведения искусственного питания, учебный фильм «Питание пациента в стационаре», материалы ФЦИОР – «Искусственное питание».

Системы для парентерального питания.

Изучить алгоритмы  по теме (сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – стр.40);  отработать материалы ФЦИОР – «Искусственное питание».

3

Осуществление методов простейшей физиотерапии. (теория – 2 ч, практика – 12 ч, см.р. – 7 ч.)

40.

Тема 28. Методы простейшей физиотерапии.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Изучить учебный материал; освоить учебник по теме.

Составить схемы, памятки:  «Места постановки банок», «Места постановки горчичников», «Схема постановки согревающего компресса».

1

41.

Тема 29. Постановка горчичников, банок. Приготовление и применение грелки и пузыря со льдом.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Горчичники, вода, полотенце, медицинские банки, вазелин, шпатель, салфетки, спирт, спички, металлический стержень, грелки, пузыри для льда, водный термометр, пелёнки, ёмкости с дезрастворами, ковши.  «Сборник выполнения  простых медицинских услуг» - стр.42-45, учебный фильм «Простейшая физиотерапия»;

материалы ФЦИОР – «Грелки, пузырь для льда», «Постановка горчичников», «Постановка банок».

Тесты.

Презентации.

Выучить алгоритмы простых медицинских услуг:  постановка  банок, горчичников,   грелок, пузыря со льдом («Сборник выполнения простых медицинских услуг, стр. 42 - 45); отработать материал ФЦИОР «Грелки, пузыри для льда», «Горчичники», «Банки».

Составить схему: «Места постановки банок», «Места постановки горчичников».

Реферативные сообщения: «Целебное действие горчичников», «Как действуют простейшие физиотерапевтические процедуры?», «Нужны ли простейшие физиотерапевтические процедуры?»

3

42.

Тема 30. Приготовление и применение компрессов. Осуществление оксигенотерапии. Гирудотерапия.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Салфетки, вата, бинты, компрессная бумага, спирт этиловый, муляжи, аппарат Боброва,  кислородная подушка;  вазелиновое масло, сборник выполнения  простых медицинских услуг  стр.41-42, 46-47,  учебный фильм «Простейшая физиотерапия»; материалы ФЦИОР.

Презентации.

Выучить алгоритмы:

постановки компресса, проведение оксигенотерапии (сборник выполнения простых медицинских услуг стр. 41-42,46-47); отработать материалы ФЦИОР.

3

Применение лекарственных средств. (теория – 6 ч, практика – 84 ч, см.р. – 45 ч.)

43.

Тема 31. Пути и способы введения лекарственных средств.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Материалы ФЦИОР.

Выучить учебный материал. Проанализировать материалы сети  Интернет по теме «Преимущества и недостатки различных путей введения лекарственных средств».

1

44.

Тема 32. Наружное и ингаляционное применение лекарственных средств.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Требования в аптеку;  журнал  учета и хранения сильнодействующих и наркотических лекарственных средств (список «А» и «В»); журнал постовой м/с, журнал процедурной м/с, листы назначений истории болезни.

Ингаляторы, пипетки, глазные палочки, лекарственные средства для наружного применения.

Сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – стр.49-55.

Материалы ФЦИОР.

Презентации.

Изучить тему: «Наружное применение лекарственных средств, ингаляционный способ введения лекарств».

Сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – стр.49-55.

Изучить материалы ФЦИОР.

3

45.

Тема 33. Энтеральное введение лекарственных средств.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Листы назначений, лекарственные средства для внутреннего употребления, столик для раскладки лекарств, мензурки, упаковка суппозиториев.

Сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – стр.56-58.

Материалы ФЦИОР.

Презентации.

Изучить алгоритм –

сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – стр.56-58.

Изучить материалы ФЦИОР.

Составить памятки для пациентов по приёму лекарственных средств.

3

46.

Тема 34. Парентеральное введение лекарственных средств.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Материалы ФЦИОР.

Выучить учебный материал. Проанализировать материалы сети  Интернет по теме «Преимущества и недостатки парентерального  пути введения лекарственных средств».

1

47.

Тема 35. Набор лекарственного средства из ампулы и флакона.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Набор шприцев и игл однократного использования для набора лекарств из ампул и флакона, вода дистиллированная в ампулах по 2 мл, флаконы, накрытый стерильный стол, набор антисептиков для обработки рук, ампул, флаконов, перчатки стерильные одноразовые, лотки, пелёнки, пилки, пинцеты, ватные шарики,  сборник технология  выполнения простых медицинских услуг стр. 58-61; аптечка Антиспид.

Учебный фильм.

Материалы ФЦИОР.

Презентации.

Тесты.

Выучить  технологию выполнения простых медицинских услуг – набор из ампулы и флакона стр.58-61.

3

48.

Тема 36. Разведение антибактериальных препаратов.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Набор воды дистиллированной, новокаина 05%, 025%, физ.раствор 0,9%; лидокаин 2%, антибактериальные препараты во флаконах для разведения, иглы для в/м и в/в введений, шприцы  объемом 10 мл; лотки, пелёнки, пилки, пинцеты, ватные шарики, сборник   технологии выполнения простых медицинских услуг стр. 65  ; аптечка при анафилактическом шоке.

Материалы ФЦИОР.

Изучить правила разведения антибиотиков;

изучить технологию выполнения простых медицинских услуг – разведение антибиотиков стр.65.

3

49.

Тема 37. Техника в/к инъекций.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Иглы для в/к инъекций; туберкулиновые шприцы;  фантомы для  в/к инъекций, набор антисептиков для обработки рук и инъекционного поля, лотки, пелёнки, пилки, пинцеты, ватные шарики,  стерильные маски, шапочки, одноразовые перчатки; сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – стр.61-62;

 материалы ФЦИОР по теме

« Внутрикожные инъекции».

Учебный фильм.

Презентации.

Тесты.

Изучить алгоритм технологии выполнения простых медицинских услуг: «В/к инъекции» – стр.61; изучить места  для проведения в/к инъекций;    отработать материалы ФЦИОР по теме

«Внутрикожные инъекции».

3

50.

Тема 38. Техника п/к  инъекции.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Набор шприцев, игл для п/к  инъекций; туберкулиновые шприцы;  фантомы для п/к  инъекций, набор антисептиков для обработки рук и инъекционного поля, лотки, пелёнки, пилки, пинцеты, ватные шарики,  стерильные маски, шапочки, одноразовые перчатки; сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – стр.61-62;

 материалы ФЦИОР по теме «Подкожные  инъекции».

Учебный фильм.

Презентации.

Тесты.

Изучить алгоритм технологии выполнения простых медицинских услуг: «п/к   инъекции» – стр.62; изучить места  для проведения п/к   инъекций и осложнения при неправильном выборе места инъекции;    отработать материалы ФЦИОР по теме «Подкожные инъекции».

3

51.

Тема 39. Особенности введения инсулина, гепарина.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Набор шприцев, игл для п/к  инъекций; туберкулиновые шприцы;  флаконы с гепарином; фантомы для п/к инъекций, набор антисептиков для обработки рук и инъекционного поля, стерильные маски, шапочки, лотки, пелёнки, ватные шарики, пинцеты, халаты стерильные,  набор инсулиновых  шприцев на 100 ЕД;  флаконы с инсулином на 100 ЕД; шприц-ручки,   одноразовые перчатки, аварийная аптечка; сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – стр.63-64; материалы ФЦИОР по теме «Особенности введения инсулина».

Учебный фильм.

Презентации.

Тесты.

Изучить алгоритм технологии выполнения простых медицинских услуг    –  техника введения гепарина, инсулина – стр.63-64; знать места проведения п/к инъекций и осложнения при неправильном выборе места инъекции;    отработать материалы ФЦИОР.

3

52.

Тема 40. Техника в/м инъекции.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Набор шприцев, игл для в/м инъекций; фантомы для в/м инъекций, набор антисептиков для обработки рук и инъекционного поля, стерильные маски, шапочки, одноразовые перчатки, халаты стерильные, пелёнки, лотки, пинцеты, пилки, ёмкости с дезрастворами, ватные шарики, аварийная аптечка; сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – стр.66; материалы ФЦИОР по теме «Внутримышечные инъекции».

Учебный фильм.

Презентации.

Тесты.

Изучить алгоритм технологии выполнения простых медицинских услуг в/м инъекция – стр.66; знать места проведения в/м инъекций и осложнения при неправильном выборе места инъекции,   отработать материалы ФЦИОР по теме «Внутримышечные инъекции».

3

53.

Тема 41. Техника  в/в  инъекции.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Набор   шприцев на 20 мл;  набор игл для в/в введения; ампулы  с физ.раствором 0,9%;фантомы для в/в инъекций, набор антисептиков для обработки рук и инъекционного поля, стерильные маски, шапочки, халаты, ватные шарики, пинцеты, пилки, лотки, пелёнки, одноразовые перчатки, аварийная аптечка; сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – стр.67;  материалы ФЦИОР по теме «Внутривенное введение лекарственных средств».

Учебный фильм.

Презентации.

Тесты.

Изучить алгоритм технологии выполнения простых медицинских услуг внутривенное введение лекарственных средств струйно  – стр.67; знать места для в/в введения лекарственных средств;  знать осложнения и их профилактику  при неправильном выборе места инъекции;    отработать материалы ФЦИОР по теме «Внутривенное введение лекарственных средств».

3

54.

Тема 42. Особенности парентерального введения некоторых лекарственных средств.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Набор шприцев и игл  для в/м, в/в введения, набор антисептиков для обработки рук и инъекционного поля, стерильные маски, шапочки, пинцеты, ватные шарики, лотки, пелёнки, пилки, стерильные халаты, ёмкости для дезинфекции,  одноразовые перчатки, аварийная аптечка;  лекарственные препараты: сердечные гликозиды,  25% сульфат магния, эуфиллин, 10% раствор хлорида кальция, сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – стр. 66-67.

Выучить особенности введения лекарственных средств, изучить технологию выполнения простых медицинских услуг –  в/м в/в введение лекарственных средств – стр. 66-67.

3

55.

Тема 43. Взятие крови из вены на биохимическое исследование.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Набор    шприцев и  игл для взятия крови из вены,  венозные жгуты, пробирки для взятия крови, штативы, набор антисептиков для обработки рук и инъекционного поля, стерильные маски, шапочки, халаты, лотки, ватные шарики, пинцеты, емкости для дезинфекции,  одноразовые перчатки, аварийная аптечка; сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – стр.71

Материалы ФЦИОР.

Презентации.

Изучить алгоритм технологии выполнения простых медицинских услуг взятие крови из вены – стр.71; знать осложнения и их профилактику  при неправильном выборе места инъекции.    

3

56.

Тема 44. Взятие крови на RW и ВИЧ-инфекцию. Вакуумные системы.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Набор    шприцев и  игл для взятия крови из вены,  венозные жгуты, пробирки для взятия крови, штативы, набор антисептиков для обработки рук и инъекционного поля, стерильные маски, шапочки, халаты, лотки, ватные шарики, пинцеты, емкости для дезинфекции,  одноразовые перчатки, аварийная аптечка; сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – стр.71

Материалы ФЦИОР.

Презентации.

Изучить алгоритм технологии выполнения простых медицинских услуг взятие крови из вены – стр.71; знать осложнения и их профилактику  при неправильном выборе места инъекции.    

3

57.

Тема 45. Техника в/в капельного введения жидкостей.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Набор  капельниц одноразовых,   артериальные жгуты, фантомы для в/в инъекций,  набор антисептиков для обработки рук и инъекционного поля, стерильные маски, шапочки, халаты, пинцеты, флаконы с лекарственными средствами, лотки, пелёнки, ватные шарики, ёмкости с дезсредствами, аварийная аптечка, одноразовые перчатки; сборник технологии выполнения простых медицинских услуг – стр.68;   материалы ФЦИОР – «Инфузионная терапия».

Изучить алгоритм технологии выполнения простых медицинских услуг в/в капельное введение лекарственных средств – стр.68; знать осложнения и их профилактику  при инфузионной терапии;    отработать материалы ФЦИОР – «Инфузионная терапия».

3

58.

Тема 46. Возможные осложнения при выполнении инъекций.

2

IIполугодие

Урок

ЭОР; мультимедийное оборудование; скрин-шоты лекций.

Материалы ФЦИОР.

Видеоролик: «Абсцесс».

Выучить учебный материал.

Реферативное сообщение: «Взаимодействие различных лекарственных средств с пищей», «Возможные осложнения при выполнении инъекций».

1

59.

Тема 47. Осложнения. Оказание неотложной медицинской помощи.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Набор шприцев и игл для в/в и в/м введения, набор капельниц одноразовых, набор антисептиков для обработки рук и инъекционного поля, стерильные маски, шапочки, одноразовые перчатки, грелки, пузыри для льда, 0,5% раствор новокаина, лекарственные препараты: сердечные гликозиды, бронхолитики, адреналин 0,1%, мезатон, антигистаминные  препараты, глюкокортикостероиды, аварийная аптечка, материалы ФЦИОР – «Осложнения инъекций».

Изучить  осложнения и уметь оказать медицинскую помощь при возникших осложнениях; отработать материалы ФЦИОР – «Осложнения инъекций»

3

Оказание медицинских услуг при решении проблем пациента. (теория – 0 ч, практика – 30 ч, см.р. – 15 ч.)

60.

Тема 48. Постановка газоотводной трубки. Подготовка и постановка опорожнительных клизм.

6

IIполугодие

Практ.

занятие

Кружка Эсмарха, система для сифонной клизмы,, воронка объемом 1 литр, резиновая груша объемом 100 мл и 50 мл, удлинитель наконечника для клизм, газоотводная трубка, вазелин, 10% хлорид натрия – 100 мл, 25% сульфат магния – 100 мл, вазелиновое масло – 50 мл, клеенка, кушетка, таз для сбора промывных вод, ведро, 10 литров воды, водный термометр, клеёнки, пелёнки, судно, ширма , кувшин, туалетная бумага,  фантом для проведения манипуляций, материалы ФЦИОР – «Очистительная клизм, сифонная клизма».

Учебный фильм «Виды клизм. Газоотводная трубка».

Видеоролики.

Презентации. Тесты.