Павлова Ольга Владимировна

О себе

Павлова Ольга Владимировна родилась 21 ноября 1978 года, в городе Богданович, Свердловской области

В 1999 году окончила Кыштымское медицинское училище по специальности «Сестринское дело»

В 2004 году окончила Челябинскую медицинскую академию, факультет «Высшего сестринского образования и менеджмента»

С 1999 года по 2004 год работала в детской поликлинике Кыштымской центральной городской больницы, участковой медсестрой

С сентября 2004 года, принята на работу в Кыштымское медицинское училище имени С.Д. Нарбутовских, преподавателем дисциплины «Здоровый ребенок».

В настоящее время продолжает работать в Кыштымском филиале ГБПОУ «Миасский медицинский колледж» преподавателем дисциплины «Здоровый ребенок», с 2012 года по настоящее время является председателем цикловой комиссии клинических дисциплин по специальности «Сестринское дело». Имеет высшую квалификационную категорию.

За время работы в учебном заведении разработала учебно-методическую документацию по преподаваемой дисциплине, имеет хорошую методическую оснащенность занятий, соответствующую современным требованиям ФГОС. Создана учебно-методическая база по теме МДК «Здоровый человек и его окружение. Здоровый ребенок» (рабочая программа, календарно-тематический план, технологические карты для преподавателя и студентов, методические разработки практических занятий, рабочие тетради, УМК, контролирующие материалы, презентации). Методическая документация соответствует современным требованиям. В настоящее время ведется работа по методическому оснащению занятий, согласно программам ФГОС III поколения.

В своей педагогической работе применяю инновационные технологии: ролевые игры, работу в малых играх, интерактивные игры, использует компьютерные технологии, с целью визуализации активизации учебной деятельности студентов, проводит экскурсии. Работает над формированием общих и профессиональных компетенций.

В настоящее время методической целью своей работы поставила повышения познавательной активности обучающихся с помощью проведения интерактивных дидактических игр на занятиях.

Для реализации этой цели  проводятся занятия с использованием интерактивных игр, с помощью которых активизируется познавательная деятельность на занятии,  закрепляются приобретенные умения и знания, формируются общие и профессиональные компетенции, воспитывается положительное отношение и стремление к здоровому образу жизни и формированию понятия здоровья как ценности.

Портфолио: