Колесникова Оксана Петровна

  Дети активные существа…А если это так, то следует создать им организационную среду, только не такую, которая грозит пальцем, напоминает о последствиях, читает морали, а такую, которая организовывает и направляет их деятельность». ( Ш.А. Амонашвили)

О себе

   Родилась 14 февраля 1980 года в Мглинском районе Брянской области. В школьные годы неожиданно возникло во мне и стало крепнуть желание стать учителем начальных классов, которого любят и никогда не забывают. БГУ им. академика И. Г. Петровского  помог помог стать педагогом. Началась моя педагогическая деятельность. Первого сентября 2002 года я стояла перед своими первыми учениками. Основа педагогического взаимодействия заключалась в соотношении требовательности к учащимся и доверия к ним. Так незаметно пролетели годы. Время не стоит на месте…! Родились  мои дети - главные звездочки в жизни! И вот сегодня вновь работаю в школе учителем начальных классов. Пришли новые ученики. Я по-прежнему считаю, что самое главное – нужно всем детям давать шанс проявить себя с хорошей стороны.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые  сформировали 

                                                 мой внутренний мир.

 На разном этапе жизни это были разные книги. В детстве - сказки, которые формировали такие важные понятия, как любовь, добро, сострадание, помощь ближнему, сочувствие. В школьные годы, а это были времена пионерии - повесть А. Гайдара «Тимур и его команда» . В юности, конечно, - любовная лирика  Асадова, исторические романы А. Дюма. Сегодня больше читаю литературу по психологии педагогике. Настольной книгой остается роман Г. Полонского "Доживем до понедельника ". А иногда с удовольствием беру в руки женские романы Дж. Остин, Ш. Бронте, Дж. Блейк, Т.Веденской.

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир

Каждый день - подарок неба,

Каждый миг - игрa судьбы,

 Стань таким, каким ты не был,

 Но останься тем, кем был. /Н.Никольский

«От любви к любви»/

Люблю жизнь и дорожу каждым её моментом. Мой мир - моя семья, школа и мои ученики, которым я отдаю большую часть своего времени. Для меня школа – это мир, в котором я живу и работаю. У него свои, особенные, краски и запахи, своя поэзия и проза, он не имеет границ и возраста. И у него, как у любого живого организма, свои проблемы. Это только на уроке можно искусственно «поставить» проблему для изучения материала, а проблемы, которые ставит жизнь, надо решать реально.