Ольга Николаевна Анцева - Левчук

          Детство - это уникальный период в жизни человека. В детстве формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Все, что приобретет ребенок в детстве, он пронесет по всей жизни. 

          В современном мире, главной проблемой является, проблема сохранения и укрепления здоровья, развитие творческого потенциала. Воспитание и обучение, особенно дошкольного возраста, часто приходят в противоречие с природной целостностью подрастающего человека. А это приводит к разрушению физического здоровья. Поэтому самые радикальные изменения образовательной системы должны происходить на ее первой и важнейшей ступени - системе дошкольного образования.

          В личностно-ориентированном образовании заложена определенная идеалогия: приобритение ребенком личного опыта - наиболее ценно для его развития. Ребенок развивается в процессе самостоятельного взаимодействия с окружающим миром. 

О себе

Закончила Ейское педагогическое. Педагогическая деятельность началась 1980 года. С 1984 года рабоаю в ДОУ, инструктором с 1988 года. Замужем, имею двоих взрослых детей. Люблю решать сканворды и оформлять клумбы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Корнеги "Путь к взаимопониманию"

Мой взгляд на мир

Доброта спасет мир!

Мои достижения

Моё портфолио

Хорошее здоровье детей определяется нормальной работой всех систем организма. Физическая культура призвана охранять и укреплять здоровье, помогать закаливанию организма детей. Исходя из особенностей развития детского организма, задачи укрепления здоровья определяются в более конкретной форме: помогать правильному и своевременному окостенению правильных изгибов позвоночника, развития сводов стоп, укреплению связочно-суставного аппарата, способствовать развитию правильного соотношения частей тела, регулированию роста и веса костей, развивать все группы мышц – разгибателей, способствовать усилению тока крови к сердцу, улучшению ритмичности его сокращения и способности адаптироваться к внезапно изменившейся нагрузки;  укреплять дыхательную мускулатуру; развивать подвижность грудной клетки, улучшение жизненной емкости легких; научить правильному дыханию  (через нос); способствовать правильному функционированию внутренних органов, развитию функций кожи (терморегулирующих и защитных), уравновешенности процессов возбуждения и торможения, а так же двигательных анализаторов, органов чувств.

         Эти оздоровительные задачи невозможно решить без воспитательных задач, так как необходимо вырабатывать у детей желание, потребность, привычку  с ежедневными занятиями физическими упражнениями;   воспитывать любовь к занятиям спортом (внутри д/с – это походы, досуги, кружки, праздники, вечера, дни здоровья, недели здоровья) интерес к результатам, достижениям.