Паклина Татьяна Алексеевна

  Совершенный учитель тот, кто соединяет в себе любовь к делу с любовью к ученикам. Поддерживая заинтересованность школьников, стремлюсь сочетать обучение и игру.

О себе

Образование высшее, окончила Томский Государственный Педагогический Институт в 1989 г. присуждена квалификация учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования»

Томское педагогическое училище в 1980 г. Квалификация: учитель начальных классов, старший пионервожатый. Специальность: «Преподаватель в начальных классах. Старший пионервожатый».

Общий педагогический стаж работы  32 года, в данной должности 32 года, в данном учреждении 32 года.

Сведения о повышении квалификации: ОГБОУ  «Томский государственный педагогический колледж» курсы по теме: «Современные педагогические технологии в начальной школе в условиях перехода на ФГОС второго поколения»  2012 г.( 72 часа ) (удостоверение, № 896); ОГБОУ «Томский государственный педагогический колледж» ФГБОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет» Педагогический факультет Областной семинар «Актуальные вопросы введения ФГОС НОО. Презентация учебно-методических комплексов начального образования в условиях перехода на ФГОС НОО» 2012 г. (24 часа)

Региональный научно-практический семинар «Современные образовательные технологии в практической деятельности специалистов в условиях реализации ФГОС НОО и ФГТ в ДОУ» 2012 г

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

творчество  Ф. Тютчева, а проза Л..Толстого и Н.Носова

       Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик -
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык.

    Недовольство собою есть необходимое условие разумной жизни. Только это недовольство побуждает к работе над собою.

Л.Толстой

Проходит время, однако, персонажи, придуманные Николаем Носовым, не стареют. Да им это и не грозит – даже если и появятся новые, не менее талантливые авторы, пишущие для детей, герои Носова уже прошли проверку временем и на них выросло и вырастет еще не одно поколение. Потому что более искренней, честной и наполненной любовью к детям литературы в России (да и, пожалуй, во всем мире) не найти.

Мой взгляд на мир

В чем смысл жизни? Служить другим и делать добро.

Проявляй уважение к достойному уважение,
потому что он того заслуживает.
Проявляй уважение к жаждущему уважения,
потому что это совсем не сложно.
Проявляй уважение к недостойному уважения, потому что в каждом есть что-то достойное уважения.
(Шоу-Дао)

Мои достижения

Мой опыт представлен на  всероссийском дистанционном конкурсе образовательных изданий «Печатник. Net». «Материалы научно – практической конференции младших школьников» 2011 г.,

 Публикация статьи  «Проектный метод - как один из способов реализации технологии  компетентностно - ориентированного обучения  в начальной школе», на областных курсах  «Современные педагогические технологии в начальной школе в условиях перехода на ФГОС второго поколения» выступление по теме «Технология проектного обучения в начальной школе».

    Награждена дипломами и грамотами:

Грамота Департамента образования администрации города Томска за качественную подготовку младших школьников к городской конференции «Исследовательский дебют» 2011г.;

Благодарственное письмо Департамента Общего Образования Томской области за активное участие в Межрегиональном конкурсе-викторине «Что такое хорошо и что такое плохо». 2012г.;

Почётная Грамота Департамента Общего Образования за плодотворную, творческую работу в сфере общего образования, профессиональное мастерство и по результатам работы в 2011-2012 учебном году. 2012г.

   Ежегодно мои ученики являются победителями и призерами областных и всероссийских конкурсов:  Всероссийский Молодежный чемпионат «Старт» 2010 г., Городская конференция  «Исследовательский дебют» в рамках проекта «Юные дарования – Томску» 2011 г.,Общероссийская предметная олимпиада Олимпус Осенняя сессия по математике 2012 г., Межрегиональный историко- литературный  конкурс творческих работ  «Моя Сибирь» (г. Омск) 2012 г., Межрегиональный конкурс – викторина по формированию ЗОЖ  «Что такое хорошо и что такое плохо» 2012 г.,Областной конкурс «Калейдоскоп знаний» 2012 г.

Моё портфолио

 Уделю много внимания развитию речи учащихся, их мышления, формированию у них навыков творческой самостоятельной работы, учу их рассуждать. Для повышения качества обучения, снижения нагрузок, более эффективного использования учебного времени  применяю в своей работе современные образовательные технологии: развивающее и проблемное обучение, использование игровых моментов, обучение в сотрудничестве, информационно – коммуникативные, зоровьесберегающие, систему инновационного обучения «портфолио». Портфолио достижений  включает в себя лучшие результаты работы учеников. В него входят учебные достижения по предметам, коллекция работ, которые демонстрируют увлечения ребенка (рисунки, зарисовки опытов и наблюдений, сочинения о своих путешествиях, экскурсиях, о посещении выставок, спектаклей, фото). Широко использую технологию проектного обучения. Учу детей видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, проводить эксперементы, готовить тексты собственных докладов, защищать свои идеи, аргументировать свои суждения. В результате у детей развиты самостоятельность, целеустремлённость, инициативность.