Палей ЛарисаАлексеевна

Выбор профессии - одно из ключевых событий в жизни человека. На рабочем месте мы проводим большую часть своей сознательной жизни. Каждый раз, когда я иду в школу, понимаю, что мой выбор - правильный. Школа - мир детства. Детские успехи, вопросы, неудачи заставляют меня постоянно быть на их орбите. Мои ученики не дают мне забыть, что в каждом человеке живёт ребёнок. Это помогает сохранить в душе мир детства, мир, полный надежд.

О себе

В 1991 году закончила Уссурийский государственный педагогический институт, исторический факультет. С 1991 года работаю в школе с. Павло-Фёдоровка Кировского района Приморского края, которую когда-то закончила сама. Живу и работаю в селе, где родилась и выросла. Являюсь классным руководителем 7 класса и педагогом-организатором. С интересом занимаюсь краеведческой деятельностью, участвую в различных конкурсах профессионального мастерства. Имею грамоты и благодарности. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю творчество Ф. Достоевского, А. Чехова, Э. Ремарка, Ч Диккенса. В произведениях этих авторов можно найти ответы на многие вопросы, которые рано или поздно человек задаёт себе. Они заставляют задуматься о смысле человеческой жизни, о взаимоотношениях между людьми.

Мой взгляд на мир

Я люблю тебя, жизнь,

Что само по себе и не ново.

Я люблю тебя, жизнь,

Я люблю тебя снова и снова.

Вот уж окна зажглись,

Я шагаю с работы устало.

Я люблю тебя, жизнь,

И хочу, чтобы лучше ты стала.

Мои достижения

Награждена грамотами  и благодарностями районного и краевого уровней. Заняла 2 место в районном конкурсе "Учитель года". Мои ученики успешно сдают ЕГЭ. Но главным достижением для меня является то, что мои выпускники при встрече искренне делятся своими радостями и проблемами. 

Моё портфолио

В своём портфолио я предлагаю:

1. разработки уроков по истории, обществознанию, МХК, светской этике;

2. разработки внеклассных мероприятий ( сценарии праздников, уроков Мужества, тематических классных часов);

3. опыт краеведческой работы;

4.творческие работы своих учеников;

5. программу работы краеведческого кружка;

6. методические разработки (работа с исторической картой на уроках);

7. проведение Недели истории в школе.